Online
from November, 4th 2024 to November, 18th 2024
Como hacer una programación didáctica para las oposiciones de educación primaria, secundaria y bachillerato
Este curso proporciona formación teórico-práctica para el diseño y creación de una programación didáctica con el objetivo de presentarla y defenderla en las oposiciones a cuerpos docentes de las etapas de Educación Primaria y Secundaria. Se desarrollan todos los puntos esenciales que las diferentes comunidades autónomas han incluido en las convocatorias de oposiciones para el desarrollo de la programación didáctica y se afronta desde enfoques basados en la innovación, la realidad de los centros educativos y la evidencia científica, atendiendo a las características singulares de cada Comunidad Autónoma.
- Dates and places
- From November, 4th 2024 to November, 18th 2024
17:00 to 21:00 h. - Online
- The course may be followed online, either on live stream mode or on recorded live stream mode.
- Program
- Monday, November, 4th 2024
- 17:00-21:00 h. Jornada 1ª1. Implicaciones de la LOMLOE en el diseño de la programación 2. El formato de la programación 3. Índice de la Programación en LOMLOE. 4. Introducción /Contextualización 5. Competencias Clave (Descriptores) y Específicas Consultas de los participantes
- Esteban Vázquez Cano
- 17:00-21:00 h. Jornada 1ª
- Wednesday, November, 6th 2024
- 17:00-21:00 h. Jornada 2ª6. Saberes básicos (Contenidos) 7. Sostenibilidad, Elementos transversales y Educación en valores 8. Metodología Consultas de los participantes
- Esteban Vázquez Cano
- 17:00-21:00 h. Jornada 2ª
- Monday, November, 11th 2024
- 17:00-21:00 h. Jornada 3ª9. Evaluación (Enfoques, Técnicas, Procedimientos e Instrumentos) 10. Medidas de atención al alumnado con necesidad específica de apoyo educativo (DUA) Consultas de los participantes
- Esteban Vázquez Cano
- 17:00-21:00 h. Jornada 3ª
- Wednesday, November, 13th 2024
- 17:00-21:00 h. Jornada 4ª11. Actividades complementarias / extraescolares y proyectos de centro 12. Unidades Didácticas / Situaciones de Aprendizaje 13. Proyecto lingüístico (optativo) Consultas de los participantes
- Esteban Vázquez Cano
- 17:00-21:00 h. Jornada 4ª
- Monday, November, 18th 2024
- 17:00-21:00 h. Jornada 5ª14. Procedimientos informativos para garantizar una evaluación objetiva. 15. Mecanismos de revisión, evaluación y modificación de las Programaciones. 16. Autoevaluación de la programación y de la propia práctica docente. 17. Referencias bibliográficas/normativa y anexos 18. Rúbricas oficiales para la evaluación de la programación en las diferentes comunidades autónomas. Consultas de los participantes
- Esteban Vázquez Cano
- 17:00-21:00 h. Jornada 5ª
- Monday, November, 4th 2024
- Attendance
- The course may be followed online, either on live stream mode or on recorded live stream mode.
- Enrollment
Ordinary enrollment Fee 28 € - Directed by
- Esteban Vázquez Cano
- Profesor Titular de la Facultad de Educación de la UNED
- Lecturer
- Esteban Vázquez Cano
- Profesor Titular de la Facultad de Educación de la UNED
- Aimed at
- Estudiantes, alumnado del Máster de Formación de Profesorado, opositores/as cuerpos docentes, profesorado interino de todas las comunidades autónomas.
- Goals
- · Conocer el marco normativo los LOMLOE con sus principales características e implicaciones en el desarrollo de la programación.
· Abordar los diferentes epígrafes en formato y contenido que debe contener una buena programación didáctica.
· Establecer la extensión adecuada de cada epígrafe dependiendo de su importancia en el diseño de la programación.
· Aportar modelos para el diseño de una programación innovadora conforme a los requerimientos de las convocatorias de oposiciones a cuerpos docentes. - Methodology
- Videoconferencia en directo con un enfoque teórico-práctico y resolución de dudas de los participantes. Posibilidad de visualización en diferido. Documentación complementaria alojada en la plataforma.
PONENTE - Esteban Vázquez Cano
Profesor Titular de la Facultad de Educación de la UNED en el Departamento de Didáctica, Organización Escolar y Didácticas Especiales. Doctor en Ciencias de la Educación con Premio Extraordinario. Ha sido Inspector de Educación, miembro de equipos directivos de IES, Jefe de Departamento y profesor de Enseñanza Secundaria (funcionario de carrera, en excedencia, número 1 de oposición). Miembro de tribunales, preparador de opositores/as en diferentes academias, conferenciante y formador de profesores/as e inspectores/as en temáticas relacionadas directamente con la programación e innovación del currículo. Dirige el Máster en Inspección y Supervisión Educativa en la UNED y es el director de cursos de formación del profesorado relacionados con el diseño y la programación del currículo (https://blogs.uned.es/futurodocente/formacion). Ha publicado numerosos libros y artículos sobre el diseño de la programación, unidades didácticas y situaciones de aprendizaje (https://blogs.uned.es/futurodocente/publicaciones/). - Grading system
- Es preciso realizar una tarea de evaluación para la consecución del certificado de reconocimiento de créditos ECTs.
- Objetivos de Desarrollo Sostenible
Esta actividad impacta en los siguientes Objetivos de Desarrollo Sostenible:
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- Centro Asociado a la UNED de Palencia
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