Carmen Pellicer

Reconocida referente en innovación pedagógica y liderazgo educativo. Participa en el espacio de diálogo sobre convivencia aportando una visión estratégica sobre transformación escolar, cultura de centro y desarrollo de comunidades educativas más conscientes y colaborativas.

Cristina Rico

Impulsora del proyecto “Aula Biográfica”, una propuesta pedagógica que pone en valor la historia personal y vital del alumnado como herramienta educativa. Su enfoque favorece la identidad, la autoestima y el aprendizaje significativo desde la experiencia propia.

Enrique Lluch

Especialista en comunicación y educación con enfoque humanista. Su intervención sobre “La conversación: herramienta educativa” destaca el valor del diálogo como instrumento de aprendizaje, acompañamiento y construcción de vínculos significativos dentro del entorno escolar.

Gema Urios

Profesional enfocada en bienestar institucional y transformación de centros educativos. Su ponencia “Creando escuelas bienestar” propone repensar la escuela desde una cultura organizativa saludable, donde el bienestar sea eje estructural y no complemento.

Irene García Molina

Su ponencia “La familia en calma” aborda el papel de la familia como núcleo de estabilidad emocional. Ofrece claves para mejorar la convivencia en casa y fortalecer la relación familia-escuela desde la serenidad y el acompañamiento consciente.

Lucía Sánchez Tarazaga

Investigadora y profesional vinculada al análisis de la convivencia educativa. Presenta “Diálogos sobre la convivencia”, una propuesta que impulsa la reflexión compartida, la escucha activa y la mejora de las relaciones entre todos los miembros de la comunidad escolar.

Luis Illueca

Profesional centrado en procesos de acompañamiento y desarrollo educativo. Comparte la importancia de la conversación como recurso pedagógico, defendiendo una escuela donde la escucha y la palabra se conviertan en motores de convivencia y aprendizaje profundo.

Mai Carrascosa

Especialista en bienestar emocional y prácticas de relajación aplicadas a contextos educativos. Su intervención sobre el “Baño de Gong” propone una experiencia sensorial orientada a reducir el estrés, favorecer la atención plena y generar estados de calma profunda útiles para docentes y alumnado.

Marcos Martíns

Ponente especializado en actividad física y bienestar emocional. Presenta “Deporte para la calma”, una propuesta que vincula movimiento, salud mental y autorregulación emocional, defendiendo el deporte como herramienta educativa integral.

Marieta Mateu

Docente del CEIP El Braçal, comparte la experiencia “Calma, ánima, ánim.” orientada a integrar serenidad, motivación y acompañamiento emocional dentro de la vida escolar cotidiana, fortaleciendo la comunidad educativa desde dentro.

Noelia Cánovas

Especialista en educación emocional y gestión afectiva en el aula. Su propuesta se enfoca en ofrecer herramientas prácticas para que el profesorado acompañe las emociones del alumnado, favoreciendo la regulación emocional y mejorando el clima de aprendizaje.

Pepa Izquierdo

Presenta “Cuídome”, una intervención centrada en el autocuidado docente. Su propuesta subraya la importancia de atender el bienestar físico y emocional del profesorado como condición necesaria para una educación de calidad y sostenible.

Yolanda López

Especialista en meditación y desarrollo personal aplicado a la educación. Su intervención “Energías y meditación” explora técnicas de conexión interior, regulación emocional y autocuidado para profesionales educativos y comunidades escolares.

Laura Rojas Marcos

Ponente centrada en convivencia escolar y salud mental en educación. Su trabajo aborda cómo construir relaciones positivas dentro del aula y promover espacios seguros emocionalmente. También participa en la reflexión sobre educación para la salud mental desde una mirada preventiva.

Ninguna

Organitza

INSnovaE

Col·labora

Aquesta activitat impacta en els següents Objectius de Desenvolupament Sostenible: