Detectar a tiempo y actuar con criterio: claves del desarrollo desde la infancia y la Primaria hasta la adolescencia

En liña ou presencial

do 29 de junio ao 1 de julio do 2026

En liña ou presencial

Albacete

Cursos de Verán UNED

créditos

1.0

Dirección: José Manuel Sáez López
Coordinación: Beatriz Palacios Serrano

Propone: Departamento de Didáctica, Organización Escolar y Didácticas Especiales

Este curso propone una mirada actual, rigurosa y aplicada al desarrollo evolutivo desde la infancia hasta la adolescencia, con el objetivo de detectar a tiempo las señales de alerta y actuar con criterio en contextos educativos y familiares.

A lo largo del curso se abordará, en primer lugar, la atención temprana y la detección de señales de alarma en la infancia, así como el enfoque del DUA y la escuela inclusiva, a través de un caso práctico con Minecraft en estudiantes con TEA, sentando las bases para comprender la diversidad desde las primeras etapas del desarrollo, cuando todavía estamos a tiempo de acompañar sin urgencias ni etiquetas.

Posteriormente, se profundizará en las dificultades de aprendizaje, con especial atención al TDAH y la dislexia desde la orientación educativa, las altas capacidades y los desafíos en la comunicación, trabajando las habilidades comunicativas y el uso de SAAC. Este recorrido se completa con el análisis del desarrollo evolutivo en la etapa de Primaria, poniendo el foco en la comprensión y el aprendizaje de límites claros, fundamentales para la seguridad emocional y la convivencia.

El curso finaliza centrando la mirada en la adolescencia, abordando el impacto de las pantallas, el acoso escolar, la responsabilidad legal y las señales de alerta e intervención ante situaciones de alto riesgo, ofreciendo claves claras para no mirar hacia otro lado cuando el malestar aparece.

Un recorrido coherente y progresivo que invita a mirar mejor, detectar antes y acompañar con más criterio, porque en educación, muchas veces, llegar a tiempo lo cambia todo.

Lugar e datas: Sede organizadora: UNED Albacete
Sede de celebración: Albacete

Do 29 de junio ao 1 de julio do 2026

Ver calendario

Horas: Horas lectivas: 20

Créditos: 1 crédito ECTS.

Ver máis actividades

En liña ou presencial: Puedes elegir la asistencia presencial ou asistencia en liña en directo ou diferida.

Ver máis actividades

Áreas temáticas

Programa

El curso se completa con cuatro horas de consulta de materiales y participación activa del estudiante en el foro del curso virtual.

lunes, 29 de junio
- 17:00-19:00 h. Atención temprana y detección de señales de alarma en la infancia
  - Beatriz Palacios Serrano. Psicopedagoga.
- 19:00-21:00 h. DUA y escuela inclusiva: un caso con Minecraft en estudiantes con TEA
  - Mª Carmen Villén de Arribas. Maestra.
  - Sara Redondo Duarte. Profesora Ayudante Doctora. Facultad de Educación. UNED.
martes, 30 de junio
- 10:00-12:00 h. Dificultades de aprendizaje: TDAH y dislexia desde la orientación educativa
  - Beatriz Palacios Serrano.
  - José Manuel Sáez López. Profesor Titular. Doctor en Educación. UNED.
- 12:00-14:00 h. Altas capacidades: comprender y acompañar el talento en la escuela
  - Javier Marugan Ramos. Psicopedagogo.
- 17:00-19:00 h. Desafíos en la comunicación: habilidades comunicativas y uso de SAAC
  - Ana Pérez Valverde. Logopeda.
- 19:00-21:00 h. Desarrollo evolutivo en la etapa de Primaria: comprensión y aprendizaje de límites claros
  - Ana Muñoz Pulpón. Psicopedagoga.
miércoles, 1 de julio
- 09:00-11:00 h. Pantallas, acoso escolar y responsabilidad legal en la infancia y la adolescencia
  - Elena Palacios Serrano. Jueza de Primera Instancia e Instrucción.
- 11:00-13:00 h. Señales de alerta e intervención ante situaciones de alto riesgo en la adolescencia
  - David Recio Vivas. Bombero. Ayuntamiento de Madrid.

Asistencia

Esta actividad permite participar con asistencia presencial ou asistencia en liña en directo ou diferida, sen necesidade de acudir ao centro.

Inscrición

Prezos antes do 1 de julio do 2026

Desconto por matrícula anticipada: As persoas que se inscriban e fagan o pago antes do 1 de julio do 2026 (se procede) beneficiaranse dos presos que figuran na seguinte táboa.

Matrícula Ordinaria	Matrícula Reducida						Matrícula Superreducida
Ordinaria	Miembros de la Asociación alumniUNED	Estudiantes universitarios (UNED y resto de Universidades)	Familia numerosa xeral	PAS (Sede Central y Centros Asociados de la UNED), Estudiantes UNED SENIOR y mayores de 65 años	PDI de la Sede Central y Profesores-Tutores de los Centros Asociados y Colaboradores Prácticum	Personas en situación de desempleo	Personas con discapacidad	Víctimas del terrorismo y Violencia de género	Familia numerosa especial
108 €	63 €	63 €	63 €	63 €	63 €	63 €	32 €	32 €	32 €

Precios desde el 1 de julio do 2026 (incluido)

Para las personas que se inscriban y realicen el pago desde del 1 de julio do 2026 (si procede), aún en el caso de haber realizado anteriormente la inscripción, los precios que se aplicarán serán los de la siguiente tabla.

Matrícula Ordinaria	Matrícula Reducida						Matrícula Superreducida
Ordinaria	Miembros de la Asociación alumniUNED	Estudiantes universitarios (UNED y resto de Universidades)	Familia numerosa xeral	PAS (Sede Central y Centros Asociados de la UNED), Estudiantes UNED SENIOR y mayores de 65 años	PDI de la Sede Central y Profesores-Tutores de los Centros Asociados y Colaboradores Prácticum	Personas en situación de desempleo	Personas con discapacidad	Víctimas del terrorismo y Violencia de género	Familia numerosa especial
124 €	75 €	75 €	75 €	75 €	75 €	75 €	38 €	38 €	38 €

A matrícula comezará a partir do 11 de mayo do 2026.

Dirixido a

Psicología (educativa, infantil y adolescente), Pedagogía, Psicopedagogía, Orientación psicopedagógica, profesorado de Educación Infantil, Primaria y Secundaria, Educación Especial, Equipos de Orientación y Atención a la Diversidad, estudiantes del ámbito Educativo, Pediatría, Enfermería pediátrica y escolar, Terapia Ocupacional, Logopedia (clínica y educativa), Fisioterapia pediátrica, profesionales de la Salud Mental infantojuvenil, profesionales de Atención Temprana, Psicoterapia infantojuvenil, Trabajo Social, Educación Social, profesionales de la intervención socioeducativa, Servicios de protección a la Infancia y Adolescencia, profesionales del Ámbito Jurídico vinculados a menores, Fuerzas y Cuerpos de seguridad y Servicios de Emergencias, Protección Civil, familias, cuidadores y público general interesado en el Desarrollo Infantil, de Primaria y Adolescente.

Obxectivos

Conocer y comprender el desarrollo evolutivo desde la infancia hasta la adolescencia, identificando las características propias de cada etapa.

Fomentar la detección temprana de señales de alerta en la infancia, como base para una intervención educativa y preventiva ajustada.
(Atención temprana)

Conocer y valorar la diversidad en el aprendizaje, abordando las dificultades de aprendizaje (TDAH y dislexia) y las altas capacidades desde la orientación educativa.
(TDAH, dislexia y altas capacidades)

Conocer estrategias educativas inclusivas, como el DUA, y analizar su aplicación práctica en contextos reales con alumnado con TEA.
(DUA y Minecraft)

Comprender los desafíos en la comunicación y conocer el uso de sistemas de apoyo, fomentando el desarrollo de habilidades comunicativas y el uso de SAAC cuando la comunicación verbal no es suficiente.
(Comunicación y SAAC)

Favorecer la comprensión del desarrollo evolutivo en la etapa de Primaria, poniendo el foco en el aprendizaje de límites claros como elemento clave para la convivencia y la regulación emocional. (Primaria y límites)

Analizar el impacto de las pantallas y el acoso escolar, así como conocer el marco de responsabilidad legal en la infancia y la adolescencia. (Pantallas, acoso y ponencia jurídica)

Conocer criterios básicos de detección e intervención ante situaciones de alto riesgo en la adolescencia, promoviendo una actuación responsable. (Riesgo y prevención en adolescencia)

Colaboradores