En liña ou presencial
do 17 ao 29 de abril do 2026
GENERACIÓN Z Y LA NUEVA GEOPOLÍTICA DE LA CONTESTACIÓN: MOVIMIENTOS SOCIALES EN EL SIGLO XXI
Desde Hong Kong hasta Marruecos, pasando por Kenia, Chile y Colombia, una ola de protestas juveniles sacude los cimientos de regímenes autoritarios y democracias defectuosas. Son movilizaciones sin líderes visibles, coordinadas a través de Discord y TikTok, que comparten símbolos globales como la bandera pirata de One Piece y un mismo clamor: dignidad, sanidad, educación y empleo.
La Generación Z, nacida entre 1995 y 2010, constituye hoy la franja de edad políticamente más activa en muchos países del Sur Global. Esta generación ha sido socializada bajo la sombra de crisis múltiples que han definido su consciencia colectiva: la crisis económica de 2008, el cambio climático como amenaza existencial, la pandemia de COVID-19 y el ascenso del autoritarismo global.
Este curso ofrece un análisis riguroso de cómo los movimientos sociales de la Generación Z se han convertido en actores geopolíticos con capacidad de alterar equilibrios de poder, desestabilizar regímenes y generar consecuencias que trascienden fronteras nacionales. Desde la estrategia "be water" de Hong Kong hasta las protestas GenZ212 en Marruecos, examinamos los mecanismos mediante los cuales la protesta juvenil está reconfigurando la geopolítica contemporánea del siglo XXI.
- Lugar e datas
- Do 17 ao 29 de abril do 2026
De 17:00 a 20:00 h. (ó ás xxxh)
Espazos nos que se desenvolve. Salón de actos
Lugar:SALÓN DE ACTOS - UNED OURENSE
- En liña ou presencial
- Puedes elegir la asistencia presencial ou asistencia en liña en directo ou diferida.
- Programa
- viernes, 17 de abril
- 17:00-20:00 h. SESIÓN 1: Fundamentos teóricos y sociología de la Generación Z: de los movimientos clásicos a las nuevas formas de acción colectiva
Contenidos:
1. Marco teórico y metodológico: teoría de los movimientos sociales.
2. Evolución histórica: movimientos del siglo XX.
3. La Generación Z como sujeto político: sociología de una generación en crisis.
4. Sensibilidad política de la Generación Z.
5. Repertorios innovadores de acción colectiva.
6. Paradojas y tensiones estructuralesObjetivos específicos: • Comprender los conceptos fundamentales de la teoría de movimientos sociales. • Identificar vectores de análisis para el estudio comparado. • Definir sociológicamente a la Generación Z y sus características políticas distintivas. • Analizar las innovaciones en repertorios de acción colectiva.- David Manuel Alvarado Roales
- 17:00-20:00 h. SESIÓN 1: Fundamentos teóricos y sociología de la Generación Z: de los movimientos clásicos a las nuevas formas de acción colectiva
- martes, 21 de abril
- 17:00-20:00 h. SESIÓN 2: Estudios de caso - Asia: Hong Kong, Myanmar, Tailandia, Nepal - el laboratorio táctico (2019-2025)
Contenidos:
1. Hong Kong 2019: el origen del "be water".
2. Tailandia 2020-2021: cuando la juventud desafía lo sagrado.
3. Myanmar 2021-presente: de la resistencia pacífica a la lucha armada.
4. Nepal 2025: juventud contra corrupción y estancamiento económico.
5. Difusión transnacional de tácticas: aprendizaje mediado digitalmente.Objetivos específicos: • Analizar movimientos pioneros que establecieron repertorios replicados globalmente. • Comprender respuestas represivas estatales y procesos de radicalización. • Identificar mecanismos de difusión transnacional de tácticas.- David Manuel Alvarado Roales
- 17:00-20:00 h. SESIÓN 2: Estudios de caso - Asia: Hong Kong, Myanmar, Tailandia, Nepal - el laboratorio táctico (2019-2025)
- viernes, 24 de abril
- 17:00-20:00 h. SESIÓN 3: Estudios de caso - América Latina: Chile, Colombia, México, Perú - movilización y límites de la transformación (2019-2025)
Contenidos:
1. Chile 2019: "No son 30 pesos, son 30 años".
2. Colombia 2021 y 2024: paros nacionales y sangre.
3. México 2024-2025: GenZ entre incertidumbre, violencia y precariedad.
4. Perú 2022-2023: movilizaciones contra Dina Boluarte.
5. Elementos comunes latinoamericanosObjetivos específicos: • Analizar especificidades latinoamericanas de protestas GenZ • Comprender el dilema de la institucionalización • Evaluar logros y fracasos en transformación estructural- David Manuel Alvarado Roales
- 17:00-20:00 h. SESIÓN 3: Estudios de caso - América Latina: Chile, Colombia, México, Perú - movilización y límites de la transformación (2019-2025)
- martes, 28 de abril
- 17:00-20:00 h. SESIÓN 4: Estudios de caso - África y Marruecos: del Sahel al Magreb - juventud africana contra gerontocracias (2020-2025)
Contenidos:
1. Nigeria 2020: #EndSARS y la Masacre de Lekki.
2. Kenia 2023-2024: #RejectFinanceBill.
3. Senegal, Camerún, Madagascar, Togo (2024-2025).
4. Marruecos: GenZ212 en profundidad.Objetivos específicos: • Analizar movimientos africanos más significativos. • Profundizar en GenZ212 Marruecos como caso paradigmático contemporáneo. • Comprender geopolítica de la contestación y repertorios de control autoritario.- David Manuel Alvarado Roales
- 17:00-20:00 h. SESIÓN 4: Estudios de caso - África y Marruecos: del Sahel al Magreb - juventud africana contra gerontocracias (2020-2025)
- miércoles, 29 de abril
- 17:00-20:00 h. SESIÓN 5: Síntesis, escenarios y prospectiva. Geopolítica de la contestación y futuros posibles
Contenidos:
1. GenZ en Europa: ¿existe? ¿Particularidades?
2. Síntesis comparativa global: patrones comunes.
3. Los movimientos sociales como actores geopolíticos.
4. Dilemas estructurales irresueltos: el problema de la institucionalización.
5. Respuestas estatales: repertorios de control.
6. Escenarios prospectivos globales: futuros posiblesObjetivos específicos: • Analizar especificidades europeas (GenZ en Europa). • Sintetizar aprendizajes comparativos de todos los casos estudiados. • Comprender dilemas estructurales irresueltos. • Desarrollar escenarios prospectivos sobre futuros posibles.- David Manuel Alvarado Roales
- 17:00-20:00 h. SESIÓN 5: Síntesis, escenarios y prospectiva. Geopolítica de la contestación y futuros posibles
- viernes, 17 de abril
- Asistencia
- Esta actividad permite participar con asistencia presencial ou asistencia en liña en directo ou diferida, sen necesidade de acudir ao centro.
- Dirixido por
- Julio Prada Rodríguez
- Catedrático de Historia Contemporánea en la Universidad de Vigo y Profesor-Tutor del Centro UNED de Ourense
- Coordinado por
- María Concepción Álvarez Gómez
- Secretaria del Centro UNED de Ourense, Profesora Tutora UNED Ourense y Master Universitario Historia, Territorio y Recursos Patrimoniales
- Relator
- David Manuel Alvarado Roales
- Doctor en Ciencias Políticas por la Universidad de Santiago de Compostela, Profesor Asociado en la Universidad de Vigo ( Dep. Socioloxía, ciencia política e da administración e filosofía).
- Obxectivos
- OBJETIVOS GENERALES
- Comprender los fundamentos teóricos de los movimientos sociales y su evolución histórica desde el siglo XX hasta la actualidad
- Analizar las características sociológicas y políticas distintivas de la Generación Z como sujeto político transnacional
- Examinar los repertorios innovadores de acción colectiva (estrategia "be water", horizontalidad organizativa, coordinación digital) y su difusión transnacional
- Evaluar casos concretos de movilizaciones juveniles en diferentes contextos geográficos (Asia, América Latina, África, Europa)
- Identificar las respuestas estatales (represión, cooptación, concesiones) y los dilemas estructurales de institucionalización
- Desarrollar capacidad analítica para interpretar dinámicas contemporáneas de contestación social y sus implicaciones geopolíticas
- Construir escenarios prospectivos sobre el futuro de estos movimientos y las condiciones para transformaciones duraderas - Metodoloxía
- i. Streaming directo (siempre y cuando haya un mínimo de alumnos para realizar la formación en tiempo real): el alumno matriculado visualiza la clase donde él quiera en fechas y horario marcado.
ii. Streaming diferido: el alumno matriculado visualiza las clases grabadas donde él quiera y cuando quiera dentro de un rango de fechas predeterminado.
iii. Elaboración de un trabajo práctico que persigue la aplicación del grueso de contenidos aprendidos en el aula. - Sistema de avaliación
- La componente práctica del curso de extensión universitaria consiste en la elaboración de un ensayo analítico de entre 3.000 y 4.000 palabras que permita a los estudiantes aplicar los marcos conceptuales y herramientas metodológicas desarrolladas durante las sesiones teóricas. Este ejercicio académico busca desarrollar competencias de investigación autónoma, análisis crítico y síntesis teórico-empírica en el ámbito de los movimientos sociales contemporáneos y la geopolítica de la contestación.
El trabajo debe demostrar capacidad para conectar desarrollos teóricos con dinámicas de movilización actuales, utilizando evidencia empírica verificable y fuentes académicas de calidad reconocida. Se privilegia el análisis riguroso sobre la mera descripción, exigiendo que los estudiantes desarrollen argumentaciones sólidas basadas en la aplicación sistemática de los conceptos estudiados durante el curso. - Máis información
- Centro Asociado a UNED en Ourense
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