Situaciones de aprendizaje, DUA y Evaluación competencial

Online or in-person

from February, 14th 2024 to May, 8th 2024

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Vila-real

Extensión universitaria

credits

2.0

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El presente curso pretende dotar al cuerpo docente de herramientas para aplicar los principios del diseño universal y de la accesibilidad en los procesos de enseñanza-aprendizaje en las diferentes etapas educativas, organizando la respuesta educativa según establece la normativa educativa vigente en materia de inclusión.

Aprenderemos también a diseñar situaciones de aprendizaje para que el alumnado reflexione y dé respuestas educativas a los retos a los que se enfrenta. Todo ello desde un ámbito competencial, donde abordaremos también la evaluación competencial.

Dates and places: From February, 14th 2024 to May, 8th 2024
18:00 to 21:00 h.

Lugar: Aula de Formación Casal Jove Nules

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Hours: Teaching hours: 40

Credits: 2 credits ECTS.

More activities

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More activities

Program

Wednesday, February, 14th 2024
- 18:00-21:00 h. Pedagogías Accesibles y Educación Inclusiva
  -Módulo 1.
  - Alejandro Ribes Ferrer
Wednesday, February, 28th 2024
- 18:00-21:00 h. Marco curricular y legislativo
  -Modulo 2
  - Alejandro Ribes Ferrer
  - Cristina García López
Wednesday, March, 13th 2024
- 18:00-21:00 h. Las situaciones de aprendizaje en el ámbito de la LOMLOE
  -Modulo 3
  - Alejandro Ribes Ferrer
  - Cristina García López
  - Raúl Satorre Moreno
Wednesday, March, 27th 2024
- 18:00-21:00 h. Diseño Universal para el Aprendizaje
  -Módulo 4.
  - Alejandro Ribes Ferrer
Wednesday, April, 10th 2024
- 18:00-21:00 h. Programación multinivel
  Módulo 5
  - Cristina García López
Wednesday, April, 24th 2024
- 18:00-21:00 h. Educación emocional y Metodologías activas e inclusivas
  Módulo 6
  - Alejandro Ribes Ferrer
  - Diana Montserrat Ferrer
Wednesday, May, 8th 2024
- 18:00-21:00 h. Evaluación inclusiva y accesible
  -Módulo 7.
  - Cristina García López
  - Alejandro Ribes Ferrer
  - Raúl Satorre Moreno

Attendance

This activity allows the student to participate in-person assistance or online assistance deferred, without having to go to the associated center.

Enrollment

	Ordinary enrollment
Fee	Free

Enrollment now

Directed by

Mª Lidia Losada Vicente: Profesora UNED

Coordinated by

Alejandro Ribes Ferrer: Pedagogo. Profesor ESO. Maestro de Educación Primaria. Pedagogía Terapéutica (Conselleria d’Educació). Audición y Lenguaje, Educación Musical y Lengua Extranjera - Inglés. Coordinador de Extensión Universitaria UNED Vila-real. Coautor "Pedagogías Accesibles"

Lecturers

Cristina García López: Asesora Técnica Docente Dirección General de Inclusión Educativa de la Consellería de Educación, Cultura y Deporte. Maestra de Audición y Lenguaje y Pedagogía Terapéutica. Coautora de la página web "Educación en Pedagogías Accesibles"
David García Pérez: Docente, Profesor-tutor del Centro
Diana Montserrat Ferrer: Doctora en Educación (mención de excelente Cum Laude). Licenciada en Psicopedagogía. Diplomada en Magisterio de Educación Infantil. Asesora en la Unidad Especializada de Orientación de Castellón, de la Conselleria de Educación, Cultura y Deporte, en el ámbito de conducta y convivencia. Profesora en la UJI.
Alejandro Ribes Ferrer: Pedagogo. Profesor ESO. Maestro de Educación Primaria. Pedagogía Terapéutica (Conselleria d’Educació). Audición y Lenguaje, Educación Musical y Lengua Extranjera - Inglés. Coordinador de Extensión Universitaria UNED Vila-real. Coautor "Pedagogías Accesibles"
Raúl Satorre Moreno: Profesor EF Conselleria de Educació

Aimed at

Personal docente y en general a todo aquel interesado en el diseño del aprendizaje y programaciones de aula.

Goals

-Sensibilizar al profesorado respecto a la inclusión educativa.
-Conocer y aplicar en el aula el DUA.
-Programar a través del DUA.
-Conocer las situaciones de aprendizaje e introducirlas en las programaciones docentes.
-Integrar las competencias clave en la práctica docente.
-Evaluar por competencias en el aula.

Methodology

Clases teóricas presenciales y on line en diferido. Se completarán las 20 horas no presenciales con la elaboración del trabajo final propuesto por el profesor.

Grading system

Para superar el curso y obtener el certificado digital de asistencia que concede los créditos asignados, es de obligatorio cumplimiento por parte del alumno el siguiente requisito establecido para cada modalidad:
-Modalidad presencial: asistir al 85% de las sesiones del curso. Para comprobar la asistencia se deberá firmar la hoja de firmas de cada sesión.
-Modalidad online diferido: rellenar el cuestionario ‘online’ que se remitirá por email junto con las últimas grabaciones del curso. Consistirá en un breve resumen del contenido de cada una de las sesiones.
Para cada modalidad, deberá entregarse y aprobarse, un trabajo final de curso que consistirá en el diseño de propuesta de intervención desde el prisma de la DUA, las situaciones de aprendizaje y la evaluación competencial.

Collaborates

Organiza y certifica

Centro Asociado a la UNED en Vila-real

Participate

CEFIRE Generalitat Valenciana

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UNED Vila-real (Castellón)
Arrabal del Carmen, 82
12540 Vila-real Castellón
964523361 / cursos@vila-real.uned.es

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