Diseño de proyectos educativos innovadores en la escuela y la comunidad
October 2013 | ||||||
| M | T | W | T | F | S | S |
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| 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 |
| 14 | 15 | 16 | 17 | 18 El teatro musical como herramienta para fomentar el aprendizaje significativo en el aula | 19 | 20 |
| 21 | 22 | 23 | 24 | 25 El diseño por proyectos | 26 | 27 |
| 28 | 29 | 30 | 31 | |||
November 2013 | ||||||
| M | T | W | T | F | S | S |
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| 4 | 5 | 6 | 7 | 8 La motivación del alumnado | 9 | 10 |
| 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 |
| 18 | 19 | 20 | 21 | 22 La competencia digital y los entornos personales de aprendizaje | 23 | 24 |
| 25 | 26 | 27 | 28 | 29 Organización y contenidos de las tutorías | 30 | |
December 2013 | ||||||
| M | T | W | T | F | S | S |
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| 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
| 9 | 10 | 11 | 12 | 13 La naturaleza y el entorno social como recurso didáctico | 14 | 15 |
| 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 |
| 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 |
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January 2014 | ||||||
| M | T | W | T | F | S | S |
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| 6 | 7 | 8 | 9 | 10 Organización de espacios y tiempos para aprendizajes activos | 11 | 12 |
| 13 | 14 | 15 | 16 | 17 La evaluación: tipos y técnicas | 18 | 19 |
| 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 |
| 27 | 28 | 29 | 30 | 31 La evaluación: tipos y técnicas | ||
February 2014 | ||||||
| M | T | W | T | F | S | S |
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| 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |
| 10 | 11 | 12 | 13 | 14 La competencia digital y los entornos personales de aprendizaje | 15 | 16 |
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