Recursos y estrategias para la promoción de la comprensión lectora desde la evidencia

Online or in-person

from July, 3rd 2024 to July, 5th 2024

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Madrid

UNED Summer Courses

credits

1.0

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Direction: María Teresa Martín-Aragoneses
Coordination: José Quintanal Díaz

Propone: Departamento de Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación II

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En la sociedad contemporánea, es innegable el papel fundamental que desempeña la comprensión lectora en el desarrollo pleno y la participación activa de todas las personas. Sin embargo, alcanzar una competencia lectora de calidad va más allá de la simple decodificación de palabras y la comprensión superficial de un texto. Implica habilidades como realizar inferencias, sintetizar información, establecer conexiones entre ideas e interpretar de manera crítica lo leído. Estas habilidades son cruciales para una comprensión profunda y significativa de lo que leemos.

Conscientes de la relevancia del tema, se propone este curso de verano, el cual tiene como objetivo ofrecer una visión integral para potenciar la comprensión lectora. Desde las primeras etapas de la alfabetización hasta los desafíos específicos de su enseñanza en entornos multilingües o la atención a estudiantes con dificultades, cada ponencia profundizará, a distintos niveles, en los procesos subyacentes a la comprensión lectora. Además, se proporcionará un conjunto variado de recursos y estrategias propuestos desde la evidencia para fortalecer las habilidades esenciales de la comprensión lectora y cultivar el placer por la lectura.

Dates and places: Sede organizadora: UNED Madrid
Sede de celebración: Madrid

From July, 3rd 2024 to July, 5th 2024
Spaces where it takes place: Escuelas Pías. c/ Tribulete 14

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Hours: Teaching hours: 20

Credits: 1 credit ECTS.

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Online or in-person: You can choose in-person assistance or live or delayed online assistance.

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Thematic areas

Program

El curso se completa con cuatro horas de consulta de materiales y participación activa del estudiante en el foro del curso virtual.

Wednesday, July, 3rd 2024
- 16:00-18:00 h. Antes de empezar a leer: Prácticas que promueven la alfabetización emergente
  - María Teresa Martín-Aragoneses. Profesora. Departamento Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación II. Facultad de Educación. UNED.
- 18:00-20:00 h. Estrategias, técnicas y experiencias de animación a la lectura
  - José Quintanal Díaz. Profesor. Departamento Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación I. Facultad de Educación. UNED.
Thursday, July, 4th 2024
- 10:00-12:00 h. El papel de la fluidez en la comprensión lectora: claves para su estimulación
  - Irene Cadime. Investigadora Auxiliar. Centro de Investigação em Estudos da Criança da Universidade do Minho.
  - María Teresa Martín-Aragoneses.
- 12:00-14:00 h. Uso de estrategias metacognitivas en la comprensión: cómo promoverlo.
  - Irene Cadime.
  - María Teresa Martín-Aragoneses.
- 16:00-18:00 h. Aprendizaje incidental de vocabulario durante la lectura: La capacidad de hacer inferencias
  - Ernesto Guerra. Profesor. Instituto de Educación y Centro de Investigación Avanzada en Educación. Universidad de Chile.
- 18:00-20:00 h. Enseñanza de la comprensión lectora en contextos multilingües
  - Celia Serrano Teira. Profesora. Facultad de Ciencias de la Salud. Logopedia. Universidad Pontificia de Salamanca.
Friday, July, 5th 2024
- 10:00-12:00 h. Estimulación de la comprensión lectora en alumnado con Trastorno del Desarrollo del Lenguaje
  - Atteneri Delgado. Profesora. Departamento Didáctica e Investigación Educativa. Facultad de Educación. Universidad de la Laguna.
- 12:00-14:00 h. Importancia y desafíos de la adaptación de los clásicos a público infantojuvenil
  - Sara Núñez de la Fuente. Profesora. Departamento Didáctica, Organización Escolar y Didácticas Especiales. Facultad de Educación. UNED.

Attendance

This activity allows the student to participate in-person assistance or live or delayed online assistance, without having to go to the center.

Enrollment

Prices before July, 1st 2024

Descuento por matrícula anticipada: Las personas que se inscriban y realicen el pago antes del 1 de julio de 2024 se beneficiarán de los precios que figuran en la siguiente tabla.

Ordinary enrolment	Reduced enrollment						Reduced tuition
Ordinary enrolment	Members of UNED’s Graduates’ Association and of Friends of UNED	University students (all universities)	Large family General	Practicum Collaborators	University Students	Unemployed	Personas con discapacidad	Victims of terrorism and gender violence	Large family Special
108 €	63 €	63 €	63 €	63 €	63 €	63 €	32 €	32 €	32 €

Prices from July, 1st 2024 (included)

Para las personas que se inscriban y realicen el pago desde el 1 de julio de 2024, aún en el caso de haber realizado anteriormente la inscripción, los precios que se aplicarán serán los de la siguiente tabla.

Ordinary enrolment	Reduced enrollment						Reduced tuition
Ordinary enrolment	Members of UNED’s Graduates’ Association and of Friends of UNED	University students (all universities)	Large family General	Practicum Collaborators	University Students	Unemployed	Personas con discapacidad	Victims of terrorism and gender violence	Large family Special
124 €	75 €	75 €	75 €	75 €	75 €	75 €	38 €	38 €	38 €

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Aimed at

Estudiantes y profesionales del ámbito educativo y sanitario, familias y cualquier público interesado por la temática.

Goals

Promover prácticas efectivas para fortalecer la comprensión lectora en contextos naturales, plurales e inclusivos, proporcionando herramientas y estrategias basadas en la evidencia.

Methodology

Ponencias magistrales combinadas con debates y actividades de carácter práctico.

Grading system

Cada sesión tendrá asociada en el aula virtual una prueba objetiva que constará de 10 ítems de verdadero/falso sobre los contenidos teórico-prácticos abordados en el desarrollo de la actividad. Las personas inscritas podrán realizar la prueba objetiva nada más terminar de visualizar la ponencia. El plazo finalizará el 25 de julio.

Collaborates