El aprendizaje cooperativo como herramienta para la mejora de la convivencia en los centros educativos

Presencial

del 21 al 24 de noviembre de 2022

Presencial

Asturias

Extensión universitaria

créditos

1.0

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En una sociedad tan cambiante como la actual, debemos preparar al alumnado para adaptarse a los múltiples cambios que se avecinan en todos los aspectos, y el profesorado está obligado a ofrecerles una respuesta educativa adecuada que les permita adaptarse a esos cambios. Creemos que, para lograr optimizar su aprendizaje, es posible introducir la Inteligencia emocional, mediante la implementación del Aprendizaje cooperativo, como una metodología tan necesaria en las aulas, para obtener los mejores resultados a todos los niveles: personal, social y académico.

Lugar y fechas: Del 21 al 24 de noviembre de 2022
Espacios en los que se desarrolla: Videoconferencia 2
Lugar: UNED Asturias (Gijón)

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Horas: Horas lectivas: 20

Créditos: 1 crédito ECTS.

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Presencial: Esta actividad se desarrolla presencialmente.

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Programa

lunes, 21 de noviembre
- 17:30-19:30 h. Factores que condicionan la convivencia escolar: medidas preventivas y estrategias de intervención contra el bullying y ciberbullying.
  - Gerardo Manuel Fernández González Doctor en Ciencias de la Educación y licenciado en Psicología Clínica.
- 19:30-20:30 h. Aprendizaje cooperativo: una herramienta eficaz para la prevención de la violencia y tratamiento constructivo de los conflictos.
  - Diana Díaz González Doctora y profesora de la Facultad de Educación y Formación del Profesorado de la Universidad de Oviedo. Presidenta de la Asociación Enseñanza Cooperativa de Asturias, ECO Asturias
miércoles, 23 de noviembre
- 17:30-19:00 h. Habilidades sociales de sensibilización sobre la importancia del aprendizaje cooperativo.
  - Diana Díaz González Doctora y profesora de la Facultad de Educación y Formación del Profesorado de la Universidad de Oviedo. Presidenta de la Asociación Enseñanza Cooperativa de Asturias, ECO Asturias
- 19:00-20:30 h. Puesta en práctica del aprendizaje cooperativo. Habilidades para la creación de grupos.
  - Laura González García Licenciada en Psicología. Vicepresidenta de la Asociación de Aprendizaje Cooperativo, ECO Asturias.
jueves, 24 de noviembre
- 17:30-18:30 h. La aplicación práctica de las habilidades sociales en el aula para la Implementación del aprendizaje cooperativo.
  - Marta Posada Crespo Licenciada en Psicopedagogía. Profesora-tutora de UNED Asturias
- 18:30-19:30 h. El aprendizaje cooperativo y su contribución al desarrollo de la autoestima, la empatía y el autocontrol del alumnado.
  - Gerardo Manuel Fernández González Doctor en Ciencias de la Educación y licenciado en Psicología Clínica.

Inscripción

Este curso se podrá seguir presencialmente en el Centro de la UNED de Asturias.
Las peticiones de baja o anulación de matrícula deberán ser notificadas por escrito (correo electrónico o fax) al menos 3 días antes del comienzo de la actividad. Pasado este periodo, la matrícula sólo será devuelta en caso de enfermedad o incompatibilidad laboral sobrevenida, para lo que el alumno deberá presentar la documentación que así lo acredite.

	Matrícula Ordinaria	Ámbito UNED
Precio	35 €	25 €

Matrícula online

Dirigido por

José Luis García Llamas: Profesor Titular. Director del departamento Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación I. UNED.

Ponentes

Diana Díaz González: Doctora y profesora de la Facultad de Educación y Formación del Profesorado de la Universidad de Oviedo. Presidenta de la Asociación Enseñanza Cooperativa de Asturias, ECO Asturias
Gerardo Manuel Fernández González: Doctor en Ciencias de la Educación y licenciado en Psicología Clínica.
Laura González García: Licenciada en Psicología. Vicepresidenta de la Asociación de Aprendizaje Cooperativo, ECO Asturias.
Marta Posada Crespo: Licenciada en Psicopedagogía. Profesora-tutora de UNED Asturias

Dirigido a

Todos los profesores de diferentes niveles educativos: Infantil, Primaria, Secundaria y Bachillerato. Así mismo, a todos los estudiantes de la Facultad de Educación y de otras facultades que puedan dedicarse en el futuro a la docencia.

Titulación requerida

No se requiere titulación previa.

Objetivos

· Reflexionar sobre los principios y valores del aprendizaje cooperativo para la inclusión de todo el alumnado, la resolución pacífica de conflictos y la convivencia.
· Fomentar la metodología cooperativa y su aplicación en el aula para la mejora del rendimiento académico y evitar el fracaso escolar.
· Lograr que el profesorado tome conciencia de trabajar la autoestima y el autocontrol del alumnado para así mejorar sus relaciones sociales.

Metodología

Se utilizará una metodología activa y participativa de los asistentes, con utilización de medios audiovisuales, coloquios, aplicaciones prácticas y resolución de casos prácticos.

Sistema de evaluación

Los asistentes al curso deberán elegir con carácter obligatorio la realización de una de las siguientes actividades:
· Aplicación de 5 dinámicas de cohesión de grupo y su adaptación al nivel de área que imparte como profesor, con una extensión mínima de 3 folios y máxima de 5 folios.
· Aplicación de 5 dinámicas de sensibilización para el aprendizaje cooperativo.
(Para la realización de cualquiera de estos dos trabajos se entregará una FICHA para la recogida de datos con una valoración personal de su aplicación al aula).
· Aplicación de un cuestionario que se les facilitará a los asistentes, para que puedan analizar las respuestas del alumnado, y conocer si existen problemas importantes de convivencia a nivel de aula. (Enviar conclusiones con una extensión mínima de tres folios y máxima de 5 folios).
· Realizar una lectura y un comentario crítico de un capítulo a elegir (previa notificación) del libro APRENDIZAJE COOPERATIVO. Teoría y práctica en las diferentes áreas y materias del currículum (2017), Iglesias, Jesús; González García, Laura y Fernández-Río, Javier (coord.), con una extensión mínima de 3 folios y máxima de 5 folios.

Colaboradores