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from September, 15th 2024 to September, 13th 2025
La educación de las mujeres en España (De la Hispania romana a la Ilustración) (3ed. 2025)
Los estudios y publicaciones sobre la educación femenina española se centran especialmente en la Edad Contemporánea, es decir, desde inicios del siglo XIX. Es lógico que sea así por dos motivos: hasta la Ley Moyano de 1857, no se favoreció la educación obligatoria básica también para niñas y hasta los años treinta del siglo XX, la presencia de las mujeres en la Universidad no creció significativamente. En este curso MOOC, trataremos de dar a conocer el acceso de las mujeres a la formación reglada y a la cultura, a través de algunas de sus protagonistas, desde la Hispania romana hasta la Ilustración del siglo XVIII, para completar el panorama pedagógico femenino, de un modo divulgativo y al alcance de un gran público.
- Dates and places
- From September, 15th 2024 to September, 13th 2025
- Online
- Online assistance deferred, without having to go to the center.
- Attendance
- Online assistance deferred, without having to go to the center.
- Other cycle activities
- This activity belongs to the cycle ENSEÑANZAS UNIVERSITARIAS, formed by the following activities:
- Bilingüismo en Contextos Monolingües: MOOC para Equipos Directivos (4ed. 2024)
- Bilingüismo en Contextos Monolingües: MOOC para Profesores (4ed. 2024)
- Aprendizaje-Servicio y Educación Superior: construir proyectos, tender puentes (1ed. 2024)
- Competencias básicas sobre finanzas personales (1ed. 2025)
- Arte, cultura y sus contextos jurídicos (2ed. 2024)
- Repertorios, Disposiciones y Paisajes en la Edición de Arte (1ed. 2024)
- IA Technologies for Cibersecurity and IoT (1ed.2024)
- Gobernanza, Regulación y Protección de Derechos en la UE en la Era Digital (1ed. 2024)
- Bilingüismo en Contextos Monolingües: MOOC para Padres (4ed. 2024)
- March 2022 Habilidades de Gestión de Datos para la Cooperación al Desarrollo (1ed. 2022)
- September 2023 La educación de las mujeres en España (de la Hispania romana a la Ilustración). (2ed. 2023)
- September 2023 La educación en la historia de la cultura (4ed. 2023)
- January 2024 Curso cero de Fundamentos de biología para psicólogos (6ed. 2024)
- January 2024 Curso cero de Química para Ingenieros (5ed. 2024)
- January 2024 Etica y Antropología (2ed. 2024)
- January 2024 Curso Cero en Metodología de las Ciencias del Comportamiento (6ª ed. 2024)
- January 2024 El papel de los consumidores para alcanzar los ODS (1ed. 2024)
- February 2024 Cuando la literatura habla de sí misma. Las revoluciones textuales (3ed. 2024)
- February 2024 Inteligencia Artificial Generativa para estudiantes (1ed. 2024)
- April 2024 Periodismo y verificación de noticias en la era de las fake news (4ed. 2024)
- April 2024 Filosofía de las ciencias de la salud (1ed. 2024)
- June 2024 Habilidades de Gestión de Datos para la Cooperación al Desarrollo (3ed. 2024-2025)
- July 2024 The Language of Wines: English for wine experts and lovers (4ed. 2024)
- July 2024 Introducción al uso del PsychLab (1ed. 2024)
- September 2024 Introduction to using PsychLab (1ed. 2024)
- September 2024 Las lenguas de signos, ¿son lenguas? (1ed. 2024)
- September 2024 La educación en la historia de la cultura (5ed. 2025)
- September 2024 El papel de los consumidores para alcanzar los ODS (2ed. 2024)
- September 2024 Impact and application of Generative Artificial Intelligence within Education (2ed. 2024)
- September 2024 Curso cero de Matemáticas (2ed. 2024)
- October 2024 Etica y Antropología (3ed. 2025)
- October 2024 La preparación y defensa del TFM destinado a los estudiantes de Filología (5ed. 2024)
- January 2025 Educación vial: sustancias nocivas en la conducción (7ed. 2025)
- February 2025 Gramática inglesa para curso de acceso (6ed. 2025)
- Coordinated by
- Beatriz Comella Gutiérrez
- Profesora Departamento Historia de la Educación y Educación Comparada (Facultad Educación (UNED)
- Aimed at
- Estudiantes de 2º de Pedagogía y personas interesadas en la temática
- Goals
- En primer lugar, se presentará brevemente al público interesado unos apuntes biográficos, las aportaciones y las huellas de veinte mujeres del mundo hispano, que representan las etapas de su devenir histórico y sus diversas culturas (cristiana, musulmana, judía, criolla) que se desarrollaron en los territorios peninsulares, europeos y transoceánicos españoles.
- En segundo término, se pretende dar a conocer aspectos comunes a las mujeres estudiadas: origen familiar y social, factores que contribuyeron a su formación, percepción externa de su capacidad discente y docente, ámbitos en los que desarrollaron su actividad, impronta de su obra escrita, opinión de sus coetáneos, su papel como consumidoras y creadoras de cultura. En tercer lugar, se aporta a las personas interesadas en el curso algunas referencias bibliográficas y webgrafía para ampliar información por su cuenta sobre los contenidos.
- Objetivos de Desarrollo Sostenible
Esta actividad impacta en los siguientes Objetivos de Desarrollo Sostenible:
- Images from the activity
