Presencial

del 15 de marzo al 27 de abril de 2013

Presencial

Evaluación Psicopedagógica

Ponferrada

Extensión universitaria

créditos

2.0

(4.0 LC)

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La Evaluación Psicopedagógica en el contexto escolar, dentro del marco de la orientación educativa, persigue la atención integral a la individualidad de las necesidades educativas del alumnado, y concretamente como una función orientadora altamente cualificada, con una sólida base normativa y profesional.

La Evaluación Psicopedagógica forma parte inseparable de la tarea de asesoramiento del orientador: se evalúa para asesorar, se asesora a partir de la evaluación. Se evalúa y se asesora como principal forma de intervenir con el alumnado desde la orientación educativa, en el centro y en el sistema educativo.

Lugar y fechas

Del 15 de marzo al 27 de abril de 2013

Lugar:

Centro Asociado de la UNED en Ponferrada

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Horas

Horas lectivas: 50

Créditos

2 créditos ECTS y 4 créditos de libre configuración.

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Presencial

Esta actividad se desarrolla presencialmente.

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Programa

• viernes, 15 de marzo
  • 17:00-21:00 h. Introducción a la Evaluación Psicopedagógica
    La Evaluación Psicopedagógica en el Marco de Atención a la diversidad
    Concepto, finalidad y principios
    Enfoques de la Evaluación Psicopedagógica
    Necesidad de la Evaluación Psicopedagógica
    • Margarita Cosmen 
    • Lourdes Ferreras Ferreras 
• sábado, 16 de marzo
  • 09:30-13:30 h. Aspectos de la Evaluación Psicopedagógica:
    
    • Contextos y ámbitos
    • Características del alumno
    • Margarita Cosmen 
    • Lourdes Ferreras Ferreras 
  • 16:00-20:00 h. Procedimientos y técnicas de la Evaluación Psicopedagógica: tipos y técnicas
    • Margarita Cosmen 
    • Lourdes Ferreras Ferreras 
• viernes, 12 de abril
  • 17:00-21:00 h. Procedimientos y técnicas de la Evaluación Psicopedagógica:
    
    • Análisis práctico
    • Organización y clasificación de pruebas e instrumentos
    • Indicadores relevantes
    • Análisis y debate sobre indicadores relevantes de la documentación
      
    • Margarita Cosmen 
    • Lourdes Ferreras Ferreras 
• sábado, 13 de abril
  • 09:30-13:30 h. Conclusiones y tomas de decisiones:
    
    • Análisis-síntesis d ela información
    • Identificación de necesidades
    • Concreción y orientación de la respuesta educativa
    • Derivación
    • Devolución de la información
    • Elaboración y gestión de documentos
      
    • Margarita Cosmen 
    • Lourdes Ferreras Ferreras 
  • 16:00-20:00 h. Conclusiones y toma de decisiones
    
    • Organización de grupos de trabajo
    • Realización de actividades
    • Conclusiones y toma de decisiones
      
    • Margarita Cosmen 
    • Lourdes Ferreras Ferreras 
• viernes, 26 de abril
  • 17:00-21:00 h. La Evaluación Psicopedagógica en los supuestos de NEE en Castilla y León
    
    • NE Especiales
    • Retraso Madurativo
    • Necesidades de Compensación Educativa
    • Altas Capacidades
    • Alteraciones de la Comunicación y el Lenguaje
    • Dificultades Específicas de Aprendizaje
    • Desarrollo Intelectual Límite
      
    • Margarita Cosmen 
    • Lourdes Ferreras Ferreras 
• sábado, 27 de abril
  • 09:30-13:30 h. Trabajo en grupos sobre casos prácticos
    Puesta en común y debate
    • Margarita Cosmen 
    • Lourdes Ferreras Ferreras 
  • 16:00-20:00 h. Trabajo en grupo para la elaboración del Informe y el Dictamen
    Puesta en común y debate
    Evaluación del Curso
    • Margarita Cosmen 
    • Lourdes Ferreras Ferreras 

Inscripción

	Matrícula Ordinaria
Alumnos Socios ACLPP	70 €
Otros Alumnos	100 €
AlumnOs UNED	70 €

Matrícula online

Ponentes

Margarita Cosmen

Lourdes Ferreras Ferreras

Dirigido a

El Curso está indicado al profesorado de Educación Primaria y Educación Secundaria.

Titulación requerida

Ninguna en particular

Objetivos

OBJETIVOS:
1. Conocer la teoría y la práctica de la Evaluación.
2. Conocer la normativa actual sobre Evaluación Psicopedagógica.
3. Conocer técnicas y procedimientos de la Evaluación Psicopedagógica.
4. Ser capaz de plantear una propuesta de evaluación ante demandas concretas.
5. Ser capaz de analizar documentación y resultados de pruebas de evaluación.
6. Ser capaz de realizar conclusiones y de plantear hipótesis de diagnóstico así como de propuestas educativas correspondientes.
7. Ser capaz de elaborar un informe Psicopedagógico y otros documentos necesarios.

Metodología

La metodología será de carácter teórico-práctica basada en:

Explicaciones teóricas utilizando presentación.

Dinámicas de grupo para el debate sobre el planteamiento y elección de propuestas de evaluación ajustadas a las demandas.

Trabajo en grupo: análisis de casos, obtención de conclusiones, …

Trabajo individual en análisis de diferentes casos: documentos, resultados de pruebas.

Presentación de modelos elaborados.

Práctica de elaboración de Informe Psicopedagógico.

Sistema de evaluación

1.- Cumplimentación de un Cuestionario de autoevaluación por parte de los alumnos.
2.- Evaluación externa a cargo de los responsables de la organización del Curso.
3.- Asistencia: al menos el 80 % de lassesiones programadas.

Más información

UNED Ponferrada
Avenida de Astorga 15
24401 Ponferrada León
987415809 / jgonzalez@ponferrada.uned.es