Experimentar para comprender: la arqueología experimental

In-person

from June, 29th 2022 to July, 1st 2022

In-person

Barbastro

UNED Summer Courses

credits

1.0

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Direction: Sergio Ripoll López
Coordination: Francisco Javier Muñoz Ibáñez

Propone: Departamento de Prehistoria y Arqueología

Desde 1960 la arqueología se ha preocupado por dar un sentido a los materiales que se desenterraban. Ya no era suficiente con encontrarlos y describirlos, ahora el arqueólogo tenía que intentar explicar aquello que había desenterrado. La Arqueología experimental es una disciplina emergente y multiforme que cumple variadas funciones en la investigación, la docencia, la valorización del patrimonio, la difusión del conocimiento histórico o el ocio de la sociedad actual. Se entendió que el registro arqueológico era mucho más complejo de lo que aparentaba, se empezó a ver más claramente la incidencia de factores naturales en la formación de los registros, y cómo estos se iban modificando con el correr del tiempo. El registro arqueológico estaba en el presente, era actual, se generaba en el pasado pero se seguían formando y transformando constantemente. El arqueólogo entonces empezó a interesarse por averiguar cómo llegaron a existir los materiales del registro y cómo se fueron modificando hasta tener las características que vemos hoy. Muchas veces hay suposiciones teóricas e hipótesis acerca de las actividades humanas pasadas. La experimentación controlada es una excelente oportunidad para testear esas hipótesis y ver los resultados obtenidos. La arqueología experimental, si es correctamente empleada, puede conducir a situaciones muy cercanas a las originales que se intenta reproducir o estudiar.

Dates and places: Sede organizadora: UNED Barbastro
Sede de celebración: Barbastro

From June, 29th 2022 to July, 1st 2022

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Hours: Teaching hours: 20

Credits: 1 credit ECTS.

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Program

El curso se completa con cuatro horas de consulta de materiales y participación activa del estudiante en el foro del curso virtual.

Wednesday, June, 29th 2022
- 16:00-18:00 h. Tecnología lítica experimental: el reconocimiento de las técnicas de talla en la Prehistoria
  - Juan Antonio Marín de Espinosa Sánchez. Sílex. Arqueología y Difusión del Patrimonio S.L.
- 18:00-20:00 h. La Prehistoria a través del microscopio: la Traceología
  - Ignacio Martín Lerma. Profesor de Prehistoria. Universidad de Murcia.
Thursday, June, 30th 2022
- 10:00-12:00 h. Visita guiada al abrigo de Tozal de Mallata
  - Miguel Ardanuy Abad. Profesor-Tutor en excedencia del centro de la UNED en Barbastro.
- 12:00-14:00 h. Jabalinas, propulsores, arcos y flechas: la caza en el Paleolítico
  - Francisco Javier Muñoz Ibáñez. Profesor de Prehistoria. UNED.
- 16:00-18:00 h. El arco en los grupos de cazadores-recolectores actuales
  - Javier Sintes Pelaz. Asesor técnico de la Consejería de Medio Ambiente y Ordenación del Territorio de la Comunidad de Madrid y de la Federación Madrileña de Caza
- 18:00-20:00 h. El fuego en la prehistoria (teoría)
  - Sergio Ripoll López. Catedrático de Prehistoria. UNED.
Friday, July, 1st 2022
- 09:00-11:00 h. El fuego en la prehistoria (experimentación)
  - Sergio Ripoll López.
- 11:00-13:00 h. La Tafonomía
  - José Yravedra Sanz de los Terreros. Profesor de Prehistoria. UCM.

Enrollment

Matrícula Reducida Especial. Para aquellas personas que formen parte de alguno de los siguientes colectivos: colaboradores Practicum, estudiantes (estudios oficiales y usuarios del CRAI), estudiantes Universidad para mayores, Asociación de Ex-alumnos UNED, personal de los Ayuntamientos de Barbastro, Fraga y Sabiñánigo, personal de la Diputación de Huesca y Gobierno de Aragón, miembros de entidades con convenios de colaboración, en los que se recoja expresamente esta condición. Deberán aportar documentación justificativa.

Prices before June, 20th 2022

Discount for early registration: Participants who register and complete payment before June, 20th 2022 (if applicable) will benefit from the FEES listed in the following table.

Ordinary enrolment	Reduced enrollment							Reduced tuition
Ordinary enrolment	Members of UNED’s Graduates’ Association and of Friends of UNED	University students (all universities)	Large family General	Special	Practicum Collaborators	University Students	Unemployed	Students with disabilities	Victims of terrorism and gender violence	Large family Special
54 €	31 €	31 €	31 €	31 €	31 €	31 €	31 €	16 €	16 €	16 €

Prices from June, 20th 2022 (included)

Applicants who register but pay from June, 20th 2022, even if previously registered, will still have to pay the fees below.

Ordinary enrolment	Reduced enrollment							Reduced tuition
Ordinary enrolment	Members of UNED’s Graduates’ Association and of Friends of UNED	University students (all universities)	Large family General	Special	Practicum Collaborators	University Students	Unemployed	Students with disabilities	Victims of terrorism and gender violence	Large family Special
108 €	63 €	63 €	63 €	63 €	63 €	63 €	63 €	32 €	32 €	32 €

Registration is closed.

Aimed at

El Curso se dirige a estudiantes y egresados en Geografía e Historia, Historia y Humanidades. Así como a licenciados y profesionales en las áreas de Arqueología, Prehistoria, Historia Antigua y Museología.

Goals

El Curso Experimentar para Comprender pretende dar la oportunidad a los estudiantes de acercarse a las dos caras de una misma realidad: el conocimiento producido en el ámbito académico y su puesta en valor a través de la experimentación. Con ello pretendemos proporcionar a los estudiantes tanto una oportunidad de aproximarse a la producción del conocimiento hoy en Arqueología y a los modelos en que se produce su socialización, como a familiarizarles con algunas de las actividades profesionales del arqueólogo ya sea en el plano académico o en el museístico. Dos puntos de vista complementarios, pero cada uno de ellos con sus propias especificidades.

Methodology

Con el fin de contribuir a facilitar el diálogo entre ponentes y participantes, hemos optado por estructurar el desarrollo del curso en dos ejes complementarios: el teórico y el práctico, las dos caras de la misma realidad. Así, en cada tema que se trate habrá un estado de la cuestión que se aborde de forma teórica y otra parte práctica, en la que todo el alumnado participe de dicha experiencia para comprobar la dificultad o facilidad con la que nuestros remotos antepasados lograban sobrevivir en un ambiente, a veces bastante hostil.

Collaborates