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del 14 al 18 de juny de 2021
Patrimonios compartidos a través de los océanos. Curso Internacional on line sobre Patrimonio para docentes de Secundaria
Curso Internacional on line sobre Patrimonio para docentes de Secundaria
Patrimonios compartidos a través de los océanos es un curso desarrollado en colaboración por GINDISH [GID2020-2 | Grupo de Innovación para la Docencia en Historia] y la Red COOPMAR. TRANSOCEANIC COOPERATION, PUBLIC POLICIES, AND IBEROAMERICAN SOCIOCULTURAL COMMMUNITY. Su propósito es proporcionar formación sobre patrimonio, específicamente desde un enfoque centrado en una dimensión marítima como eje vertebrador de su aproximación.
- Lloc i dates
- Del 14 al 18 de juny de 2021
De 16:00 a 21:00 h
Lloc:On line
- Online
- Esta actividad se desarrolla exclusivamente online.
- Programa
- dilluns, 14 de juny
- 16:00-21:00 h. Sesión InauguralAPERTURA DEL CURSO Presentación y Moderación: Roberto José González Zalacaín, Universidad de La Laguna/UNED-Tenerife.
- POLÍTICAS PÚBLICAS DE MEMÓRIA E EDUCAÇÃO PATRIMONIAL NA IBEROAMERICA. COOPMAR – UM PROJECTO EM ACÇÃO: Amélia Polonia, Universidad de Porto, Coordinadora de Red CoopMar (CYTED).
- PATRIMONIO CULTURA Y POLÍTICAS PÚBLICAS DE CONSERVACIÓN. PROPUESTAS Y RETOS: María Claudia López Sorzano, ex Viceministra de Cultura (Colombia), Presidenta de ICOMOS Colombia.
- EL PATRIMONIO CULTURAL Y SU CONSTRUCCIÓN HISTÓRICA. EVOLUCIÓN E HITOS PARA UNA APROXIMACIÓN DESDE LA EDUCACIÓN: Joaquín Martínez Pino, UNED.
- 16:00-21:00 h. Sesión Inaugural
- dimarts, 15 de juny
- 16:00-21:00 h. TRANSFERENCIAS CULTURALESPresentación y Moderación: Julio Arroyo Vozmediano, UNED
- TRADUCCIÓN, HISTORIA GLOBAL Y CONTEXTOS: José María Iñurritegui, UNED.
- TRANSFERENCIAS CULTURALES Y PROCESOS CONSTITUYENTES: Mirian Galante, Universidad Autónoma de Madrid.
- GRECIA Y ROMA HISPANOAMERICANAS. EL LEGADO CLÁSICO EN AMÉRICA LATINA : Ricardo Del Molino García, Universidad Externado de Colombia.
- PRESENTACIÓN DEL PROYECTO AMERMAD: Antonio Álvarez Ossorio, Universidad Autónoma de Madrid.
- 16:00-21:00 h. TRANSFERENCIAS CULTURALES
- dimecres, 16 de juny
- 16:00-21:00 h. PATRIMONIO MARÍTIMOPresentación y Moderación: Fernando Vergara Benítez, Pontificia Universidad Católica de Valparaíso
- APROXIMACIÓN GEOGRÁFICA, HISTÓRICA, POLÍTICA Y CULTURAL AL CASO DE LA CIUDAD PUERTODE VALPARAÍSO, NODO DE UN SISTEMA GLOBAL: Marion Steiner, Instituto de Geografía. Pontificia Universidad Católica de Valparaíso.
- ENTRE EL MAR Y LAS PALMERAS: PATRIMONIO PORTUARIO EN MÉXICO (1920-1970): Marco Yáñez, Ventura, Escuela de Arquitectura de Manzanillo (México).
- LA TRASCENDENCIA PATRIMONIAL DE LOS PUERTOS EN LA CONSTITUCIÓN DEL VÍNCULO ENTRECONTINENTES Y OCÉANOS: Jorge Ferrada, Centro de Estudios Patrimoniales. Pontificia Universidad Católica de Valparaíso.
- LAS CIUDADES PORTUARIAS REGIONALES, EL PATRIMONIO HISTÓRICO Y EL DESARROLLO SUSTENTABLE: Miguel Ángel De Marco (h), CONICET, Núcleo de Ciudades Portuarias Regionales-Nodo IH, Rosario.
- 16:00-21:00 h. PATRIMONIO MARÍTIMO
- dijous, 17 de juny
- 16:00-21:00 h. PATRIMONIO CULTURAL: EXPERIENCIAS PRÁCTICAS Y OPORTUNIDADESPresentación y Moderación: Roberto J. González Zalacaín, Universidad de La Laguna/UNED-Tenerife
- EL PATRIMONIO MARÍTIMO DE GALICIA: HISTORIA, CONSERVACIÓN Y VALORIZACIÓN: José Manuel Vázquez Lijó, Universidade da Coruña.
- HISTORIA E HISTORIAS EN RIESGO. PATRIMONIO MARÍTIMO DE LAS CIUDADES PUERTO PORTUGUESAS: EL ASTILLERO DA LA CRUZ Y EL PADRÃO DOS DESCOBRIMENTOS: Amândio Barrosy Carla Ribeiro, Escola Superior de Educação do Porto / CITCEM / GINDHIS-UNED.
- EDUCACIÓN NO FORMAL: OPORTUNIDADES EN EL SITIO ARQUEOLÓGICO PANAMÁ VIEJO: Mirta Linero Baroni, Patronato Panamá Viejo.
- PATRIMÔNIO CULTURAL E MEMÓRIAS MESTIÇAS CAPIXABAS: A COMUNIDADE DAS PANELEIRAS DE VITÓRIA-ES E A TRADIÇÃO DO FABRICO DAS PANELAS DE BARRO: Luiz Cláudio Ribeiro, Universidade Federal do Espírito Santo (UFES).
- 16:00-21:00 h. PATRIMONIO CULTURAL: EXPERIENCIAS PRÁCTICAS Y OPORTUNIDADES
- divendres, 18 de juny
- 16:00-21:00 h. LOS RECURSOS DIDÁCTICOS DESDE LA MIRADA DEL HISTORIADORPresentación y Moderación: Ana María Rivera Medina, UNED
- EL EMPLEO DE LAS FOTOGRAFÍAS COMO RECURSO DIDÁCTICO EN LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA CONTEMPORÁNEA: EL CASO DE LOS MANUALES ESCOLARES: Claudia Pinto Ribeiro, Universidade do Porto.
- LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN GEOGRÁFICA COMO RECURSO DOCENTE EN LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA: Enrique Ruiz Pilares, Universidad de Cádiz.
- ENTRE EL VIEJO Y EL NUEVO MUNDO: MATERIALES PARA EL ESTUDIO DE LAS MIGRACIONES, SIGLOS XVI-XIX: Ofelia Rey Castelao, Universidad de Santiago de Compostela.
- EL LENGUAJE VISUAL DEL CINE EN LA CLASE DE HISTORIA: Miguel Ángel Novillo López, UNED.
- 16:00-21:00 h. LOS RECURSOS DIDÁCTICOS DESDE LA MIRADA DEL HISTORIADOR
- dilluns, 14 de juny
- Assistència
- Esta actividad se desarrolla exclusivamente online.
- Inscripció
Matrícula
Ordinària Preu Gratuïta - Dirigit per
- Julio Arroyo Vozmediano
- Profesor del Departamento de Historia Moderna, UNED
- Codirector
- Yolanda Peña Cervantes
- Investigadora Post-doctoral Departamento de Prehistoria y Arqueología, UNED
- Comités Científics
- Julio Arroyo Vozmediano
- Profesor del Departamento de Historia Moderna, UNED
- Roberto González Zalacaín,
- Profesor de la Universidad de la Laguna
- Belén Gutiérrez de Rozas Guijarro
- Investigadora F. Educación (UNED)
- José María Iñurritegui
- Profesor Departamento de Historia Moderna, UNED
- Miguel Ángel Novillo López
- Profesor del Departamento de Historia Antigua, UNED
- Yolanda Peña Cervantes
- Investigadora Post-doctoral Departamento de Prehistoria y Arqueología, UNED
- Amelia Polónia
- Catedrática de la Universidad de Porto, Coordinadora de Red CoopMar (CYTED)
- Ofelia Rey Castelao
- Catedrática de la Universidad de Santiago de Compostela
- Ana María Rivera Medina
- Profesora del Departamento de Historia Medieval, UNED
- Dirigit a
- El curso se ofrece a docentes de secundaria y bachillerato, a estudiantes de titulaciones habilitantes para dicha docencia y a miembros de las instituciones participantes en sus proyectos.
- Objectius
- Analizar las transferencias de elementos patrimoniales como una de las señas de identidad de la modernidad
- Estudiar las conexiones marítimas como la variable crítica de las transferencias de todo tipo que alumbraron el mundo contemporáneo
- Entender el acervo cultural como un bien patrimonial más de las sociedades presentes e históricas
- Proporcionar estrategias y recursos para la enseñanza de las materias impartidas
- Fomentar la conciencia de la utilidad que los elementos que el patrimonio material y cultural atesoran para el conocimiento del pasado, para la construcción de una memoria compartida y como recursos sobre los que trabajar una enseñanza en valores
- Promover la motivación hacia el desarrollo profesional docente en materia de patrimonio
- Fomentar la autoeficacia de los docentes en el ámbito de la enseñanza de de las materias impartidas
- Proporcionar una actualización en contenidos de carácter patrimonial que se deben tratar en las aulas de secundaria.
- Metodologia
- Este curso consta de cinco sesiones online que se celebrarán entre los días 14 y 18 de junio de 2021. En dada una de ellas cuatro especialistas expondrán ponencias relacionadas con el patrimonio material o cultural y sus estrategias de enseñanza en las aulas de secundaria. Cada una de las sesiones será seguida por un espacio de reflexión y debate libre compartido entre docentes y alumnos. Se celebrarán mediante la aplicación Zoom y al acceder a ellas deberán introducir el nombre y apellido para llevar un control de la asistencia.
Para justificar las 25 horas no presenciales, como paso previo a las sesiones, los alumnos deberán descargarse desde la página principal de soporte del curso diversa documentación cuya lectura y estudio les servirá para preparar el seguimiento de las sesiones y los debates posteriores. - Sistema d’avaluació
- Durante los diez días posteriores, los alumnos entregarán en el buzón virtual habilitado para ello un ensayo crítico sobre una de las ponencias a su libre elección. Estos trabajos tendrán una extensión aproximada de 1.500 palabras sin contar la bibliografía.
Cada uno de los estudiantes matriculados recibirán dos encuestas que deberán entregar, en el buzón virtual correspondiente ante de los días 11 y 24 de junio respectivamente.
Para obtener la certificación acreditativa de superación del curso será preciso haber entregado tanto la tarea como los dos instrumentos de recogida de datos. - Col·laboradors
Organitza
Red COOPMAR. TRANSOCEANIC COOPERATION, PUBLIC POLICIES, AND IBEROAMERICAN SOCIOCULTURAL COMMMUNITYGINDISH. Grupo de Innovación para la docencia en HistoriaCYTED. Programa Iberoamericano de Ciencia y Tecnología para el DesarrolloCol·labora
CITCEM – Centro de Investigação Transdisciplinar «Cultura, Espaço e Memória»América en Madrid. Patrimonios interconectados e impacto en el turismo de la Comunidad de Madrid. (H2019-HUM-5694)La nación traducida. Ecologías de la traducción, 1665-1830. PGC2018-095007-B-I00Facultad de Geografía e Historia, UNEDDepartamento de Historia Moderna, UNEDMáster de Formación de Profesorado, UNEDBelén Gutiérrez de Rozas Guijarro- Objectius de Desenvolupament Sostenible
Aquesta activitat impacta en els següents Objectius de Desenvolupament Sostenible:
- Més informació
tfm.profesorado.secundaria@geo.uned.es - Imatges de l’activitat
