Educación matemática en la era de la (des)información (Reedición)

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from November, 14th 2023 to March, 26th 2024

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#unedtudelacontigoencasa

Tras la buena acogida que tuvieron los cursos reeditados en cursos anteriores a través de la iniciativa #unedtudelacontigoencasa, hemos realizado una selección de aquellos desarrollados durante el último año para volver a ofrecerlos y que todas las personas que quieran acceder a esos contenidos puedan hacerlo cómodamente desde casa, sin coste alguno, y como una forma de compartir el conocimiento.

El presente curso se celebró el día 26 de junio de 2023.

Invitamos a seguirnos en nuestras redes sociales, donde iremos actualizando puntualmente todas nuestras actividades y contenidos, siempre con el hashtag #unedtudelacontigoencasa.

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Twitter: @unedtudela
unedtudela.es

Educación matemática en la era de la (des)información

La educación matemática a nivel escolar ha sido objeto de estudio a nivel internacional por varias décadas. Dada la vasta cantidad de reportes en diversos congresos y revistas especializadas en el área de la matemática educativa, es muy difícil estar actualizado e interpretar resultados de la investigación especializada. La investigación en esta área no solo es extensa, sino también diversa en términos de enfoques y perspectivas, que en muchas ocasiones discrepan unas de otras. El objetivo de esta plática es discutir las distintas perspectivas en educación y sus implicaciones en la educación en matemáticas, con el objetivo de promover una lectura crítica de los resultados de la investigación. La plática incluirá ejemplos de tendencias educativas que no están suficientemente fundamentadas en evidencia empírica pero que, sin embargo, han sido ampliamente incorporadas en recursos y practicas docentes.

El Dr. Armando Paulino Preciado Babb, de la Universidad de Calgary en Canadá, se ha especializado en diversas áreas de la investigación en matemática educativa, incluyendo la formación de docentes, las prácticas educativas en el aula y el uso de materiales escolares. Su trayectoria académica incluye la enseñanza a nivel superior tanto en educación como en matemáticas, así como la participación en la organización y preparación de concursos de matemáticas para estudiantes de niveles secundaria y bachillerato. Cuenta con licenciatura y maestría en matemáticas por la Universidad Nacional Autónoma de México y un doctorado en matemática educativa por la Universidad Simon Fraser en Canadá. Actualmente es director del proyecto Math Minds en Alberta, Canadá, que se enfoca en la enseñanza y aprendizaje de las matemáticas a nivel primaria, y participa en diversos proyectos conjuntos de investigación tanto en Canadá como en México.

La actividad puede verse exclusivamente en DIFERIDO.