ekaina 2014 | ||||||
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| 30 Observación como método de detección. La evaluación psicopedagógica. Asistencia VS terapia y/o intervención. | ||||||
uztaila 2014 | ||||||
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| 1 Atención temprana: comunicándose con los padres. Experiencias en escuela inclusiva - atención a la diversidad. Queja o demanda de intervención. Buscar soluciones. La leyenda urbana de la normalidad: empatía y creatividad. | 2 Las competencias clave en educación como base para el aprendizaje permanente. Las competencias profesionales docentes: perfil del educador del s. XXI. | 3 | 4 | 5 | 6 | |
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