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  • Málaga

  • Presencial

  • 1.0 créditos

  • Extensión Universitaria

  • do 28 de marzo ao 5 de abril do 2014

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Presencial
do 28 de marzo ao 5 de abril do 2014

Educación y desarrollo social: nuevos retos y exigencias de los sistemas educativos

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Los retos que vienen abordando los sistemas educativos son múltiples, complejos y en permanente cambio social.

España y el resto de países de la Unión Europea tienen que afrontar las exigencias de un mundo que siempre demanda más y mejor educación, por lo que es imprescindible reflexionar sobre cuáles son los focos temáticos clave para la mejora de la calidad educativa en términos de sostenibilidad en el desarrollo humano y social.

En este curso, y a la luz de los recientes informes internacionales de evaluación del rendimiento escolar de los jóvenes (OCDE, UE, IEA, UNESCO),vamos a debatir y reflexionar críticamente sobre temas tales como: las reformas educativas, la orientación psicopedagógica, el bilingüismo, la interculturalidad, la gestión de la convivencia escolar, la incorporación de las TIC en los métodos docentes, la educación emocional, la globalización en la cultura escolar y la educación en la era digital.

Lugar e datas
Do 28 de marzo ao 5 de abril do 2014

Lugar:

Centro Asociado de la UNED en Málaga


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Horas
Horas lectivas: 25
Créditos
1 crédito ECTS e 2 créditos de libre configuración.
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Presencial
Esta actividade desenvólvese presencialmente.
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Programa
Se sugiere a los alumnos que traigan sus propios portátiles a los talleres.
  • viernes, 28 de marzo
    • 15:30-18:30 h. Herramientas colaborativas de la Web 2.0.: construyendoeducación con TIC
      • José Sánchez Rodríguez 
    • 19:00-20:30 h. Análisis crítico de las reformas educativas: ¿Necesidades emergentes u obligaciones de los informes internacionales de evaluación?
      • Juan José Leiva Olivencia 
  • sábado, 29 de marzo
    • 09:00-12:00 h. La Educación positiva como educación inclusiva
      • Juan José Leiva Olivencia 
    • 12:00-14:00 h. La interculturalidad y la enseñanza de la lengua española a través de las TIC
      • Noelia Margarita Moreno Martínez 
  • viernes, 4 de abril
    • 15:30-16:30 h. La Interculturalidad o aprender de la diversidad cultural
      • Juan José Leiva Olivencia 
    • 17:00-18:30 h. Orientación y justicia social en la Educación de hoy y mañana: equidad, participación y cohesión desde la escuela
      • Beatriz Malik Liévano 
    • 18:30-20:30 h. Aprender a convivir, un reto en la gestión de la Educación del siglo XXI
      • María Teresa Castilla Mesa 
  • sábado, 5 de abril
    • 09:00-11:00 h. Globalización, interculturalidad e identidades múltiples
      • Juan Gavilán Macías 
    • 11:00-13:00 h. El reto del bilingüismo en una educación de calidad
      • María del Pilar Montijano Cabrera 
    • 13:00-14:00 h. La interculturalidad o aprender de la diversidad cultural
      • Juan José Leiva Olivencia 
Inscrición
  Ordinaria Estudantes UNED
Prezo20 €15 €
Matrícula en liña
Outras actividades do ciclo
Esta actividade pertence ao ciclo Cursos de Primavera UNED Málaga 2014, formado polas seguintes actividades:

Dirixido por
Beatriz Malik Liévano
Profesora Titular UNED. Doctora en Filosofía y Ciencias de la Educación.
Coordinado por
Juan José Leiva Olivencia
Coordinador COIE UNED Málaga
Ponentes
María Teresa Castilla Mesa
Profesora Titular de Didáctica y Organización Escolar de la UMA
Juan Gavilán Macías
Profesor Tutor del Centro Asociado “María Zambrano” de la UNED en Málaga
Juan José Leiva Olivencia
Coordinador COIE UNED Málaga
Beatriz Malik Liévano
Profesora Titular UNED. Doctora en Filosofía y Ciencias de la Educación.
María del Pilar Montijano Cabrera
Profesora Contratada Doctora UMA
Noelia Margarita Moreno Martínez
Profesora Sustituta Interina UMA
José Sánchez Rodríguez
Profesor Tutor del Centro Asociado de la UNED en Málaga y Titular en la Universidad de Málaga.
Dirixido a
Es un curso al que podrá acceder todo aquel alumnado de la UNED que está realizando estudios universitarios de Grado o Posgrado, interesado en la temática. De especial interés para el alumnado delos Grados Universitarios de Pedagogía, Educación Social, Antropología Social y Cultural y Psicología.
Sistema de avaliación
La evaluación es una herramienta fundamental en cualquier actividad formativa, ya que forma parte del proceso de enseñanza y aprendizaje, y ha de posibilitar aprender de su proceso y resultados.

En este punto, el último día del curso dedicaremos un tiempo específico para debatir con el alumnado sus impresiones sobre los temas abordados durante las distintas sesiones formativas interculturalidad, su aprendizaje y sobre el seminario, los temas, los materiales, los aspectos formales de organización y coordinación, el profesorado, etc.

Además, el alumnado dispondrá de cinco horas de trabajo no presencial en el que elaborará un breve portafolio sobre el contenido trabajado en las distintas sesiones de una forma reflexiva, impresionista y crítica.

Este trabajo será enviado a la dirección y/o a la coordinación académica para su oportuna evaluación.
Colaboradores

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