“Mucho más que calificar”. Herramientas para la evaluación del alumnado. 2022-2023
November 2022 | ||||||
M | T | W | T | F | S | S |
---|---|---|---|---|---|---|
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | |
7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 |
14 | 15 | 16 | 17 | 18 La dimensión pedagógica y social de la evaluación educativa. ¿Qué es y qué...... | 19 | 20 |
21 | 22 | 23 | 24 | 25 Los propósitos de la evaluación: diagnóstico, formativo y sumativo. ...... | 26 | 27 |
28 | 29 | 30 |
December 2022 | ||||||
M | T | W | T | F | S | S |
---|---|---|---|---|---|---|
1 | 2 La construcción de los criterios de evaluación necesarios para el desarrollo ...... | 3 | 4 | |||
5 | 6 | 7 | 8 | 9 La función de las herramientas de evaluación dentro de la evaluación formativa. | 10 | 11 |
12 | 13 | 14 | 15 | 16 El plan de evaluación: los elementos que lo integran y su coherencia interna. | 17 | 18 |
19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 |
26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 |