Hª DE ESPAÑA. AL ANDALUS: OCHO SIGLOS DE NUESTRA HISTORIA

In-person

from November, 7th 2011 to February, 6th 2012

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La realización de este curso se hace comoconsecuencia de la propuesta de los alumnos a través de las de las consultas efectuadas con ellos durante el cursoanterior.

El Curso constará de 6 sesiones de trabajo en las que los contenidos teóricos y prácticos se desarrollarán de forma simultánea en cada una de ellas.

Dates and places: From November, 7th 2011 to February, 6th 2012

Lugar: Aula Uniersitaria de Villablino (Centro Asociado de Ponferrada)

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In-person: This activity is developed in presence.

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Program

Monday, November, 7th 2011
- 18:00-19:00 h. Tema I (Primera Parte)
  Invasión y conquista militar de la Península Ibérica (711-759).
  La inserción de la Península Ibérica en el Imperio musulmán. Aspectos económicos, sociales y políticos. Las resistencias a la ocupación.
  Apoyo gráfico a los contenidos
Monday, November, 14th 2011
- 18:00-19:00 h. Tema I (Segunda Parte)
  Invasión y conquista militar de la Península Ibérica (711-759).
  La inserción de la Península Ibérica en el Imperio musulmán. Aspectos económicos, sociales y políticos. Las resistencias a la ocupación.
  Apoyo gráfico a los contenidos
Monday, November, 21st 2011
- 18:00-18:00 h. Tema 2 (Primera Parte)
  El Emirato de Córdoba (759-929). Aspectos territoriales, económicos, sociales y políticos.
  Apoyo gráfico a los contenidos
Monday, November, 28th 2011
- 18:00-19:00 h. Tema 2 (Segunda Parte)
  El Emirato de Córdoba (759-929). Aspectos territoriales, económicos, sociales y políticos. Apoyo gráfico a los contenidos
Monday, December, 5th 2011
- 18:00-19:00 h. Tema 3 (Primera Parte)
  El Califato de Córdoba (929-1031). Aspectos territoriales, económicos,sociales y políticos. Apoyo gráfico a los contenidos
Monday, December, 12th 2011
- 18:00-19:00 h. Tema 3 (Segunda Parte)
  El Califato de Córdoba (929-1031). Aspectos territoriales, económicos,sociales y políticos.
  Apoyo gráfico a los contenidos
Monday, December, 19th 2011
- 18:00-19:00 h. Tema 4 (Primera Parte)
  Al-Andalus después del califato: Taifas. Almorávides y almohades (siglos XI-XIII). Aspectos territoriales, económicos, sociales y políticos. Apoyo gráfico a los contenidos
Monday, January, 9th 2012
- 18:00-19:00 h. Tema 4 (Segunda Parte)
  Al-Andalus después del califato: Taifas. Almorávides y almohades (siglos XI-XIII). Aspectos territoriales, económicos, sociales y políticos. Apoyo gráfico a los contenidos
Monday, January, 16th 2012
- 18:00-19:00 h. Tema 5 (Primera Parte)
  El Reino Nazarí y su incorporación final a la Corona de Castilla (siglos XIII-XV). Bases territoriales, económicas, sociales y políticas. Apoyo gráfico a los contenidos
Monday, January, 23rd 2012
- 18:00-19:00 h. Tema 5 (Segunda Parte)
  El Reino Nazarí y su incorporación final a la Corona de Castilla (siglos XIII-XV). Bases territoriales, económicas, sociales y políticas. Apoyo gráfico a los contenidos
Monday, January, 30th 2012
- 18:00-19:00 h. Tema 6.-
  Cultura y arte en Al-Andalus.
Monday, February, 6th 2012
- 18:00-19:00 h. Conclusiones finales. Evaluación del curso

Aimed at

Alumnos de la UNED y toda persona interesada en el tema.

Prerequisites

Ninguna

Goals

OBJETIVOS
1.- Favorecer el conocimiento de la Historia de España, al menos en sus contenidos básicos.
2.- Potenciar la valoración del conocimiento histórico como instrumento imprescindible para la comprensión del presente, potenciando asimismo el conocimiento y la valoración de nuestro patrimonio histórico-artístico.
3.- Generar interés por el conocimiento histórico y por manifestaciones gráficas relacionadas con ese conocimiento.
4.- Mejorar el conocimiento de los alumnos sobre la Historia medieval de España.
5.- Favorecer el conocimiento de fuentes primarias de tipo histórico relacionadas con el entorno e insertarlas en otras fuentes de carácter general, relacionadas con la Historia de España.

Methodology

METODOLOGÍA
La metodología será teórico-práctica basada en la explicación de unos contenidos elaborados por el profesor que son entregados a los alumnos para proceder a su análisis y discusión con el apoyo de fuentes históricas, historiográficas y gráficas de carácter audiovisual.

Grading system

Cumplimentación de un Cuestionario de autoevaluación por parte de los alumnos.
Evaluación externa a cargo de los responsables de la organización del curso.
Asistencia mínima del 80 % de las sesiones

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