El pensamiento reflexivo, motor de descubrimientos personales y profesionales durante las prácticas externas. La voz de los actores protagonistas.

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#reflexionypracticum

2023/12/18

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Educación

Beste jarduera batzuk

reflexionypracticum

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Las comunidades horizontales se consideran uno de los espacios de colaboración entre iguales más importantes y necesarios para el desarrollo profesional de los profesionales, en este caso de docentes e investigadores. Una de las colaboraciones realizadas a lo largo del bienio 2021-2023 en el contexto de la RedTICPraxis (Asociación REPPE) [ https://canal.uned.es/video/622752c9b60923288c0391e8 ]ha sido la investigación denominada "Documentos personales: el e-diario de los actores del Prácticum y Prácticas externas". Investigación coordinada por profesoras de la Facultad de Educación de la UNED, que han provocado una sinergia contundente no solo entre docentes e investigadores de diferentes territorios en América Latina y El Caribe y Europa, si no entre investigación-acción-innovación.

El objetivo fue conocer las estrategias que utilizaban los estudiantes durante su periodo de prácticas externas para construir conocimiento a través del desarrollo del pensamiento reflexivo. La puesta en común por los actores/agentes intervinientes, en cuanto al proceso de aprendizaje que sigue el estudiante y su relación con el programa diseñado para tal fin, sería de una riqueza sin igual siempre que todos se comprometieran a recoger, compartir y contrastar la información. La utilización de documentos personales/narrativos, como los diarios, fue una apuesta importante en el desarrollo de este proyecto (e-diarios).

Conocer cuáles fueron, además, los recursos tecnológicos de más y mayor utilidad para el desarrollo de las diferentes actividades y tareas que suceden en estas fases y por cada uno de los participantes, se convirtió en un tema de gran interés para la comunidad de prácticas.

Lekua eta datak: 2023/12/18

Lekua: Salón de Actos de la Facultad de Educación. UNED. Madrid (España)

Canal UNED Directo: https://canal.uned.es/live/event/6543450732e2ca0853610097

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Orduak: Eskola-orduak: 5

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Programa

Presentación del libro "EL e-DIARIO DE LOS ACTORES DEL PRÁCTICUM Y PRÁCTICAS EXTERNAS. Una investigación desde la RedTICPraxis", editado por NARCEA

2023/12/18
- 10:15-10:30 h. Presentación del Seminario
  - Cristina Sánchez Figueroa
  - Ernesto López Gómez
  - Ana María Martín Cuadrado
  - Lourdes Pérez Sánchez
- 10:30-12:00 h. Los documentos personales como instrumentos de investigación para el desarrollo del pensamiento reflexivo durante las prácticas. Experiencias desde la triada.
  - Ana María Martín Cuadrado
  - María José Latorre Medina
  - Patricia Montero Gil
  - Ana Belén Entrena Yeste
  - Eva Cataño García
  - María Dolores Márquez Carrasco
  - Ainhoa De Tena Luque
- 12:00-12:30 h. Descanso. Café
- 12:30-14:15 h. Las TIC y el Prácticum. Su relación en la construcción del pensamiento reflexivo
  - Lourdes Pérez Sánchez
  - Laura Méndez Zaballos
  - Ana Ortíz Colón
  - Susana María García-Vargas
  - Ana Belén Pérez-Torregrosa
  - Begoña Mora Jaureguialde
- 14:30-15:45 h. Descanso. Comida
- 16:00-17:30 h. Presentación del libro "El e-diario de los actores del prácticum y prácticas externas. Una investigación desde la RedTicPraxis"
  - Raúl González Fernández
  - Ana María Martín Cuadrado
  - Lourdes Pérez Sánchez
  - Ana Carmen Biurrun Moreno
  - Natalia Fatima Sgreccia
  - María Obdulia González Fernández
  - María do Carmo Duarte Freitas
  - Karina Marisol Guardado Rivera
  - Mónica González Navarro
- 17:30-17:45 h. Clausura
  - Ana María Martín Cuadrado
  - Lourdes Pérez Sánchez

Jarraitzea

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Zikloko beste jarduera batzuk

Jarduera hau Grupo de Innovación Docentes Prácticas Profesionales (GID PiP), UNED ziklokoa da, jarduera hauek osatua:

azaroa 2022 Seminario. Formar en contextos de práctica profesional

Zuzendarikideak

Ana María Martín Cuadrado: Coordinadora del Grupo de Innovación Docente "Prácticas Profesionales" (GID-PiP). UNED. España
Lourdes Pérez Sánchez: Profesora. Dpto. Didáctica, Organización Escolar y Didácticas Especiales. Universidad Nacional de Educación a Distancia, UNED. España

Hizlariak mahai-inguruan

Ana Carmen Biurrun Moreno: Profesora Tutora de Prácticas Profesionales en la Facultad de Educación. CA Pamplona. UNED. España
Eva Cataño García: Profesora Tutora de Prácticas Profesionales en la Facultad de Educación. CA Sevilla. UNED. España
María do Carmo Duarte Freitas: Profesora investigadora en la Universidad Federal do Paraná (UFCR). Brasil
Ana Belén Entrena Yeste: Graduada en Educación Infantil. Universidad de Granada-Campus Ceuta
Susana María García-Vargas: Profesora Tutora de Prácticas Profesionales en la Facultad de Educación. CA Madrid. UNED. España
María Obdulia González Fernández: Profesora investigadora de la Universidad de Guadalajara. México
Mónica González Navarro: Directora-Gerente de Narcea Ediciones
Karina Marisol Guardado Rivera: Gestora de Investigación · Secretaría de Investigaciones Científicas de la Universidad de El Salvador. El Salvador
María José Latorre Medina: Profesora Titular del Departamento de Didáctica y Organización Escolar de la Facultad de Educación, Economía y Tecnología de Ceuta de la Universidad de Granada. España
Ernesto López Gómez: Director del Departamento de Didáctica, Organización Escolar y Didácticas Especiales. Facultad de Educación. UNED. España
María Dolores Márquez Carrasco: Servicios Sociales Comunitarios. Sevilla Este-Alcosa
Ana María Martín Cuadrado: Profesora Titular Universitaria. Dpto. Didáctica, Organización Escolar y Didácticas Especiales. Facultad de Educación. UNED. España
Laura Méndez Zaballos: Profesora Titular Universitaria. Dpto. Psicología evolutiva y de la Educación. Facultad de Psicología. UNED. España
Patricia Montero Gil: Docente de educación infantil. Coordinadora de prácticas. CEIP Ramón María del Valle Inclán de Ceuta.
Begoña Mora Jaureguialde: Profesora Tutora de Prácticum y Prácticas Profesionales en la Facultad de Educación. CA Huelva. UNED. España
Ana Ortíz Colón: Profesora Titular Universitaria. Departamento de Pedagogía. Facultad de Educación. Universidad de Jaén. España
Lourdes Pérez Sánchez: Profesora. Dpto. Didáctica, Organización Escolar y Didácticas Especiales. Universidad Nacional de Educación a Distancia, UNED. España
Ana Belén Pérez-Torregrosa: Profesora. Departamento de Pedagogía. Facultad de Educación. Universidad de Jaén. España
Cristina Sánchez Figueroa: Vicerrectora Adjunta de Prácticas. UNED. España
Natalia Fatima Sgreccia: Profesora Titular Dedicación Exclusiva. Universidad Nacional de Rosario. Argentina
Ainhoa De Tena Luque: Estudiante. Grado Educación Social. UNED-Sevilla

Koordinatzaileak mahai-inguruan

Raúl González Fernández: Profesor Titular Universitario. Dpto. Didáctica, Organización Escolar y Didácticas Especiales. Facultad de Educación. UNED.
Ana María Martín Cuadrado: Coordinadora del Grupo de Innovación Docente "Prácticas Profesionales" (GID-PiP). UNED. España
Lourdes Pérez Sánchez: Profesora. Dpto. Didáctica, Organización Escolar y Didácticas Especiales. Universidad Nacional de Educación a Distancia, UNED. España
Cristina Sánchez Figueroa: Vicerrectora Adjunta de Prácticas. UNED. España

Hartzaileak

Comunidad universitaria, en general (docentes, investigadores, profesorado tutor de prácticas, estudiantes, …). Coordinadores y tutores profesionales en centros colaboradores de prácticas con las universidades.

Eskatutako titulazioa

Estudiantes y egresados universitarios.

Helburuak

La meta es informar sobre los resultados de una investigación llevada a cabo entre universidades de diferentes países (2021-2023). Al mismo tiempo, presentar a los protagonistas de tan extraordinaria actividad innovadora.
El producto principal ha sido la edición del libro denominado "El e-diario de los actores del Prácticum y Prácticas externas. Una investigación desde la RedTICPraxis", editado por Narcea.
Narcea.

Laguntzaileak