Guía práctica para la resiliencia y autoconcepto de niños de 3 a 10 años: aplicando la teoría
• La edad de los 3 a los 10 años representa un periodo de aprendizaje de pautas de conducta que son determinantes en el desarrollo de un buen autoconcepto y en la capacidad de adaptación de cualquier persona, ya que antecede la adolescencia. Es por esto que es vital fomenter tanto la tolerancia a la frustración como la habilidad de superar situaciones difíciles y además salir enriquecido/a de estas experiencias.
En este curso la teoría jugará un papel muy importante para comprender cómo funcionan los niños a la edad de 3 a 10 años, cómo aprenden y las consecuencias en la adolescencia y/o edad adulta de trabajar ciertos aspectos vitales en los niño/as.
Sin embargo, el curso estará centrado en proporcionar estrategias y técnicas basadas en la teoría que puedan ser aplicadas por profesores, en casa y como profesionales, de tal manera que no sólo nos veamos enriquecidos a nivel teórico, sino que sabremos cómo actuar en determinadas situaciones, así como sabremos si es necesario o no buscar ayuda profesional.
- Lugar y fechas
- Del 22 de septiembre al 27 de octubre de 2021
De 17:00 a 20:00 h.
Espacios en los que se desarrolla: Aula avip-1 (tui)
Lugar:Aula Universitaria de la UNED en Tui
- Online o presencial
- Puedes elegir la asistencia presencial o la asistencia online en directo o en diferido.
- Programa
- miércoles, 22 de septiembre
- 17:00-20:00 h. Presentación.
- Funcionamiento del curso.
- Presentación de los Padres, Tutores y Cuidadores.
- Exposición de Problemas a los que se suelen enfrentar con los niños y su manera de solucionarlos y/o afrontarlos.
- Diámica: la perspectiva infantil y sus variantes
- 17:00-20:00 h. Presentación.
- miércoles, 29 de septiembre
- 17:00-20:00 h. - Las jerarquías una herramienta útil en la formación de los límites en los/as niños/as.
- Cómo establecer límites en los niños sin caer en autoritarismos.
- La sobreprotecicón y permisividad como enemigos de la autoestima de los/as niños/as.
- Dinámica: "La cesta de los regalos".
- 17:00-20:00 h. - Las jerarquías una herramienta útil en la formación de los límites en los/as niños/as.
- miércoles, 6 de octubre
- 17:00-20:00 h. - Los berrinches y rabietas de los niños.
- Fomentando la inteligencia emocional
- ¿Cómo expresar las emociones y cuándo?
- Las formas importan: Cómo hablar con los/as niños/as .
- 17:00-20:00 h. - Los berrinches y rabietas de los niños.
- miércoles, 13 de octubre
- 17:00-20:00 h. - La tolerancia a la frustración.
- Celos entre hermanos.
- La cultura del fracaso.
- Los miedos aprendidos: aprender, desaprender y volver a aprender con los niños/as.
- 17:00-20:00 h. - La tolerancia a la frustración.
- miércoles, 20 de octubre
- 17:00-20:00 h. - Conducta problemática vs conducta adaptativa
- Técnicas de modificación de conducta desde casa.
- Entendiendo y modelando su comportamiento en casa y en el cole.
- Qué tipo de adulto quiero formar.
- 17:00-20:00 h. - Conducta problemática vs conducta adaptativa
- miércoles, 27 de octubre
- 17:00-20:00 h. - Las etiquetas: ¿son congruentes con la persona que quiero formar?
- Cuando las etiquetas limitan el desarrollo emocional y personal de los/as niños/as.
- El sistema educativo y las necesidades de los/as niños/as.
- Cuándo hay que recurrir a un especialista: ¿Qué son el TDAH, las Altas Capacidades, los TAE, Síndromed e Asperger?
- Manejo de la estigmatización en los/as niños/as.
- 17:00-20:00 h. - Las etiquetas: ¿son congruentes con la persona que quiero formar?
- miércoles, 22 de septiembre
- Asistencia
- Esta actividad permite al estudiante participar con asistencia presencial o asistencia online en directo o en diferido, sin necesidad de ir al centro.
- Inscripción
IMPORTANTE: tenga encuenta que con los datos aportados en su solicitud de matrícula se confeccionan los certificados, asegúrese que son correctos y están completos.
Nombre, con mayúscula laprimera letra y minúsculas el resto.
Apellidos, ambos e igualque en el caso anterior, con mayúscula la primera letra y minúsculas el resto.Y en ambos casos con las tildes correspondientes.
NIF. número y letra(mayúscula) ej. 12345678H
La devolución del importe de la matrícula se efectuará únicamente si se solicita con al menos 3 días hábiles de antelación a la celebración de la actividad, y siempre justificada por causas de enfermedad o incompatibilidad laboral sobrevenida, para lo que el alumno deberá presentar la documentación que así lo acredite.
Una vez comenzado el curso no se realizarán devolucionesMatrícula Ordinaria Asisntencia presencial en el Aula 36 € Asistencia online en directo 36 € Asistencia online en diferido 36 € - Dirigido por
- María Dolores Fernández Pérez
- Profesora Titular del Departamento de Didáctica, Organización Escolar y Didácticas Especiales
- Coordinado por
- Rafael Cotelo Pazos
- Coordinador de Extensión Universitaria y Actividades Culturales de la UNED en Pontevedra
- Ponente
- Minerva Atenea Ojeda Delgado
- Coordinadora del Aula UNED Tui - Profesora-Tutora en el Grado de Psicología con Venia Docendi en Psicopatología en el Centro Asociado de la UNED en Pontevedra (Aula de Tui). Directora del Instituto Iberoamericano de Promoción y Aseguramiento de Organismos Saludables (Sede Vigo).
- Dirigido a
- • Público en general, padres y madres de familia, tutores, orientadores, psicólogos, profesorado, estudiantes.
- Objetivos
- • Proporcionar herramientas prácticas para formentar la resiliencia y tolerancia a la frustración de niños de 3 a 6 años.
• Fomentar a través de estrategias un sano autocepto en niños de 3 a 6 años.
• Lograr que los asisitentes puedan distinguir entre conductas esperables (aunque no agradables) en niños de 3 a 6 años y conductas problemáticas que requerirían de una intervención para que no deriven en una adolescencia conflictiva.
• Aplicar la teoría a través de juegos, dinámicas y estrategias que nos permitan disfrutar y trabajar con niños de 3 a 6 años. - Metodología
- Presencial.
En directo a través de Microsoft Teams. Los estudiantes inscritos reciben la información de acceso en la dirección de correo electrónico que hayan indicado al matricularse.
En diferido. Los estudiantes reciben las grabaciones de cada una de las sesiones del curso en el plazo máximo de tres días a partir de su grabación.
- Previo al comienzo del curso tendrá las instrucciones y datos de conexión en MI ESPACIO: https://extension.uned.es/miespacio (opción 1: estudiante UNED, opción 2: no estudiante UNED).
- Sistema de evaluación
- Para recibir el certificado de aprovechamiento es necesario visualizar el 85% de las horas lectivas y superar un breve trabajo sobre lo tratado.
+ info: minojeda@pontevedra.uned.es - Objetivos de Desarrollo Sostenible
Esta actividad impacta en los siguientes Objetivos de Desarrollo Sostenible:
- Más información
- UNED Pontevedra - Aula Universitaria de Tui
Rúa Antero Rubín s/n Antiguo Convento de Santo Domingo
36700 Tui Pontevedra
986605150 / negociadodealumnos@pontevedra.uned.es