Educación vial: sustancias nocivas en la conducción (7ed. 2025)
Las drogas y el alcohol son sustancias cuyo consumo puede producir dependencia, estimulación, depresión del sistema nervioso central, o bien influir en el comportamiento o el ánimo de la persona.
Este tema es de importancia vital sobre todo en edades comprendidas entre los 14 y los 21 años, en las que se inician con estas sustancias, al tiempo que conducen ciclomotores o acompañan a amigos de mayor edad, con coche, en las salidas de fines de semana. Por ello la prevención es básica, y la ayuda de familiares es también fundamental.
La cuestión primordial y el gran problema es que para pasar de “controlar” las drogas, a estar “enganchado”, hay sólo un paso, una débil línea que no sabemos cuándo la vamos a cruzar. A ello hay que añadir que los adolescentes tienen la errónea percepción de que es tan peligroso consumir un paquete de tabaco diario como consumir cocaína o heroína esporádicamente.
Este curso se ha hecho en colaboración con la Dirección General de Tráfico. Ministerio del Interior.
- Lugar y fechas
- Del 10 de enero al 10 de diciembre de 2025
- Online
- Asistencia online en diferido, sin necesidad de ir al centro.
- Asistencia
- Asistencia online en diferido, sin necesidad de ir al centro.
- Otras actividades del ciclo
- Esta actividad pertenece al ciclo ENSEÑANZAS UNIVERSITARIAS, formado por las siguientes actividades:
- Bilingüismo en Contextos Monolingües: MOOC para Equipos Directivos (4ed. 2024)
- Bilingüismo en Contextos Monolingües: MOOC para Profesores (4ed. 2024)
- Aprendizaje-Servicio y Educación Superior: construir proyectos, tender puentes (1ed. 2024)
- Competencias básicas sobre finanzas personales (1ed. 2025)
- Arte, cultura y sus contextos jurídicos (2ed. 2024)
- Repertorios, Disposiciones y Paisajes en la Edición de Arte (1ed. 2024)
- IA Technologies for Cibersecurity and IoT (1ed.2024)
- Gobernanza, Regulación y Protección de Derechos en la UE en la Era Digital (1ed. 2024)
- Bilingüismo en Contextos Monolingües: MOOC para Padres (4ed. 2024)
- marzo 2022 Habilidades de Gestión de Datos para la Cooperación al Desarrollo (1ed. 2022)
- septiembre 2023 La educación de las mujeres en España (de la Hispania romana a la Ilustración). (2ed. 2023)
- septiembre 2023 La educación en la historia de la cultura (4ed. 2023)
- enero 2024 Curso cero de Fundamentos de biología para psicólogos (6ed. 2024)
- enero 2024 Curso cero de Química para Ingenieros (5ed. 2024)
- enero 2024 Etica y Antropología (2ed. 2024)
- enero 2024 Curso Cero en Metodología de las Ciencias del Comportamiento (6ª ed. 2024)
- enero 2024 El papel de los consumidores para alcanzar los ODS (1ed. 2024)
- febrero 2024 Cuando la literatura habla de sí misma. Las revoluciones textuales (3ed. 2024)
- febrero 2024 Inteligencia Artificial Generativa para estudiantes (1ed. 2024)
- abril 2024 Periodismo y verificación de noticias en la era de las fake news (4ed. 2024)
- abril 2024 Filosofía de las ciencias de la salud (1ed. 2024)
- junio 2024 Habilidades de Gestión de Datos para la Cooperación al Desarrollo (3ed. 2024-2025)
- julio 2024 The Language of Wines: English for wine experts and lovers (4ed. 2024)
- julio 2024 Introducción al uso del PsychLab (1ed. 2024)
- septiembre 2024 Introduction to using PsychLab (1ed. 2024)
- septiembre 2024 Las lenguas de signos, ¿son lenguas? (1ed. 2024)
- septiembre 2024 La educación en la historia de la cultura (5ed. 2025)
- septiembre 2024 La educación de las mujeres en España (De la Hispania romana a la Ilustración) (3ed. 2025)
- septiembre 2024 El papel de los consumidores para alcanzar los ODS (2ed. 2024)
- septiembre 2024 Impact and application of Generative Artificial Intelligence within Education (2ed. 2024)
- septiembre 2024 Curso cero de Matemáticas (2ed. 2024)
- octubre 2024 Etica y Antropología (3ed. 2025)
- octubre 2024 La preparación y defensa del TFM destinado a los estudiantes de Filología (5ed. 2024)
- febrero 2025 Gramática inglesa para curso de acceso (6ed. 2025)
- Dirigido por
- Mª Paz Trillo Miravalles
- Dirigido a
- Cualquier persona
- Objetivos
- Tomar conciencia de la necesidad de la Educación Vial en nuestra sociedad.
- Conocer los efectos que las sustancias nocivas provocan en la conducción.
- Adquirir conocimientos para abordar la temática de Educación Vial desde distintos ámbitos y niveles.
- Descubrir las posibilidades del aprendizaje autónomo mediante la metodología de la enseñanza abierta y a distancia.
- Tomar conciencia de la necesidad de la Educación Vial en nuestra sociedad.
- Sistema de evaluación
- El finalizar el curso dispones de un breve examen de autoevaluación. Esta tarea es obligatoria para superar el curso y poder solicitar la acreditación.
El examen consta de 5 preguntas con varias respuestas posibles. Superará la prueba si contesta, al menos, a 3 preguntas de forma correcta (60%). Las respuestas erróneas no restan puntuación.
Dispone de dos intentos para realizarlo.