Online or in-person
from November, 13th 2024 to November, 21st 2024
Proyecto Horizonte: Detectando señales de alarma en Atención Primaria y Temprana en el Desarrollo evolutivo del niño/a (Dossier incluido)
En este curso transitaremos el Desarrollo Evolutivo en las primeras Etapas de vida desde la infancia hasta la adolescencia. Aprenderemos las Teorías del Neurodesarrollo acompañado de sesiones prácticas enfocadas en las diferentes áreas: Cognitiva, Lingüística, Psicomotriz, Emocional y Social en niños desde el nacimiento hasta los 12 años.
- Dates and places
- From November, 13th 2024 to November, 21st 2024
Spaces where it takes place: Aula 17
Lugar:Albacete
- Online or in-person
- You can choose in-person assistance or live or delayed online assistance.
- Program
- Wednesday, November, 13th 2024
- 17:30-21:00 h. Bloque 1. “¿Qué es la Atención Temprana?"; Bloque 2: “Desarrollo Cognitivo del niño de 0 a 12 años”. Señales de alarma y pautas. TEA, TDAH, NAS, Altas Capacidades y Dificultades de Aprendizaje.En los diferentes bloques se desarrollarán actividades tanto teóricas como prácticas.
- Ana Isabel Muñoz Pulpón
- Beatriz Palacios Serrano
- 17:30-21:00 h. Bloque 1. “¿Qué es la Atención Temprana?"; Bloque 2: “Desarrollo Cognitivo del niño de 0 a 12 años”. Señales de alarma y pautas. TEA, TDAH, NAS, Altas Capacidades y Dificultades de Aprendizaje.
- Wednesday, November, 20th 2024
- 17:30-21:00 h. Bloque 2: “Desarrollo Cognitivo del niño de 0 a 12 años”. Señales de alarma y pautas. TEA, TDAH, NAS, Altas Capacidades y Dificultades de Aprendizaje; Bloque 3: “Desarrollo del Lenguaje y la Comunicación de 0 a 12 años”. Señales de alarma y pautas. Dislexia y Trastornos del Neurodesarrollo del habla o del lenguaje; En los diferentes bloques se desarrollarán actividades tanto teóricas como prácticas.
- Beatriz Palacios Serrano
- Ana Isabel Muñoz Pulpón
- 17:30-21:00 h. Bloque 2: “Desarrollo Cognitivo del niño de 0 a 12 años”. Señales de alarma y pautas. TEA, TDAH, NAS, Altas Capacidades y Dificultades de Aprendizaje; Bloque 3: “Desarrollo del Lenguaje y la Comunicación de 0 a 12 años”. Señales de alarma y pautas. Dislexia y Trastornos del Neurodesarrollo del habla o del lenguaje;
- Thursday, November, 21st 2024
- 17:30-19:30 h. Bloque 4: “Desarrollo Psicomotor. Psicomotricidad fina y gruesa”. "Bienestar emocional con práctica."En los diferentes bloques se desarrollarán actividades tanto teóricas como prácticas.
- Ana Isabel Muñoz Pulpón
- Beatriz Palacios Serrano
- 17:30-19:30 h. Bloque 4: “Desarrollo Psicomotor. Psicomotricidad fina y gruesa”. "Bienestar emocional con práctica."
- Wednesday, November, 13th 2024
- Attendance
- This activity allows the student to participate in-person assistance or live or delayed online assistance, without having to go to the center.
- Enrollment
Ordinary enrollment Fee 20 € - Gestión
- Blanca Gómez Rueda
- Gestora cultural, periodista y diseñadora gráfica
- Directed by
- José Manuel Sáez López
- Profesor titular de universidad. Facultad de Educación. UNED.
- Coordinated by
- Eva María Martínez García
- Coordinadora de Extensión Universitaria
- Coordinación de espacio virtual
- Rodrigo Fernández Cabezuelo
- Informático del Centro Asociado de la UNED en Albacete
- Lecturers
- Ana Isabel Muñoz Pulpón
- Lcda. en Psicopedagogía, Dipl. en Magisterio de Educación Especial, Pedagogía Terapéutica. Estimuladora en Centros de Atención Temprana. Orientadora Educativa y Pedagoga. Certificada en Disciplina Positiva familias Positive Discipline Association. Ponente en Cursos y Talleres del ámbito Educativo. Facebook e Instagram: @elcosmosdelapsicopedagogia
- Beatriz Palacios Serrano
- Lcda. en Psicopedagogía y Dipl. en Magisterio de E. Infantil y Primaria. Máster en Desarrollo Infantil y Atención Temprana. Coordinadora y Estimuladora en Centros de Atención Temprana. Orientadora Educativa y Pedagoga. Tutora en la UNED del Grado de Pedagogía y Educación Infantil. Ponente en Cursos y Talleres del ámbito Educativo. Facebook e Instagram: @elcosmosdelapsicopedagogia
- Aimed at
- Padres, madres y profesionales del ámbito Educativo, Sanitario y Social. Especialmente recomendable para alumnos del Grado de Pedagogía, Psicología, Grado de Educación Infantil y Máster en Psicopedagogía.
- Goals
- Estimulación del Desarrollo Global:
- Promover el desarrollo físico, cognitivo, emocional, y social del niño. Esto incluye el desarrollo motor, habilidades lingüísticas, cognitivas y socioemocionales.
Prevención y Detección Temprana de Problemas de Desarrollo:
- Identificar y abordar tempranamente cualquier retraso o dificultad en el desarrollo para minimizar su impacto a largo plazo.
Fomento del Vínculo Afectivo y Seguridad Emocional:
- Fortalecer el vínculo entre el niño y sus cuidadores, especialmente con los padres, para proporcionar un entorno emocionalmente seguro y estable.
Mejora de la Comunicación y Habilidades Lingüísticas:
- Estimular el desarrollo del lenguaje y la comunicación, facilitando la expresión de pensamientos, necesidades y emociones.
Potenciación de la Autonomía y Habilidades Sociales:
- Favorecer la adquisición de habilidades sociales y fomentar la autonomía para que el niño pueda participar activamente en su entorno
- Methodology
- La Metodología a llevar a cabo durante estas 10 horas es poner en el centro del proceso de enseñanza aprendizaje a los estudiantes que realizan este curso. Con él, se espera que los participantes tomen un rol activo en su aprendizaje y los ponentes podamos guiar, acompañar y dar los andamiajes necesarios para proporcionar un apoyo integral para el éxito continuo en la vida del niño.
El curso incluye 1 hora no presencial que se dedicará a la prueba individual para conseguir el certificado de aprovechamiento - Grading system
- La evaluación se llevará a cabo a través de la entrega de una práctica que se realizará durante 1 hora de trabajo individual
- Objetivos de Desarrollo Sostenible
Esta actividad impacta en los siguientes Objetivos de Desarrollo Sostenible:
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- UNED Albacete
Travesía de La Igualdad, 1 (Esq. Avda. de La Mancha)
02006 Albacete
967 21 76 12 / blanca.gomez@albacete.uned.es