El aprendizaje cooperativo como herramienta para la mejora de la convivencia en los centros educativos
En una sociedad tan cambiante como la actual, debemos preparar al alumnado para adaptarse a los múltiples cambios que se avecinan en todos los aspectos, y el profesorado está obligado a ofrecerles una respuesta educativa adecuada que les permita adaptarse a esos cambios. Creemos que, para lograr optimizar su aprendizaje, es posible introducir la Inteligencia emocional, mediante la implementación del Aprendizaje cooperativo, como una metodología tan necesaria en las aulas, para obtener los mejores resultados a todos los niveles: personal, social y académico.
- Lloc i dates
- Del 21 al 24 de novembre de 2022
Espais en els quals es desenvolupa: Videoconferencia 2
Lugar:UNED Asturias (Gijón)
- Presencial
- Aquesta activitat es desenvolupa presencialment.
- Programa
- dilluns, 21 de novembre
- 17:30-19:30 h. Factores que condicionan la convivencia escolar: medidas preventivas y estrategias de intervención contra el bullying y ciberbullying.
- Gerardo Manuel Fernández González
- 19:30-20:30 h. Aprendizaje cooperativo: una herramienta eficaz para la prevención de la violencia y tratamiento constructivo de los conflictos.
- Diana Díaz González
- 17:30-19:30 h. Factores que condicionan la convivencia escolar: medidas preventivas y estrategias de intervención contra el bullying y ciberbullying.
- dimecres, 23 de novembre
- 17:30-19:00 h. Habilidades sociales de sensibilización sobre la importancia del aprendizaje cooperativo.
- Diana Díaz González
- 19:00-20:30 h. Puesta en práctica del aprendizaje cooperativo. Habilidades para la creación de grupos.
- Laura González García
- 17:30-19:00 h. Habilidades sociales de sensibilización sobre la importancia del aprendizaje cooperativo.
- dijous, 24 de novembre
- 17:30-18:30 h. La aplicación práctica de las habilidades sociales en el aula para la Implementación del aprendizaje cooperativo.
- Marta Posada Crespo
- 18:30-19:30 h. El aprendizaje cooperativo y su contribución al desarrollo de la autoestima, la empatía y el autocontrol del alumnado.
- Gerardo Manuel Fernández González
- 17:30-18:30 h. La aplicación práctica de las habilidades sociales en el aula para la Implementación del aprendizaje cooperativo.
- dilluns, 21 de novembre
- Inscripció
Este curso se podrá seguir presencialmente en el Centro de la UNED de Asturias.
Las peticiones de baja o anulación de matrícula deberán ser notificadas por escrito (correo electrónico o fax) al menos 3 días antes del comienzo de la actividad. Pasado este periodo, la matrícula sólo será devuelta en caso de enfermedad o incompatibilidad laboral sobrevenida, para lo que el alumno deberá presentar la documentación que así lo acredite.Ordinària Àmbit UNED Preu 35 € 25 € - Dirigit per
- José Luis García Llamas
- Profesor Titular. Director del departamento Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación I. UNED.
- Ponents
- Diana Díaz González
- Doctora y profesora de la Facultad de Educación y Formación del Profesorado de la Universidad de Oviedo. Presidenta de la Asociación Enseñanza Cooperativa de Asturias, ECO Asturias
- Gerardo Manuel Fernández González
- Doctor en Ciencias de la Educación y licenciado en Psicología Clínica.
- Laura González García
- Licenciada en Psicología. Vicepresidenta de la Asociación de Aprendizaje Cooperativo, ECO Asturias.
- Marta Posada Crespo
- Licenciada en Psicopedagogía. Profesora-tutora de UNED Asturias
- Dirigit a
- Todos los profesores de diferentes niveles educativos: Infantil, Primaria, Secundaria y Bachillerato. Así mismo, a todos los estudiantes de la Facultad de Educación y de otras facultades que puedan dedicarse en el futuro a la docencia.
- Titulació demanada
No se requiere titulación previa.
- Objectius
- · Reflexionar sobre los principios y valores del aprendizaje cooperativo para la inclusión de todo el alumnado, la resolución pacífica de conflictos y la convivencia.
· Fomentar la metodología cooperativa y su aplicación en el aula para la mejora del rendimiento académico y evitar el fracaso escolar.
· Lograr que el profesorado tome conciencia de trabajar la autoestima y el autocontrol del alumnado para así mejorar sus relaciones sociales. - Metodologia
- Se utilizará una metodología activa y participativa de los asistentes, con utilización de medios audiovisuales, coloquios, aplicaciones prácticas y resolución de casos prácticos.
- Sistema d’avaluació
- Los asistentes al curso deberán elegir con carácter obligatorio la realización de una de las siguientes actividades:
· Aplicación de 5 dinámicas de cohesión de grupo y su adaptación al nivel de área que imparte como profesor, con una extensión mínima de 3 folios y máxima de 5 folios.
· Aplicación de 5 dinámicas de sensibilización para el aprendizaje cooperativo.
(Para la realización de cualquiera de estos dos trabajos se entregará una FICHA para la recogida de datos con una valoración personal de su aplicación al aula).
· Aplicación de un cuestionario que se les facilitará a los asistentes, para que puedan analizar las respuestas del alumnado, y conocer si existen problemas importantes de convivencia a nivel de aula. (Enviar conclusiones con una extensión mínima de tres folios y máxima de 5 folios).
· Realizar una lectura y un comentario crítico de un capítulo a elegir (previa notificación) del libro APRENDIZAJE COOPERATIVO. Teoría y práctica en las diferentes áreas y materias del currículum (2017), Iglesias, Jesús; González García, Laura y Fernández-Río, Javier (coord.), con una extensión mínima de 3 folios y máxima de 5 folios. - Col·laboradors
Organitza
Col·labora
- Objectius de Desenvolupament Sostenible
Aquesta activitat impacta en els següents Objectius de Desenvolupament Sostenible:
- Més informació
- UNED Asturias
Avda. del Jardín Botánico, 1345
33203 Gijón Asturias
985 33 18 88 / rsuero@gijon.uned.es - Imatges de l’activitat
