Modelos de ciudades e infancia.¿Cómo pensar una ciudad para la infancia? Hiri ereduak eta haurtzaroa. Nola pentsatu umeentzako hiri bat?

Online o presencial

del 11 al 20 de desembre de 2023

Online o presencial

Bizkaia

Extensión universitaria

crèdits

0.5

Imprimir PDF

EUSKARAZ EMANGO DA

Urbanizazio prozesu geldiezin batean murgilduta gaude. Hiriek garrantzi gero eta handiagoa hartzen ari dira eta haiekin batera bertan bizitzeko beharren inguruko galderak areagotu egiten dira. Hirietan biziko den populazio kopurua igotzearekin batera, hiria bizitzeko era ezberdinak ere oholtza gainean jartzen ari dira. Kontraesanez beteriko bide honetan, eskubide osoko hiritarra bilakatzeko eskea inoiz baino indartsuagoa da. Halaere, demanda hauek kalera eta agenda publikora eramateko lerrobideak eta indar korrelazioak asko aldatu dira azken urteotan. XX.garren mendeko langilego eta kapitalaren arteko borrokek, produkzioaren esparrua lehenesten zutenak, kapitala eta bizitzaren arteko borrokek ordezkatu dute, erreprodukzioaren esparruan. Lefebvrek orain pare bat hamarkada iragarritakoa errealitate bihurtzen ari da, hots, urbanizazio prozesua bera bilakatuko zela kapitalismoaren motor nagusia, aktibitate ekonomikoaren menderakuntza gainetik astinduz.

Hiriak ardatz ekonomikoak dira, eta gero eta gehiago urrunduaz joan dira biztanleen beharretatik. Gaur egun, hiria nola bizi galdegitean, subjetu berrien inguruan egiten da gogoeta. Haien artean, haurren behar eta eskubideen inguruan. Hirien egitura, zerbitzuen kokapena eta horien eskaintza ez dira zorizkoak edo inprobisatutakoak. Hirien plangintza prozesua ezagutzeak eta historian izan duten ibilbidera hurbiltzeak, bere benetako eragina ulertzen lagunduko digu. Era berean, haurren eskubideak bermatzeko dinamikak, proposamenak eta proiektuak sortzen lagunduko digu.

1959ko Haurren Eskubideen Adierazpena onartu zenetik, haurtzaroa eta haren eskubideak, hala nola garapen osasungarrirako eskubidea edo jolaserako eskubidea, hainbat araudi eta akordiotan agertu dira. Eskubide horietatik bertatik dator autonomiaren eta parte-hartzearen beharrezko garapena. Haurren eta nerabeen partaidetzarako eskubidea, Haurren Eskubideei buruzko Konbentzioan aitortua, eta beren bizitzetan eragina duten erabakietan esku hartzeko eta parte hartzeko eskubide bezala definitua.

Testuinguru honetan, haurren parte-hartzea errazten edota bermatzen duten hainbat mekanismo garatzen eta abian jartzen hasiak dira, baita haurren garapen integrala eta osasungarria ahalbidetuko duten eta hiriak haurrentzako ingurune lagunkoi bihurtuko dituzten dinamikak eta espazioak sortzen ere. Oinarri pedagogikoetan errotutako ekintzak, haurrei begirada ezberdina eta rol aktibo eta protagonista ematea ahalbidetzen dutenak.

Umeak kontuan hartzen dituen hirigintza berri baten begirada jorratuko dugu, hiriak eraiki eta bizitzeko beste erak aurkitzeko.

Lloc i dates: Del 11 al 20 de desembre de 2023
Espais en els quals es desenvolupa: 2002
Lloc: UNED Bizkaia

Veure el calendari

Horas: Hores lectives: 10

Crèdits: 0.5 crèdits ECTS.

Veure més activitats

Online o presencial: Puedes elegir la asistencia presencial o l'assistència en línia en directe o en diferit.

Veure més activitats

Programa

dilluns, 11 de desembre
- 16:30-18:30 h. o Hirigintzaren historia.
  o Hiria norentzat?
  - Aritz Tutor Antón Licenciado en Geografía por la UPV - EHU y Doctor en Geografía por la Universitat Auónoma de Barcelona (2018). Investigador posdoctoral, en el Departamento de Sociología y Trabajo Social de la Facultad de Ciencias Sociales y de la Comunicación, de la UPV/EHU
dimecres, 13 de desembre
- 16:30-18:30 h. 16:30-18:30
  o Sujetu berriak, begirada berriak.
  o Zein espazio produzitzen da hirietan?
  - Aritz Tutor Antón Licenciado en Geografía por la UPV - EHU y Doctor en Geografía por la Universitat Auónoma de Barcelona (2018). Investigador posdoctoral, en el Departamento de Sociología y Trabajo Social de la Facultad de Ciencias Sociales y de la Comunicación, de la UPV/EHU
dilluns, 18 de desembre
- 16:30-19:30 h. 16:30-19:30
  o Hiri guneak eraldatuz haurren parte-hartze aktiboaren bidez
  Eskolabideak, Ibilibide Iberdinamikoak,...
  - Naiara Berasategi Sancho Graduada en Educación Primaria, Maestra en Educación Especial, Socióloga, Politóloga y Doctora con mención internacional por la UPV/EHU
dimecres, 20 de desembre
- 16:30-19:30 h. 16:30-18:30
  o   Haurtzaroaren partehartze aktiborako lege eta hitzarmenak.
  o   Haurtzaroaren partehartzearen egungo egoera.
  
  18:30-19:30
  o   Teoriatik praktikara, orokorretik bertakora.
  o   Hiri proposamenak haurren begiradatik: Tonucci. Ciudad Bambina.
  - Ainhoa Arizmendiarrieta Fernández Graduada en Pedagogía por la UNED, con un Máster en Sexología. Es docente en Secundaria y Formación Profesional, y Profesora tutora de Educación Social y Educación Infantil en UNED Bizkaia
  - Naiara Berasategi Sancho Graduada en Educación Primaria, Maestra en Educación Especial, Socióloga, Politóloga y Doctora con mención internacional por la UPV/EHU

Assistència

Aquesta activitat permet a l'estudiant participar amb assistència presencial o assistència en línia en directe o en diferit, sense necessitat d'anar al centre.

Inscripció

Leku-kopuru mugatua "aurrez aurreko modalitatean". Mesedez, matrikula egiterakoan, adierazi zein asistentzia motarekin egingo duzun jarduera.
Modalitate presentzialean, saioen% 85era joan behar da ziurtagiria eskuratzeko.
Online modalitatean, autoebaluaziorako galdetegi bati erantzun beharko zaio.
Kontuan izan zure matrikula-eskabidean emandako datuekin ziurtagiriak egiten direla; ziurtatu zuzenak direla eta osorik daudela.

	Ordinària	Àmbit UNED
Preu	Gratuïta	Gratuïta

Matrícula en línia

Dirigit per

María José Mudarra Sánchez: Profesora del Dpto. MIDE II (Orientación Educativa, Diagnóstico e Intervención Psicopedagógica) de la Facultad de Educación de la UNED

Ponents

Ainhoa Arizmendiarrieta Fernández: Graduada en Pedagogía por la UNED, con un Máster en Sexología. Es docente en Secundaria y Formación Profesional, y Profesora tutora de Educación Social y Educación Infantil en UNED Bizkaia
Naiara Berasategi Sancho: Graduada en Educación Primaria, Maestra en Educación Especial, Socióloga, Politóloga y Doctora con mención internacional por la UPV/EHU
Aritz Tutor Antón: Licenciado en Geografía por la UPV - EHU y Doctor en Geografía por la Universitat Auónoma de Barcelona (2018). Investigador posdoctoral, en el Departamento de Sociología y Trabajo Social de la Facultad de Ciencias Sociales y de la Comunicación, de la UPV/EHU

Dirigit a

Hezkuntzako eta Hiri Geografiako gaur egungo eta etorkizuneko profesionalak, eta gaian interesa duen edonor

Titulació demanada

Ez da aldez aurreko titulaziorik edo prestakuntzarik eskatzen.

Objectius

Hirigintzaren historia baita hiriak bizitzeko moduan eragiten duten ikuspegiak ezagutzea
Hirien espazioak norentzat, zergatik eta nola sortzen diren ulertzea
Haurren parte-hartzeari buruz indarrean dauden legeak, akordioak eta konbentzioak aztertzea
Hiria planifikatzeko garaian haurrak zentroan jartzen dituzten joerei buruzko egungo praktikak identifikatzea eta horietan sakontzea

Metodologia

Hirien urbanizazioaren historiari, haurtzaroko inpaktuari eta hirien eskubideei buruzko azalpen kontzeptual eta teorikoak

Testuak irakurtzea, aurkeztutako gai bakoitzean sakontzeko eta eztabaidari gehitzeko
Egungo jardunbideen, horien aukeren eta mugen proiekzioa eta azalpena

Sistema d’avaluació

Online modalitatean, zuzenean zein aurrez grabatuta, autoebaluaziorako galdetegi bakar bati erantzun beharko zaio, azken saioaren grabazio lotura jasotzen denetik 15 egun naturaleko epean.

Col·laboradors