S2_¿Qué decir y cómo hacerlo sin palabras? Pragmática y paralenguaje en español L2/LE

Presencial

del 15 al 19 de julio de 2024

Presencial

Segovia

Extensión universitaria

créditos

1.5

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El curso S2_¿Qué decir y cómo hacerlo sin palabras? Pragmática y paralenguaje en español L2/LE estará dedicado a la pragmática y paralenguaje, y su importancia, aplicados a la enseñanza de las lenguas extranjeras, especialmente, al español. Consta de tres módulos temáticos a cargo de profesores especialistas en esta materia.

En el primer módulo, ¿Enseñamos pragmática en clase? ¿Son las estructuras sintácticas más importantes que las intenciones de quien habla? Reflexiones y aplicaciones prácticas, a partir de casos cotidianos, reflexionaremos sobre las diferencias entre la gramática y la pragmática, y las relaciones que establecen en los actos comunicativos. Nos fijaremos en cómo el contexto y la intención comunicativa determinan a menudo la selección gramatical y analizaremos ejemplos que revelan la conexión entre pragmática y cultura. Todo ello con aplicaciones para llevar a clase desde los primeros niveles de aprendizaje.

En el segundo módulo, El paralenguaje en la era digital: su enseñanza-aprendizaje en el contexto de ELE, nos aproximaremos al paralenguaje y su tratamiento en el aula desde los enfoques más actuales, en particular, desde internet y los entornos virtuales de aprendizaje, donde cobra especial relevancia la Inteligencia Artificial (IA).

Por último, en el tercer módulo, Decir sin palabras: la relevancia de la comunicación no verbal al comunicarnos en una lengua extranjera, trataremos los elementos de los sistemas de comunicación no verbal, como el tiempo y el espacio o los gestos y posturas; aspectos esenciales y variables en las culturas, que permiten evitar malentendidos comunicativos; explicaremos la importancia de la comunicación no verbal en la enseñanza de una lengua extranjera y cómo integrar esos contenidos en las clases de EL2/LE con ejemplos prácticos.

El programa académico se complementará con varias visitas culturales: el martes por la tarde se hará una ruta cultural a pie guiada por el casco antiguo de la ciudad y una visita guiada a la casa de Antonio Machado, y el miércoles será la visita guiada al Alcázar con audio guía.

(Imagen de Andrea Piacquadio en Pexels)

Lugar y fechas: Del 15 al 19 de julio de 2024

Lugar: UNED Segovia

Plaza de Colmenares, 1

(40001) Segovia

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Horas: Horas lectivas: 30

Créditos: 1.5 créditos ECTS (en trámite).

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Presencial: Esta actividad se desarrolla presencialmente.

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Programa

lunes, 15 de julio
- 08:00-14:00 h. ¿Enseñamos pragmática en clase? ¿Son las estructuras sintácticas más importantes que las intenciones de quien habla? (I)
  Reflexiones y aplicaciones prácticas
  - Concha Moreno García Profesora de ELE y creadora de materiales didácticos
martes, 16 de julio
- 08:00-12:00 h. ¿Enseñamos pragmática en clase? ¿Son las estructuras sintácticas más importantes que las intenciones de quien habla? (II)
  Reflexiones y aplicaciones prácticas
  - Concha Moreno García Profesora de ELE y creadora de materiales didácticos
- 12:00-14:00 h. El paralenguaje en la era digital: su enseñanza-aprendizaje en el contexto de ELE (I)
  - Beatriz Méndez Guerrero Profesora del departamento de Filología Española UAM
miércoles, 17 de julio
- 08:00-14:00 h. El paralenguaje en la era digital: su enseñanza-aprendizaje en el contexto de ELE (II)
  - Beatriz Méndez Guerrero Profesora del departamento de Filología Española UAM
jueves, 18 de julio
- 08:00-10:00 h. El paralenguaje en la era digital: su enseñanza-aprendizaje en el contexto de ELE (III)
  - Beatriz Méndez Guerrero Profesora del departamento de Filología Española UAM
- 10:15-14:00 h. Decir sin palabras: la relevancia de la comunicación no verbal al comunicarnos en una lengua extranjera (I)
  - María Gil Bürman Profesora y Técnica del Departamento de Tecnología y Proyectos Lingüísticos
viernes, 19 de julio
- 08:00-14:00 h. Decir sin palabras: la relevancia de la comunicación no verbal al comunicarnos en una lengua extranjera (II)
  - María Gil Bürman Profesora y Técnica del Departamento de Tecnología y Proyectos Lingüísticos

Inscripción

	Matrícula Ordinaria
Precio	Gratuita

Matrícula online

Dirigido por

Alicia San Mateo Valdehíta: Profesora Titular de Lengua Española y Lingüística General (UNED)

Coordinado por

Enrique Gallego Lázaro: Secretario Académico UNED Segovia

Ponentes

María Gil Bürman: Profesora y Técnica del Departamento de Tecnología y Proyectos Lingüísticos
Beatriz Méndez Guerrero: Profesora del departamento de Filología Española UAM
Concha Moreno García: Profesora de ELE y creadora de materiales didácticos

Dirigido a

Profesorado de español como lengua extranjera o de otras materias en español que ejerce en el exterior (Matrícula restringida a candidatos admitidos por el Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes de España).

Objetivos

Determinar la relación existente entre la gramática y la pragmática, y entre la pragmática y la cultura.
Reflexionar sobre cómo el contexto y la intención comunicativa determinan la selección gramatical.
Considerar si es posible enseñar pragmática desde el nivel inicial de dominio de la L2.
Aprender a abordar el paralenguaje en el aula de EL2/LE.
Determinar qué presencia tiene el paralenguaje en internet y qué aporta la Inteligencia Artificial (IA).
Aprender qué elementos integran los sistemas de comunicación no verbal.
Reflexionar sobre cómo integrar la comunicación no verbal en la clase de EL2/LE.

Metodología

Se utilizará una metodología de enseñanza-aprendizaje teórico-práctica, mediante el planteamiento de contenidos actualizados, reflexiones, ejemplificaciones, debates y aplicaciones de casos. Esta metodología valora el trabajo colaborativo, la exposición de las experiencias docentes de los profesores participantes en una combinación de conocimientos, actitudes y destrezas.

Sistema de evaluación

La evaluación será continua, a través de la participación en los debates y actividades colaborativas de las sesiones. Para ser APTO/A en el curso es necesario haber asistido con aprovechamiento al 90 % de las sesiones y actividades programadas. La asistencia a las actividades culturales es opcional.

Colaboradores