VIII Jornada de dislexia y discalculia de la Comunitat Valenciana

Presencial

7 de febrero do 2026

Presencial

Vila-real

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La VIII Jornada de dislexia y discalculia de la Comunitat Valenciana es un encuentro de referencia en el ámbito educativo y social, dedicado a la sensibilización, formación y actualización sobre las dificultades específicas de aprendizaje (DEA), con especial atención a la dislexia y la discalculia.

Esta jornada nace con el objetivo de crear un espacio de reflexión, aprendizaje y encuentro entre profesionales, familias y personas interesadas en la educación inclusiva, donde se comparten conocimientos basados en la evidencia científica, experiencias reales y estrategias prácticas para mejorar la atención al alumnado con DEA.

Organizada por Trenca-dis, la jornada se consolida como un evento clave en la Comunitat Valenciana para avanzar hacia una educación más justa, inclusiva y respetuosa con la diversidad del aprendizaje.

Lugar e datas: 7 de febrero do 2026

Lugar: Palacio de Congresos de Peñíscola (Castellón)

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Horas: Horas lectivas: 8

Presencial: Esta actividade desenvólvese presencialmente.

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Programa

sábado, 7 de febrero
- 09:00-09:15 h. Recepción y acreditaciones
- 09:15-09:30 h. Inauguración institucional
- 09:30-10:30 h. Liderazgo docente que impulsa fortalezas
  - Carmen Pellicer Iborra
- 10:30-11:30 h. Plataforma Leeduca: Fundamentos y sistemas de evaluación
  - Juan Luis Luque Vilaseca
- 11:30-12:00 h. Pausa café
- 12:00-13:00 h. Plataforma Leeduca: del lenguaje oral al lenguaje escrito
  - Auxiliadora Sánchez Gómez
- 13:00-14:00 h. Dytective: herramienta educativa digital para la mejora de la lectura y la escritura
  - Luz Rello Sánchez
- 14:00-16:00 h. Comida
- 16:00-16:15 h. Intervención artística: Rap de la dislexia en directo
  - Annarce
- 16:15-17:15 h. Discalculia: cómo evaluarla y cómo intervenir
  - Javier García Orza
- 17:15-18:15 h. Neurobiología de los procesos del aprendizaje
  - Aarón Fernández del Olmo
- 18:15-19:00 h. Doble excepcionalidad
  - Helena Alvarado Alonso
- 19:00-20:00 h. Mesa redonda: Atribuciones y emociones en la dislexia
  - Rosa Sanchidrián
  - Ángel R. Calvo Rodríguez
  - Esther López Carvajales
  - Concepción Barceló López
  - Mentores y mentoras Trenca-dis
- 20:00-20:00 h. Clausura institucional
  - Esther López Carvajales

Inscrición

Matrícula con certificado UNED, con certificado UNED siendo socio de Trenca-dis y sin certificado.

	Ordinaria
Matrícula con certificado UNED	50 €
Matrícula sin certificado UNED	40 €
Obtención del certificado UNED para socios de Trenca-dis	10 €

Matrícula en liña

Dirixido por

Alejandro Ribes Ferrer: Pedagogo. Orientador Educativo. Profesor de Lenguas. Maestro de Educación Primaria con especialidades en Pedagogía Terapéutica, Audición y Lenguaje, Educación Musical y Lengua Extranjera. Director UNED y formador de formadores. Examinador en oposiciones y en pruebas de lenguas. Presidente de tribunal en procesos selectivos. Coautor de Pedagogías Accesibles.

Ponentes

Annarce: Artista y creador escénico comprometido con la visibilización de la dislexia. Utiliza el rap y el arte urbano como herramienta de sensibilización, inclusión y empoderamiento educativo.
Helena Alvarado Alonso: Psicóloga educativa especializada en altas capacidades y doble excepcionalidad. Trabaja en evaluación, orientación y acompañamiento emocional de alumnado con perfiles neurodivergentes.
Concepción Barceló López: Profesional del ámbito educativo y asociativo, implicada en la atención, acompañamiento y defensa de las personas con dislexia y sus familias.
Aarón Fernández del Olmo: Doctor en Psicología y neuropsicólogo. Especialista en neurobiología del aprendizaje y dificultades cognitivas. Divulgador científico y formador de profesionales educativos.
Javier García Orza: Catedrático de Psicología Evolutiva y de la Educación. Especialista en discalculia y dificultades matemáticas. Investigador en evaluación e intervención cognitiva basada en la evidencia.
Esther López Carvajales: Presidenta de la Federación Plataforma Dislexia. Activista y referente en defensa de los derechos del alumnado con dislexia y otras DEA a nivel estatal.
Juan Luis Luque Vilaseca: Investigador y especialista en evaluación del aprendizaje y dificultades lectoras. Desarrollador de herramientas digitales para la detección e intervención educativa basadas en evidencia científica.
Mentores y mentoras Trenca-dis
Carmen Pellicer Iborra: Pedagoga y doctora en Educación. Presidenta de la Fundación Trilema. Referente en liderazgo educativo, innovación pedagógica y desarrollo profesional docente a nivel nacional e internacional.
Ángel R. Calvo Rodríguez: Doctor en Psicología y especialista en lectura y dislexia. Investigador y formador en evaluación de procesos lectores y escritura en alumnado con dificultades de aprendizaje.
Luz Rello Sánchez: Doctora en Informática y lingüista. Investigadora y fundadora de Dytective. Referente internacional en dislexia y tecnología aplicada a la mejora de la lectura y la escritura.
Auxiliadora Sánchez Gómez: Maestra y especialista en dificultades específicas de aprendizaje. Formadora en dislexia y procesos lectores, con amplia experiencia en intervención educativa y acompañamiento a centros y familias.

Moderado por

Rosa Sanchidrián: Rectora de la Universidad Europea. Experta en liderazgo académico, educación superior e innovación educativa, con una sólida trayectoria en gestión universitaria.

Dirixido a

La jornada está dirigida a todas aquellas personas comprometidas con la educación:

Docentes y equipos educativos de todas las etapas educativas
Familias
Profesionales de la psicología, pedagogía, logopedia y orientación educativa
Estudiantes de educación, psicología, pedagogía y disciplinas afines
Personas interesadas en la inclusión educativa y social

No es necesario contar con conocimientos previos.

Titulación requerida

Ninguna.

Obxectivos

La VIII Jornada de Dislexia y Discalculia de la Comunitat Valenciana tiene como principales objetivos:

Sensibilizar y visibilizar de las DEA, promoviendo una mirada inclusiva y libre de estigmas.
Actualizar conocimientos sobre detección, evaluación e intervención desde un enfoque basado en la evidencia científica.
Ofrecer herramientas y estrategias prácticas para aplicar tanto en el aula como en el entorno familiar.
Favorecer el bienestar emocional y académico del alumnado con dificultades de aprendizaje.
Impulsar la colaboración entre docentes, familias y profesionales, creando redes de apoyo y acompañamiento.
Promover una educación inclusiva y equitativa, que respete los distintos ritmos y formas de aprender.

Metodoloxía

8 horas presenciales, sábado 7 de febrero de 2026. Palacio de Congresos de Peñíscola (Castellón)

La Generalitat Valenciana (GVA) certifica la presente jornada formativa, a través de la Conselleria d’Educació, otorgando el correspondiente certificado oficial acreditativo, conforme a la normativa vigente, lo que garantiza el reconocimiento institucional y la calidad académica de la actividad.

Sistema de avaliación