Presencial

del 9 al 24 de marzo de 2012

Presencial

Evaluación Psicopedagógica

Ponferrada

Extensión universitaria

créditos

2.0

(4.0 LC)

Imprimir PDF

La Evaluación Psicopedagógica en el contexto escolar, dentro del marco de la orientación educativa, persigue la atención integral a la individualidad de las necesidades educativas del alumnado, y concretamente como una función orientadora altamente cualificada, con una sólida base normativa y profesional.

La Evaluación Psicopedagógica forma parte inseparable de la tarea de asesoramiento del orientador: se evalúa para asesorar, se asesora a partir de la evaluación. Se evalúa y se asesora como principal forma de intervenir con el alumnado desde la orientación educativa, en el centro y en el sistema educativo.

Lugar y fechas

Del 9 al 24 de marzo de 2012

Lugar:

Centro Asociado de la UNED en Ponferrada

Ver calendario

Horas

Horas lectivas: 50

Créditos

2 créditos ECTS y 4 créditos de libre configuración.

Ver más actividades

Presencial

Esta actividad se desarrolla presencialmente.

Ver más actividades

Programa

• viernes, 9 de marzo
  • 17:00-21:00 h. Introducción a la Evaluación Psicopedagógica
    La Evaluación Psicopedagógica en el Marco de Atención a la diversidad
    Concepto, finalidad y principios
    Enfoques de la Evaluación Psicopedagógica
    Necesidad de la Evaluación Psicopedagógica
    • Margarita Cosmen 
    • Lourdes Ferreras Ferreras 
• sábado, 10 de marzo
  • 09:30-13:30 h. Aspectos de la Evaluación Psicopedagógica:
    
    • Contextos y ámbitos
    • Características del alumno
    • Margarita Cosmen 
    • Lourdes Ferreras Ferreras 
  • 16:00-20:00 h. Procedimientos y técnicas de la Evaluación Psicopedagógica: tipos y técnicas
    • Margarita Cosmen 
    • Lourdes Ferreras Ferreras 
• viernes, 16 de marzo
  • 17:00-21:00 h. Procedimientos y técnicas de la Evaluación Psicopedagógica:
    
    • Análisis práctico
    • Organización y clasificación de pruebas e instrumentos
    • Indicadores relevantes
    • Análisis y debate sobre indicadores relevantes de la documentación
      
    • Margarita Cosmen 
    • Lourdes Ferreras Ferreras 
• sábado, 17 de marzo
  • 09:30-13:30 h. Conclusiones y tomas de decisiones:
    
    • Análisis-síntesis d ela información
    • Identificación de necesidades
    • Concreción y orientación de la respuesta educativa
    • Derivación
    • Devolución de la información
    • Elaboración y gestión de documentos
      
    • Margarita Cosmen 
    • Lourdes Ferreras Ferreras 
  • 16:00-20:00 h. Conclusiones y toma de decisiones
    
    • Organización de grupos de trabajo
    • Realización de actividades
    • Conclusiones y toma de decisiones
      
    • Margarita Cosmen 
    • Lourdes Ferreras Ferreras 
• viernes, 23 de marzo
  • 17:00-21:00 h. La Evaluación Psicopedagógica en los supuestos de NEE en Castilla y León
    
    • NE Especiales
    • Retraso Madurativo
    • Necesidades de Compensación Educativa
    • Altas Capacidades
    • Alteraciones de la Comunicación y el Lenguaje
    • Dificultades Específicas de Aprendizaje
    • Desarrollo Intelectual Límite
      
    • Margarita Cosmen 
    • Lourdes Ferreras Ferreras 
• sábado, 24 de marzo
  • 09:30-13:30 h. Trabajo en grupos sobre casos prácticos
    Puesta en común y debate
    • Margarita Cosmen 
    • Lourdes Ferreras Ferreras 
  • 16:00-20:00 h. Trabajo en grupo para la elaboración del Informe y el Dictamen
    Puesta en común y debate
    Evaluación del Curso
    • Margarita Cosmen 
    • Lourdes Ferreras Ferreras 

Inscripción

	Matrícula Ordinaria
Alumnos Socios ACLPP	70 €
Otros Alumnos	100 €
AlumnOs UNED	70 €

Matrícula online

Ponentes

Margarita Cosmen

Lourdes Ferreras Ferreras

Dirigido a

El Curso está indicado al profesorado de Educación Primaria y Educación Secundaria.

Titulación requerida

Ninguna en particular

Objetivos

OBJETIVOS:
1. Conocer la teoría y la práctica de la Evaluación.
2. Conocer la normativa actual sobre Evaluación Psicopedagógica.
3. Conocer técnicas y procedimientos de la Evaluación Psicopedagógica.
4. Ser capaz de plantear una propuesta de evaluación ante demandas concretas.
5. Ser capaz de analizar documentación y resultados de pruebas de evaluación.
6. Ser capaz de realizar conclusiones y de plantear hipótesis de diagnóstico así como de propuestas educativas correspondientes.
7. Ser capaz de elaborar un informe Psicopedagógico y otros documentos necesarios.

Metodología

La metodología será de carácter teórico-práctica basada en:

Explicaciones teóricas utilizando presentación.

Dinámicas de grupo para el debate sobre el planteamiento y elección de propuestas de evaluación ajustadas a las demandas.

Trabajo en grupo: análisis de casos, obtención de conclusiones, …

Trabajo individual en análisis de diferentes casos: documentos, resultados de pruebas.

Presentación de modelos elaborados.

Práctica de elaboración de Informe Psicopedagógico.

Sistema de evaluación

1.- Cumplimentación de un Cuestionario de autoevaluación por parte de los alumnos.
2.- Evaluación externa a cargo de los responsables de la organización del Curso.
3.- Asistencia: al menos el 80 % de lassesiones programadas.

Más información

UNED Ponferrada
Avenida de Astorga 15
24401 Ponferrada León
987415809 / jgonzalez@ponferrada.uned.es