“Prácticas docentes novedosas”. La innovación docente como factor de desarrollo en educación. Modelos didácticos para la innovación docente

Online

#innovacion

del 11 de gener al 22 de febrer de 2024

Online

Educación

Extensión universitaria

crèdits

1.5

innovacion

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La presente actividad es susceptible de reconocimiento como Actividad de Formación del Profesorado y, por tanto, de ser valorada como mérito formativo, al amparo de lo dispuesto en el Artículo 21 de la Orden EDU/2886/2011, de 20 de octubre, por la que se regula la convocatoria, reconocimiento, certificación y registro de las actividades de formación permanente del profesorado, publicada en el Boletín Oficial del Estado (BOE) número 260, de 28 de octubre de 2011.

Lloc i dates: Del 11 de gener al 22 de febrer de 2024
De 17:00 a 20:30 h

Lloc: Facultad de Educación. Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED).

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Horas: Hores lectives: 38

Crèdits: 1.5 crèdits ECTS.

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Online: Assistència en línia en directe o en diferit, sense necessitat d'anar al centre.

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Programa

Con carácter general, la actividad, que se oferta en una modalidad exclusivamente virtual, se desarrollará entre enero y febrero de 2024. La tarea o tareas propuestas deberán enviarse a través de la plataforma educativa creada a tal efecto, antes del 15 de marzo de 2024. Por último, la emisión de certificados se realizará durante la segunda quincena de marzo de 2024.

dijous, 11 de gener
- 17:00-20:30 h. Presentación del seminario: «Prácticas docentes novedosas: la innovación como factor de desarrollo en Educación».
  - José Manuel Martínez Gimeno
  - Juan Salamé Sala
  - Vicente Ángel Rey Benito
dijous, 18 de gener
- 17:00-20:30 h. Diseño de Proyectos en Aprendizaje Basado en Retos (ABR).
  - José Manuel Martínez Gimeno
dijous, 15 de febrer
- 17:00-20:30 h. ¿Qué es la Metodología de Enseñanza por Proyectos?
  - Vicente Ángel Rey Benito
dijous, 22 de febrer
- 17:00-20:30 h. Evaluación de la Metodología de Enseñanza por Proyectos.
  - Juan Salamé Sala

Assistència

Assistència en línia en directe o en diferit, sense necessitat d'anar al centre.

Altres activitats del cicle

Aquesta activitat pertany al cicle Prácticum del Máster en Formación del Profesorado (2023-2024) , format per les següents activitats:

Dirigit per

Ana María Martín Cuadrado: Coordinadora del Grupo de Innovación Docente "Prácticas Profesionales" (GID-PiP). UNED. España

Ponents

José Manuel Martínez Gimeno: Profesor-Tutor. Centro Asociado a la UNED en Madrid.
Vicente Ángel Rey Benito: Profesor Colaborador del Grupo de Innovación Docente Prácticas Profesionales (GIP PiP). (GID2016-41)
Juan Salamé Sala: Profesor Colaborador del Grupo de Innovación Docente Prácticas Profesionales (GIP PiP). (GID2016-41)

Dirigit a

Este seminario está especialmente dirigido a los/as estudiantes del Máster Universitario en Formación del Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanzas de Idiomas ofertado por la Facultad de Educación de la Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED). Matrícula gratuita. Acreditación obligatoria.

No obstante, y dada su temática, puede ser de interés para estudiantes y profesionales de áreas relacionadas con el ámbito educativo. En este caso, deberán abonar gastos de matrículación.

Titulació demanada

No obstante, y dada su temática, puede ser de interés para estudiantes y profesionales de áreas relacionadas con el ámbito educativo.

Objectius

El presente seminario tiene como objetivo introducir a los/as estudiantes en los modelos didácticos para la innovación docente. Concretamente, se abordará el estudio del "Aprendizaje Basado en Retos" (ABR).

Solucionar un problema real enraizado en el entorno de los/as estudiantes y mejorar las condiciones de la comunidad en la que se encuentran supone una motivación y un aprendizaje significativo de gran relevancia para nuestros/as alumnos/as.

El "Aprendizaje Basado en Retos" (ABR) es una metodología activa en la que los/as estudiantes toman las riendas de su aprendizaje con una actitud crítica, reflexiva y cívica. Desde la curiosidad y el análisis de la realidad que les rodea, los alumnos intentan buscar solución a un problema de su entorno.

Metodologia

Atendiendo a las características de las enseñanzas ofrecidas por la UNED, el curso estará plenamente virtualizado, poniéndose a disposición de los/as estudiantes una plataforma educativa en la que éstos/as podrán interactuar con el Equipo Docente y con el resto de compañeros/as, así como trabajar los contenidos del programa adjunto a partir de una serie de webconferencias y de los materiales proporcionados por los/as profesores/as.

De forma específica, se organizarán cuatro webconferencias (de un máximo de tres horas y media de duración cada una de ellas), en la que los/as docentes desarrollarán los contenidos del programa propuesto. Estas sesiones, que podrán seguirse en directo o en diferido, se complementarán con los materiales aportados, disponibles en la plataforma virtual.

Sistema d’avaluació

Para superar el curso y obtener el certificado correspondiente, el/la estudiante deberá realizar una o varias tareas breves que corresponden a 24 horas, con cuya entrega y superación deberá demostrar que ha cumplido con los objetivos previstos en el planteamiento de la actividad.

Los enunciados de estos ejercicios estarán disponibles en la plataforma virtual, herramienta a través de la cual se efectuará también la entrega de los mismos. La tarea o tareas propuestas deberán enviarse a través de la plataforma educativa creada a tal efecto, antes del 15 de marzo de 2024.

Col·laboradors