ELABORACIÓN Y DEFENSA DE LA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA ESO, BACHILLERATO Y FORMACIÓN PROFESIONAL: Estrategias y Coaching para Opositores Docentes

En liña

do 10 ao 26 de febrero do 2026

En liña

Zamora

Extensión universitaria

créditos

1.0

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Tanto el profesorado que se presenta por primera vez o aquel que se ha presentado en más ocasiones a la oposición de enseñanza de secundaria y otros cuerpos, demandan este tipo de formación como una orientación para afrontarla.

Este curso pretende solucionar las dudas sobre educación a futuros profesionales de la enseñanza y aportarles los recursos actualizados y necesarios para que sean capaces de ejercer su profesión dentro del aula. Aporta herramientas a los opositores y a docentes en general a ganar seguridad, claridad y motivación para su proceso de oposición y/o para afrontar su gestión en el aula.

En un mundo en constante evolución, donde la tecnología y las demandas del mercado laboral plantean desafíos nunca antes vistos, el papel del docente se ha vuelto más crucial que nunca.

La educación del siglo XXI requiere un enfoque innovador y dinámico que permita a los estudiantes enfrentarse con éxito a estos retos y prosperar en la sociedad. Los docentes, como protagonistas de este proceso, deben estar preparados para adaptarse a los cambios y liderar la transformación educativa desde el aula. En este contexto, es esencial que los docentes del futuro desarrollen habilidades clave que les permitan desempeñar su función de manera efectiva y garantizar el éxito de sus estudiantes.

Debemos poder conocer su nivel competencial para emprender acciones formativas orientadas a aumentar aquellos niveles competenciales susceptibles de ser mejorados.

La temática del curso abordara las actuales competencias profesionales docentes:

1.- Científica y pedagógica

2.- Comunicativa

3.- Digital

4.- Desarrollo personal y profesional

5.- Promoción de la salud y el bienestar

6.- Interpersonal

7.- Colaborativa y trabajo en equipo

8.- Promoción de la equidad y la justicia social

Lugar e datas: Do 10 ao 26 de febrero do 2026
De 16:30 a 19:30 h. (ó ás xxxh)

Lugar:
ONLINE en directo por plataforma ZOOM.

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Horas: Horas lectivas: 20

Créditos: 1 crédito ECTS (en trámite).

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En liña: Asistencia en directo en liña, sen necesidade de acudir ao centro.

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Programa

martes, 10 de febrero
- 16:30-19:30 h. PROGRAMAR EN SECUNDARIA. Ley Orgánica de Educación, LOMLOE. Programación didáctica.
  - Nuria López Uña
  - Irene Sánchez Marugán
jueves, 12 de febrero
- 16:30-19:30 h. UNIDADES DIDÁCTICAS: Unidad Didáctica / Situación de Aprendizaje.
  - Nuria López Uña
  - Irene Sánchez Marugán
miércoles, 18 de febrero
- 16:30-19:30 h. PROGRAMAR EN FORMACIÓN PROFESIONAL. Ley Orgánica de Formación Profesional. Programación didáctica de FP.
  - Nuria López Uña
  - Irene Sánchez Marugán
jueves, 19 de febrero
- 16:30-19:30 h. UNIDADES DE TRABAJO: Las unidades didácticas en FP.
  - Nuria López Uña
  - Irene Sánchez Marugán
martes, 24 de febrero
- 16:30-19:30 h. - NEUROEDUCACIÓN. Cómo aprende el cerebro del estudiante. Claves neurobiológicas para mejorar la atención, la memoria y la motivación.
  - COMUNICACIÓN EDUCATIVA EFICAZ. Storytelling, Visual Thinking y escucha activa como herramientas para conectar con el alumnado.
  - INTELIGENCIA EMOCIONAL DOCENTE. Autoconocimiento, gestión emocional y empatía en el aula.
  - Zacarías Romero Pérez
jueves, 26 de febrero
- 16:30-19:30 h. - PSICOLOGÍA POSITIVA. Cultivar bienestar, resiliencia y pensamiento optimista en entornos educativos.
  - COACHING EDUCATIVO. Acompañar el aprendizaje desde la pregunta, el feedback constructivo y la potenciación del talento.
  - GESTIÓN DE CONFLICTOS. Estrategias para prevenir, mediar y transformar los conflictos en oportunidades de aprendizaje.
  Al final de la sesión se propone el siguiente trabajo para las dos horas no presenciales: → PLANTILLA de una UNIDAD DIDÁCTICA / UNIDAD DE TRABAJO dentro de una programación. → BREVE INTRODUCCIÓN para empezar en la defensa de la programación. La fecha límite para la entrega del trabajo es el 5 de marzo de 2026.
  - Zacarías Romero Pérez

Asistencia

Asistencia en directo en liña, sen necesidade de acudir ao centro.

Inscrición

Tiene matrícula gratuita para afiliados de U.G.T. (Castilla y León) y para alumnos UNED (Centro de Zamora).
Se admitirán un total de 80 plazas en la modalidad online directo. Las plazas se adjudicarán en la proporción: 50% para afiliados de UGT y 50% para alumnos UNED del Centro de Zamora.
Los afiliados de UGT Zamora pueden ampliar información contactando a través del correo electrónico formacion.zamora@fesp.ugt.org o llamando al teléfono 980 518 583.
Los alumnos de la UNED (Centro de Zamora), pueden ampliar información en la secretaría del centro (980 828 399) o info@zamora.uned.es
Este curso computa 20 horas a efectos de formación permanente.
Trabajo correspondiente a las 2 horas no presenciales:
Al final de la sesión del 19 de febrero se propone el siguiente trabajo para las dos horas no presenciales:
→ PLANTILLA de una UNIDAD DIDÁCTICA / UNIDAD DE TRABAJO dentro de una programación.
→ BREVE INTRODUCCIÓN para empezar en la defensa de la programación.
La fecha límite para la entrega del trabajo es el 5 de marzo de 2026.

Para ser admitidos en esta actividad gratuita, los alumnos tendrán que acreditar su condición de afiliados a UGT Castilla y León o ser alumnos UNED (Centro Asociado de Zamora).
La adjudicación de plazas se hará atendiendo al criterio de orden de matriculación (previa comprobación de la condición de afiliado a UGT Castilla y León o alumno UNED matriculado en el Centro de Zamora)
Además de realizar la matrícula online, los afiliados de UGT Castilla y León deberán de enviar un certificado de afiliación a info@zamora.uned.es (no será válida ninguna otra forma de acreditación que no sea el certificado)

	Ordinaria
Afiliados UGT online	Gratuíta
Alumnos UNED ZAMORA online	Gratuíta
Precio global	Gratuíta

Matrícula en liña

Dirixido por

Ana María Martín Cuadrado: Profesora Titular. Departamento de Didáctica, Organización Escolar y Didácticas Especiales. Facultad de Educación. UNED

Coordinado por

María Soledad Lozano Hernández: Profesora-Tutora con Venia Docendi de UNED Zamora. Licenciada en Filosofía y Ciencias de la Educación. Pedagoga. Orientadora. Máster en Educación para la Salud. Mediadora. Experta en Coaching, Programación Neurolingüística y Gestión Emocional y Mindfulness. Coordinadora de Extensión Universitaria y Actividades Culturales UNED ZAMORA. Coordinadora UNED SENIOR Zamora.

Ponentes

Nuria López Uña: Profesora de Enseñanza secundaria de FP en la especialidad de Organización y Proyectos de Fabricación Mecánica
Zacarías Romero Pérez: Profesor de Economía y Empresa en la Escuela FP de Hostelería de Salamanca
Irene Sánchez Marugán: Profesora de Enseñanza Secundaria y Bachillerato (Geografía e Historia)

Dirixido a

Docentes de Educación Secundaria Obligatoria y de Formación Profesional (afiliados a UGT Castilla y León) y alumnos del Centro UNED en Zamora)

Obxectivos

Conocer la legislación básica vigente y necesaria para afrontar la oposición.
Conocer los distintos apartados que conforman una programación en secundaria, bachillerato y formación profesional.
Concretar los elementos que debe tener una unidad didáctica en la ESO y en Bachillerato.
Concretar los elementos que debe tener una unidad de trabajo en F.P.
Desarrollar en el profesorado las competencias emocionales, comunicativas y de liderazgo necesarias para optimizar el aprendizaje, la motivación y la convivencia en el aula, aplicando herramientas del coaching, neuroeducación e inteligencia emocional.

Metodoloxía

Aprendizaje activo y experiencial: Se priorizan metodologías que involucren al docente como protagonista de su propio aprendizaje.

Reflexión-acción: Cada bloque temático se acompaña de actividades prácticas y espacios de reflexión.
Trabajo colaborativo: Se fomenta el intercambio de experiencias y la construcción colectiva de conocimiento.
Evaluación formativa: A través de autoevaluaciones, rúbricas y feedback entre iguales.

Sistema de avaliación