V Congreso Internacional del Español
June 2014 | ||||||
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| 23 | 24 | 25 Entrega y Recepción a estudiantes y ponentes | 26 Una propuesta de integración de la enseñanza de las variedades del español en ...... La variedad léxica del español en E/ELE2: fuentes de referencia y consulta ¿Cómo logro que mis alumnos conversen con espontaneidad en español en un contexto ...... La visión de España desde Alemania: un panorama diacrónico Variedades del español: su unidad y diferenciación Español de España / Español de América: mitos y realidades de su enseñanza La enseñanza de español en Chipre De la escuela a la universidad: continuidad de la enseñanza de las variedades...... ¿Qué español enseñar en China? Opinión de los alumnos sinohablantes sobre las...... Asociacionismo en el ámbito del E/LE y la enseñanza del español en Irlanda Eleclips, una herramienta de enseñanza desde múltiples variedades diatópicas | 27 Interferencias en la cultura Podcasting y el aprendizaje/enseñanza del Español como lengua extranjera (E/LE) ...... La enseñanza del español para turismo en Tailandia E/LE e Inmersión. El aprendizaje integrado de Contenidos y Lenguas Extranjeras (CLIL)...... La enseñanza del castellano en Palestina La Asociación Noruega de Profesores de Español y el español como primera lengua...... El manual como una fuente de inspiración para la creación de las hojas de trabajo Las políticas lingüísticas y la situación del español como segunda lengua extranjera...... Los rasgos contrastivos derivativos del chino mandarín y el español El portal redELE: recursos para la investigación, la formación y la enseñanza del E/LE Bidireccionalidad mediante la colaboración entre la enseñanza Smart y la presencial | 28 En busca del método de enseñanza más eficaz (Teoría) Plurilingüismo y enfoques plurales en la enseñanza del E/LE: el caso de Alemania El español en Japón: qué y cómo se enseña En busca del método de enseñanza más eficaz (Práctica) La enseñanza del E/LE en Nueva York La cultura taiwanesa y española en la clase de E/LE. Una estrategia didáctica ...... Prétérito e Imperfecto. Teoría y Práctica de un eterno problema | 29 |
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