EspañolEnglishEuskeraCatalà
  • Facultad de Educación

  • Online

  • 2.0 crèdits

  • Extensión Universitaria

  • del 28 de octubre de 2024 al 19 de gener de 2025

Online
del 28 de octubre de 2024 al 19 de gener de 2025

MENTORÍA EN LA UNIVERSIDAD PARA LA ATENCIÓN A LAS SITUACIONES DE VULNERABILIDAD

proyectoeduder
Imprimir PDF

Derecho a la igualdad de estudios universitarios por los grupos más vulnerables (EDUDER)

En el marco del Proyecto Europeo titulado el Derecho a la igualdad de estudios universitarios por los grupos más vulnerables (EDUDER) [ n° 101129036] y cofinanciado por la Comisión Europea, surge la necesidad de diseñar e implementar esta formación en las 19 universidades socias del proyecto, de un total de 50h de duración.

El hecho de formar a diferentes equipos docentes, para que puedan realizar un acompañamiento y mentoría de personas que en sus universidades se encuentran en situación de vulnerabilidad, favorecerá que se disponga de una mayor calidad y puedan tener un mayor éxito en el proceso.  

El desarrollo de esta formación en modalidad virtual facilita la participación de todas las personas interesadas y el proceso de aprendizaje se desarrollará de una manera muy práctica basado en prácticas inspiradoras en diferentes universidades.  

Al finalizar la formación las personas participantes estarán en disposición de realizar el acompañamiento y mentoría de las personas participantes en la segunda fase del Proyecto EDUDER en sus propias universidades, siempre bajo la coordinación del equipo responsable del proyecto en cada institución universitaria.

Lloc i dates
Del 28 de octubre de 2024 al 19 de gener de 2025


Horas
Hores lectives: 50
Crèdits
2 crèdits ECTS en tràmit.
Online
Assistència en línia en directe o en diferit, sense necessitat d'anar al centre.
Programa
MÓDULO 0.      Posicionamiento teórico y dimensión metodológica de la formación en el Proyecto de Investigación.
MÓDULO 1.     Competencias específicas por cada grupo en situación de vulnerabilidad.
MÓDULO 2.      Desarrollo de la autonomía personal para el desempeño académico y laboral: el autoestudio
MÓDULO 3.      Tutoría, apoyo y orientación del alumnado universitario, tanto en el acceso, el progreso y la permanencia, como en el egreso para la incorporación al mercado laboral
MÓDULO 4.      Competencias digitales básicas para desarrollar sus estudios en el entorno de una sociedad digital
MÓDULO 5.      La evaluación como un instrumento de autonomía personal y de autoestudio para el desarrollo socioeducativo
Assistència
Assistència en línia en directe o en diferit, sense necessitat d'anar al centre.
Altres activitats del cicle
Aquesta activitat pertany al cicle Proyecto EDUDER "Derecho a la igualdad de estudios universitarios por los grupos más vulnerables (N° 101129036) , format per les següents activitats:

    Direcció Científica
    Carlos Vidal Prado
    Personal Docente e Investigador en la Facultad de Derecho de la UNED
    Dirigit per
    Lidia Losada
    Personal Docente e Investigador en la Facultad de Educación de la UNED
    Coordinat per
    Andrea Otero Mayer
    Personal Docente e Investigador en la Facultad de Educación de la UNED
    Ponents
    Katheryne Aldana Villalobos
    Profesora en la Universidad Pedagógica Nacional, Colombia
    Francisco Javier Álvarez Bonilla
    Personal Docente e Investigador en la Universidad Pablo de Olavide
    Silvia Andreoli
    Profesora en la Universidad de Buenos Aires (UBA), Argentina
    Marcela Lisseth Brito
    Profesora en la Universidad Don Bosco, El Salvador
    María Del Rocío Cruz Díaz
    Personal Docente e Investigador en la Universidad Pablo de Olavide
    Marcela Gaete Vergara
    Profesora en la Universidad de Chile
    Sebastian Januszevski
    Profesor en la Universidad de Buenos Aires (UBA), Argentina
    Antonio Hilario Martín Padilla
    Personal Docente e Investigador en la Universidad Pablo de Olavide
    Maribel Mora Curriao
    Profesora en la Universidad de Chile
    Vivian Muñoz Rodríguez
    Profesora en la Universidad Pedagógica Nacional (Colombia)
    Mary Luz Parra Gómez
    Profesora en la Universidad Pedagógica Nacional (Colombia)
    Esther Prieto Jiménez
    Personal Docente e Investigador en la Universidad Pablo de Olavide
    Karla Celina Rivera
    Profesora en la Universidad Don Bosco, El Salvador
    Ada Zarceño
    Profesora en la Universidad Don Bosco, El Salvador
    Comité científico-organizador
    Leyre Bruguera Ameave
    Personal Docente e Investigador en la Facultad de Derecho de la UNED
    Juan García Gutiérrez
    Personal Docente e Investigador en la Facultad de Educación de la UNED
    María del Pilar Gomiz Pascual
    Personal Docente e Investigador en la Facultad de Políticas y Sociología de la UNED
    Director adjunt
    Ana María González Benito
    Personal Docente e Investigador en la Facultad de Educación de la UNED
    Dirigit a
    Docentes de universidad implicados en el proyecto, tutores, monitores, facilitadores o colaboradores.
    Titulació demanada

    Titulación de enseñanza universitaria y personas con experiencia en el trabajo con grupos vulnerables.

    Objectius
    Objetivo General: Adquirir conocimientos y pautas metodológicas que favorezcan el proceso de mentoría de las personas en situación de vulnerabilidad en el ámbito universitario
    Objetivos específicos:
    -       Disponer de los contenidos básicos y actualizados sobre la atención a las personas en situación de vulnerabilidad en el ámbito universitario
    -       Identificar el perfil modal de vulnerabilidad en la universidad en la que imparte docencia
    -       Iniciarse en la práctica de los procesos de mentoría universitaria
    -       Adquirir las competencias específicas para atender a las necesidades del estudiantado universitario
    -       Conocer metodologías y prácticas inspiradoras que puedan ser adaptadas a la realidad de cada universidad
    Metodologia
    El programa incluye la atención virtual síncróna (videoconferencias) y la dedicación al autoaprendizaje, el trabajo autónomo en la lectura de los recursos documentales y visionado de los recursos audiovisuales, así como la participación en las actividades formativas y la elaboración de las tareas objeto de evaluación.
    En las sesiones virtuales síncronas, coordinadas por un docente facilitador,  se presentarán los fundamentos del módulo, con el fin de facilitar estrategias, metodologías y prácticas inspiradoras. Tendrán dos horas de duración y se celebrarán en horario de tarde, para facilitar la participación de los países socios del Proyecto EDUDER. 
    En modalidad virtual síncrona y asíncrona se desarrollarán los siguientes módulos de contenido:
    1. Introducción a la mentoría universitaria: ubicación en el Proyecto de Investigación.
    2. Competencias específicas ante las diferentes situaciones de vulnerabilidad del estudiantado.
    3. Desarrollo de la autonomía personal para el desempeño académico y laboral: el autoestudio y el desarrollo de competencias emocionales.
    4. Técnicas de acompañamiento al alumnado universitario: Tutoría, apoyo y orientación en el acceso, progreso y permanencia, y egreso para la incorporación al mercado laboral
    5. Competencias digitales y herramientas TIC para el apoyo a la mentoría universitaria
    6. La evaluación como un instrumento de autonomía personal y de autoestudio para el desarrollo socioeducativo en el proceso de mentoría universitaria.

      Cada módulo tendrá la siguiente distribución:
    -       Breve presentación del módulo.
    -       Identificación de recursos básicos que puedan aportar conocimientos tanto teóricos como prácticos en la temática del módulo
    -       Presentación de metodologías y/o prácticas inspiradoras en la temática del módulo.
    -       Desarrollo de sesión síncrona de 2 horas de duración al inicio del módulo. La grabación quedará a disposición para el visionado en diferido.
    -       Realización de las actividades formativas de cada módulo.
    Sistema d’avaluació
    Evidencias de participación en las sesiones virtuales síncronas y en la elaboración y entrega de las actividades colaborativas, ajustadas a los objetivos y a los criterios de evaluación consensuados. Elaboración y entrega del resultado final del Plan de Mentoría.
    Objectius de Desenvolupament Sostenible

    Aquesta activitat impacta en els següents Objectius de Desenvolupament Sostenible:

    Més informació
    llosada@edu.uned.es
    Imatges de l’activitat