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from May, 31st 2019 to June, 1st 2019

Adolescentes hiperconectados: hacia una promoción de entornos digitales saludables

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El desarrollo científico de la última década ha situado a las tecnologías de la información en el epicentro de nuestra actividad diaria. Pese a la multitud de ventajas que ofrece la red, la penetración de Internet en nuestras vidas ha introducido transformaciones de gran calado en la forma en que producimos, consumimos y nos relacionamos.

Los sectores más jóvenes, y en especial los adolescentes, constituyen uno de los segmentos más activos en cuanto al uso de estas tecnologías. En este sentido, la introducción de pantallas desde etapas tempranas de su desarrollo y el uso masivo y continuado de dispositivos electrónicos a lo largo de su crecimiento favorecen su socialización en entornos hiperconectados, donde el uso y alcance de estas tecnologías resultan a menudo difíciles de ponderar.

En este contexto, la sobreexposición y el uso intensivo de las nuevas tecnologías plantean algunos dilemas a los que es necesario dar respuesta. Entre ellos se encuentra, por ejemplo, el uso abusivo y reiterado de estas tecnologías, así como la dependencia tanto de los propios dispositivos como de las formas de socialización asociadas a ellos.

Así, este curso plantea un abordaje que parte de los principales problemas y retos que surgen del entorno digital a fin de proponer algunas pautas y dinámicas que contribuyan a la creación de espacios de sociabilidad virtual saludables.

El curso podrá seguirse tanto PRESENCIALMENTE como ONLINE (en directo y en diferido).

Dates and places
From May, 31st 2019 to June, 1st 2019
Places: AULA 5

Hours
Teaching hours: 10
Credits
0.5 credits ECTS.
Online or on-site
Participants may choose to attend the course online or on-site.
Program
  • a) La era de la pantalla global. ¿Cómo hemos llegado hasta aquí?
  • b) Internet como espacio social
  • c) Entornos digitales: Reto y oportunidad
    • Nuevas oportunidades de socialización
    • Retos para un uso seguro y responsable
  • d) Adolescentes e Internet: una cuestión de educación
  • e) Alfabetización digital: aprendiendo a transitar la red
  • f) Pautas para la promoción de entornos digitales saludables
    • Identidad
    • Integridad
    • Intimidad
    • Privacidad
  • g) Buenas prácticas digitales: De la hiperconectividad a la desconexión

Enrollment
  Normal enrollment
Fee30 €
Virtual attendance
Participants may choose to attend the course online (streaming or recorded broadcast).
Directed by
Ángel Minondo Urzainqui
Subdirector Técnico de la Cátedra de Calidad de la UNED "Ciudad de Tudela". Profesor-Tutor de la UNED de Tudela
Lecturer
Marta Castillo González
Periodista e investigadora en el grupo MIRCO de la Universidad Autónoma de Madrid
Presentation
Luis J. Fernández Rodríguez
Director de la UNED de Tudela
Aimed at
Expertos o interesados en la investigación y efectos de los entornos digitales.
Público general.
Goals
El objetivo del curso pasa por i) analizar críticamente el papel central de las nuevas tecnologías en el desempeño de los usuarios adolescentes, ii) identificar los riesgos y consecuencias sociales que derivan de su uso con el objetivo de iii) plantear claves para la creación de entornos saludables de socialización.
Methodology
Dada la centralidad de los entornos e interfaces digitales en nuestra vida cotidiana, se propone un abordaje práctico centrado en la hiperconectividad y sus efectos nocivos entre los usuarios más jóvenes.

Desde este marco, se formularán algunos de los retos que el uso abusivo y reiterado de las pantallas plantea para los adolescentes y sus familias (como, por ejemplo, la exposición a contenidos inadecuados y su participación en prácticas de riesgo), así como los problemas que la socialización digital lleva aparejados. En este contexto, se prestará especial atención a prácticas como el FOMO (del inglés fear of missing out o miedo a perderse algo), que surgen de la necesidad compulsiva de estar permanentemente conectados, y se ofrecerán algunas claves para la creación de espacios destinados a la desconexión.

De esta manera, la metodología propuesta pretende, en primer lugar, analizar críticamente el uso que hacemos de la tecnología para posteriormente tomar conciencia de sus efectos y poder construir espacios saludables y seguros para el desempeño de los usuarios más jóvenes.
Collaborates

Organizers

UNED Tudela

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