Recursos y estrategias para la promoción de la comprensión lectora desde la evidencia
Koordinazioa: José Quintanal Díaz
En la sociedad contemporánea, es innegable el papel fundamental que desempeña la comprensión lectora en el desarrollo pleno y la participación activa de todas las personas. Sin embargo, alcanzar una competencia lectora de calidad va más allá de la simple decodificación de palabras y la comprensión superficial de un texto. Implica habilidades como realizar inferencias, sintetizar información, establecer conexiones entre ideas e interpretar de manera crítica lo leído. Estas habilidades son cruciales para una comprensión profunda y significativa de lo que leemos.
Conscientes de la relevancia del tema, se propone este curso de verano, el cual tiene como objetivo ofrecer una visión integral para potenciar la comprensión lectora. Desde las primeras etapas de la alfabetización hasta los desafíos específicos de su enseñanza en entornos multilingües o la atención a estudiantes con dificultades, cada ponencia profundizará, a distintos niveles, en los procesos subyacentes a la comprensión lectora. Además, se proporcionará un conjunto variado de recursos y estrategias propuestos desde la evidencia para fortalecer las habilidades esenciales de la comprensión lectora y cultivar el placer por la lectura.
- Lekua eta datak
- Sede organizadora: UNED Madrid
Sede de celebración: Madrid
2024/7/3 - 2024/7/5
Irakasguneak: Escuelas Pías. c/ Tribulete 14 - Online edo aurrez aurrekoa
- Aurrez aurrekoa aukera dezakezu edo online zuzenean edo geroratuan jarraitzea.
- Arlo tematikoak
- Programa
- El curso se completa con cuatro horas de consulta de materiales y participación activa del estudiante en el foro del curso virtual.
- 2024/7/3
- 16:00-18:00 h. Antes de empezar a leer: Prácticas que promueven la alfabetización emergente
- María Teresa Martín-Aragoneses. Profesora. Departamento Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación II. Facultad de Educación. UNED.
- 18:00-20:00 h. Estrategias, técnicas y experiencias de animación a la lectura
- José Quintanal Díaz. Profesor. Departamento Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación I. Facultad de Educación. UNED.
- 16:00-18:00 h. Antes de empezar a leer: Prácticas que promueven la alfabetización emergente
- 2024/7/4
- 10:00-12:00 h. El papel de la fluidez en la comprensión lectora: claves para su estimulación
- Irene Cadime. Investigadora Auxiliar. Centro de Investigação em Estudos da Criança da Universidade do Minho.
- María Teresa Martín-Aragoneses.
- 12:00-14:00 h. Uso de estrategias metacognitivas en la comprensión: cómo promoverlo.
- Irene Cadime.
- María Teresa Martín-Aragoneses.
- 16:00-18:00 h. Aprendizaje incidental de vocabulario durante la lectura: La capacidad de hacer inferencias
- Ernesto Guerra. Profesor. Instituto de Educación y Centro de Investigación Avanzada en Educación. Universidad de Chile.
- 18:00-20:00 h. Enseñanza de la comprensión lectora en contextos multilingües
- Celia Serrano Teira. Profesora. Facultad de Ciencias de la Salud. Logopedia. Universidad Pontificia de Salamanca.
- 10:00-12:00 h. El papel de la fluidez en la comprensión lectora: claves para su estimulación
- 2024/7/5
- 10:00-12:00 h. Estimulación de la comprensión lectora en alumnado con Trastorno del Desarrollo del Lenguaje
- Atteneri Delgado. Profesora. Departamento Didáctica e Investigación Educativa. Facultad de Educación. Universidad de la Laguna.
- 12:00-14:00 h. Importancia y desafíos de la adaptación de los clásicos a público infantojuvenil
- Sara Núñez de la Fuente. Profesora. Departamento Didáctica, Organización Escolar y Didácticas Especiales. Facultad de Educación. UNED.
- 10:00-12:00 h. Estimulación de la comprensión lectora en alumnado con Trastorno del Desarrollo del Lenguaje
- Jarraitzea
- Jarduera honetan ikasleak aurrez aurre parte hartzeko aukera du edo online zuzenean edo geroratuan jarraitzea, ikastetxera joan beharrik gabe.
- Izen-ematea
2024/7/1aren aurreko prezioak
Descuento por matrícula anticipada: Las personas que se inscriban y realicen el pago antes del 1 de julio de 2024 se beneficiarán de los precios que figuran en la siguiente tabla.
Ohiko matrikula Matrikula murriztua Matrikula oso murriztua Arrunta UNEDeko ikasle eta lagun ohien elkartearen kideak Unibertsitateko ikasleak (UNED eta gainerako unibertsitateak) Familia ugari orokorra AZP (Egoitza nagusikoak eta UNEDeko Ikastetxe Elkartuetakoak), UNED SENIOR ikasleak eta 65 urtetik gorakoak. Egoitza Nagusiko IIP, Ikastetxe Elkartuetako irakasle-tutoreak eta Practicumeko laguntzaileak. Langabezian dauden pertsonak Desgaitasuna duten pertsonak Terrorismoaren eta genero-indarkeriaren biktimak Familia ugari berezia 108 € 63 € 63 € 63 € 63 € 63 € 63 € 32 € 32 € 32 € Precios desde el 2024/7/1 (incluido)
Para las personas que se inscriban y realicen el pago desde el 1 de julio de 2024, aún en el caso de haber realizado anteriormente la inscripción, los precios que se aplicarán serán los de la siguiente tabla.
Ohiko matrikula Matrikula murriztua Matrikula oso murriztua Arrunta UNEDeko ikasle eta lagun ohien elkartearen kideak Unibertsitateko ikasleak (UNED eta gainerako unibertsitateak) Familia ugari orokorra AZP (Egoitza nagusikoak eta UNEDeko Ikastetxe Elkartuetakoak), UNED SENIOR ikasleak eta 65 urtetik gorakoak. Egoitza Nagusiko IIP, Ikastetxe Elkartuetako irakasle-tutoreak eta Practicumeko laguntzaileak. Langabezian dauden pertsonak Desgaitasuna duten pertsonak Terrorismoaren eta genero-indarkeriaren biktimak Familia ugari berezia 124 € 75 € 75 € 75 € 75 € 75 € 75 € 38 € 38 € 38 € - Hartzaileak
- Estudiantes y profesionales del ámbito educativo y sanitario, familias y cualquier público interesado por la temática.
- Helburuak
- Promover prácticas efectivas para fortalecer la comprensión lectora en contextos naturales, plurales e inclusivos, proporcionando herramientas y estrategias basadas en la evidencia.
- Metodologia
- Ponencias magistrales combinadas con debates y actividades de carácter práctico.
- Ebaluazio-sistema
- Cada sesión tendrá asociada en el aula virtual una prueba objetiva que constará de 10 ítems de verdadero/falso sobre los contenidos teórico-prácticos abordados en el desarrollo de la actividad. Las personas inscritas podrán realizar la prueba objetiva nada más terminar de visualizar la ponencia. El plazo finalizará el 25 de julio.
- Laguntzaileak
Antolatzen du
Proposatzen du
Departamento de Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación II Babesten du
Proyecto de Investigación “Toward a comprehensive model of
emergent literacy: An evidence-based approach for promoting learning
opportunities for all in early childhood education”(UNED). Financiado MICINN (PID2021-123962NA-I00), PEICTI 2021-2023 Laguntzaileak
- Garapen Jasangarriaren helburuak
Jarduera honek honako Garapen Jasangarriko Helburu hauetan eragiten du:
- Argibide gehiago
- UNED Madrid
C/ Tribulete, 14 - 3ª Planta
28012 Madrid Madrid
(34) 91 4295465 / cursos-extension@madrid.uned.es