Trastorno del espectro del autismo: conceptualización, detección de riego y estrategias para el aula (6-12 años)
Curso de introducción al autismo y estrategias de intervención en el aula
- Dates and places
- From May, 29th 2026 to June, 5th 2026
Lugar:UNED Vigo
- Hours
- Teaching hours: 9
- Online or in-person
- You can choose in-person assistance or live or delayed online assistance.
- Program
- Friday, May, 29th 2026
- 10:00-14:00 h.
- Módulo teórico:
Mitos y leyendas
Prevalencia
Causas y Teorías explicativas
Caracterización del autismo
Detección y diagnóstico clínico
Marco Legal Educativo - 16:00-18:00 h.
- Módulo Práctico
- Estrategias de abordaje en el aula:
Sistemas Alternativos y Aumentativos de comunicación (PECS, Arassac…)
Enseñanza Estructurada (TEACHH)
Perfiles sensoriales. Tª de la Integración Sensorial
Analisis Funcional de Conducta: Estrategias preventivas y reactivas
- 10:00-14:00 h.
- Friday, June, 5th 2026
- 10:00-13:00 h.
- Módulo Práctico
- Estrategias de abordaje en el aula:
Sistemas Alternativos y Aumentativos de comunicación (PECS, Arassac…)
Enseñanza Estructurada (TEACHH)
Perfiles sensoriales. Tª de la Integración Sensorial
Analisis Funcional de Conducta: Estrategias preventivas y reactivas
- 10:00-13:00 h.
- Friday, May, 29th 2026
- Attendance
- This activity allows to participate in-person assistance or live or delayed online assistance, without having to go to the center.
- Enrollment
Tenga en cuenta que con los datos aportados en su solicitud de matrícula se confeccionan los certificados, asegúrese que son correctos y están completos.
Nombre, con mayúscula la primera letra y minúsculas el resto.
Apellidos, ambos e igual que en el caso anterior, con mayúscula la primera letra y minúsculas el resto. Y en ambos casos con las tildes correspondientes.
NIF. número y letra (mayúscula) ej. 12345678H
IMPORTANTE:
La devolución del importe de la matrícula se efectuará únicamente si se solicita con al menos 3 días hábiles de antelación al día de comienzo de la actividad, y siempre justificada por causas de enfermedad o incompatibilidad laboral sobrevenida, para lo que la persona interesada deberá presentar la documentación que así lo acredite.
Una vez comenzado el curso no se realizarán devoluciones.
Se podrá anular un curso sí concurren condiciones excepcionales relacionadas con aspectos docentes o de infraestructura económica y material que impidan su correcta celebración. En tal caso, la persona interesada tendrá un plazo de 6 meses desde la fecha de cancelación, para solicitar la devolución del importe de la matrícula.
El alumno menor de edad, deberá acompañar la matricula de una autorización que puede descargar en el siguiente enlace: https://acortar.link/O7FvysOrdinary enrollment Presencial 23 € Asistencia online en diferido 23 € Asistencia online en directo 23 € - Coordinated by
- Rafael Cotelo Pazos
- Coordinador de Extensión Universitaria y Actividades Culturales de la UNED en Pontevedra
- Lecturer
- María del Carmen Rodríguez de Dios
- Logopeda. Master en trastornos del desarrollo y atención temprana
- Aimed at
- Estudiantes y profesionales que trabajan en el ámbito educativo desde 3 años hasta 6º de educación primaria principalmente. (graduados en educación, técnico superior en educación infantil, maestro de educacion escpecial, Pedagogía terapeutica, maestro de audición y lenguaje, orientadores educativos, logopedas, psicólogos, terapeutas ocupacionales, fisioterapeutas)
- Goals
- Dotar al profesorado de información general sobre el Trastorno del Espectro del Autismo, que les permita conocer un poco más en profundidad las características y funcionamiento de estas personas, su funcionamiento cognitivo, alteraciones sensoriales y demás,
- proporcionar estrategias de intervención en el aula que se ajusten a las necesidades de este tipo de alumnado. Además, para ello se hará una revisión de los sistemas más comúnmente utilizados en intervención del TEA como el uso de sistemas pictográficos para comunicarse o estructurar las aulas.
- Aprender a detectar perfiles de riesgo en el aula y a tomar decisiones en función de ello.
- Aprender a realizar un análisis funcional de la conducta para poder realizar ajustes en la intervención del aula para prevenir conductas desafiantes.
- Conocer de forma general, las bases de la teoría de la integración sensorial y saber ajustar el aula a las necesidades sensoriales del alumnado.
- Conocer la legislación actual vigente en materia de educación y alumnado con necesidades educativas especiales.
- Methodology
- Presencial.
- En directo a través de Microsoft Teams. Los estudiantes inscritos reciben la información de acceso en la dirección de correo electrónico que hayan indicado al matricularse.
- En diferido. Los estudiantes reciben las grabaciones de cada una de las sesiones del curso en el plazo máximo de tres días hábiles a partir de su grabación.
Previo al comienzo del curso tendrá las instrucciones y datos de conexión en MI ESPACIO: https://extension.uned.es/miespacio (opción 1: estudiante UNED, opción 2: no estudiante UNED).- Grading system
- Para recibir el certificado de aprovechamiento es necesario asistir al 85% de las horas lectivas.
+info.: marialogopedia@gmail.com - Collaborates
Collaborates
- Objetivos de Desarrollo Sostenible
Esta actividad impacta en los siguientes Objetivos de Desarrollo Sostenible:
- More
- UNED Pontevedra - Aula Universitaria de Vigo
Auditorio de Congresos Mar de Vigo, Avenida Beiramar nº 59 - 4ª planta.
36202 Vigo Pontevedra
986954834 / negociadodealumnos@pontevedra.uned.es - Images from the activity
