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Cursos y actividades

from November, 8th 2017 to May, 16th 2018

Curso de Italiano: Iniciación y profundización

  • Aula de La Bañeza

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In-person
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Curso de Italiano: Iniciación y profundización

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Este curso le ofrece la posibilidad de intoducirse en el conocimiento de la lenga italiana, permitiéndole obtener una base gramatical sólida y un vocabulario extenso de esta lengua latina.

Dates and places
From November, 8th 2017 to May, 16th 2018
18:00 to 19:00 h.

Lugar:

Aula Universitaria de La Bañeza


Hours
Teaching hours: 30
In-person
This activity is developed in presence.
Program
Unidad 1
Contenidos funcionales: Saludar, preguntar el nombre, presentarse, preguntar e indicar la procedencia, la nacionalidad; preguntar el número de teléfono y la dirección y contestar.
Contenidos gramaticales: Los pronombres sujeto: essere, avere, chiamarsi; el artículo determinado; adjetivos de nacionalidad; adverbios interrogativos (come, dove, qual,…); números cardinales del 0 al 0.
Contenidos socioculturales: Identificación personal; importancia de formas de cortesía.
Unidad 2
Contenidos funcionales: 
Presentarse; pedir y dar informaciones personales; la familia; informarse sobre los conocimientos lingüísticos de los demás; disculparse; dar las gracias.
Contenidos gramaticales:Presente de los verbos regulares; avere, essere y fare; el sustantivo; la negación; artículo determinado e indeterminado; el posesivo; questo/questa; las preposiciones (a, in, di); las partículas interrogativas (che, chi, dove, quanti); los números cardinales hasta 100.
Contenidos socioculturales:Relaciones, actitudes y comportamientos sociales; la familia italiana.
Unidad 3
Contenidos funcionales: 
Pedir en un bar y en un restaurante; pedir algo que falta en la mesa; pagar en un bar y en un restaurante; ir a la compra e ir de compras.
Contenidos gramaticales: Presente condicional de volere y preferire; bene – buono, adverbios interrogativos (che, cosa); el imperativo afirmativo y negativo de 2ª y 3ª persona.
Contenidos socioculturales: El tiempo libre, la hostelería, bebidas y comidas, las tiendas, la moda.
Unidad 4
Contenidos funcionales: 
Reservar una habitación en un hotel; alquilar una habitación; describir un piso (cuartos, muebles, objetos); hablar de precios; los días de la semana.
Contenidos gramaticales: C’è y ci sono, los verbos potere y venire; locuciones temporales da….a; las preposiciones di, a, da, in, su + artñiculo determinado; los meses; los números ordinales y los cardinales desde 100; adverbios interrogativos (quanto)
Contenidos socioculturales: La casa, la vida cotidiana en la ciudad.
Unidad 5 
Contenidos funcionales: 
Hablar del tiempo libre; hablar de la frecuencia con la que se hace algo; hablar de gustos y aficiones; expresar acuerdo y desacuerdo; expresar sentimientos.
Contenidos gramaticales: Verbos andare, giocare, leggere, uscire, indicaciones de tiempo y de lugar, las negaciones no/non, non …. mai; mi piace, mi piacciono; pronombre indirectos tónicos y átonos; adverbios interrogativos (perché)
Contenidos socioculturales: Tiempo libre y entrenamiento, deporte, cine y música italiana.
Unidad 6
Contenidos funcionales: 
Describir un lugar y un recorrido; pedir y dar información; concertar una cita-quedar con alguien; quejarse; disculparse.
Contenidos gramaticales: Ci y el verbo andare; adjetivos; partitivos; indicaciones de lugar y tiempo; adverbios interrogativos (quando, quale)
Contenidos socioculturales: Información geográfica; regiones y diversidad social, económica y cultural.
Unidad 7
Contenidos funcionales: 
Expresar deseos e intenciones; rellenar impresos con datos personales; entender y escribir cartas formales sencillas; escribir un curriculum, expresar condiciones.
Contenidos gramaticales: Bisogna; verbos con objeto directo e indirecto; el periodo hipotético de la realidad (se + presente)
Contenidos socioculturals: La Universidad italiana, planes de estudio, exámenes, trámites burocráticos.
Unidad 8 
Contenidos funcionales: 
Narrar hechos del pasado; hablar de un día típico, de las costumbres, hablar de la infancia. 
Contenidos gramaticales: El pretérito perfecto con los auxiliares essere y avere; participios pasados regulares e irregulares; locuciones temporales en el pasado, superlativo absoluto; el imperfecto de indicativo. 
Contenidos socioculturales: Tópicos sobre italianos; un lenguaje no hablado; los gesto
  • Wednesday, November, 8th 2017
    • 18:00-19:00 h. 1ª Sesión
      • María del Pilar Vidal Lorenzo 
  • Wednesday, November, 15th 2017
    • 18:00-19:00 h. 2ª Sesión
      • María del Pilar Vidal Lorenzo 
  • Wednesday, November, 22nd 2017
    • 18:00-19:00 h. 3ª Sesión
      • María del Pilar Vidal Lorenzo 
  • Wednesday, November, 29th 2017
    • 18:00-19:00 h. 4ª Sesión
      • María del Pilar Vidal Lorenzo 
  • Wednesday, December, 13th 2017
    • 18:00-19:00 h. 5ª Sesión
      • María del Pilar Vidal Lorenzo 
  • Wednesday, December, 20th 2017
    • 18:00-19:00 h. 6ª Sesión
      • María del Pilar Vidal Lorenzo 
  • Wednesday, January, 10th 2018
    • 18:00-19:00 h. 7ª Sesión
      • María del Pilar Vidal Lorenzo 
  • Wednesday, January, 17th 2018
    • 18:00-19:00 h. 8ª Sesión
      • María del Pilar Vidal Lorenzo 
  • Wednesday, January, 31st 2018
    • 18:00-19:00 h. 9ª Sesión
      • María del Pilar Vidal Lorenzo 
  • Wednesday, February, 7th 2018
    • 18:00-19:00 h. 10ª Sesión
      • María del Pilar Vidal Lorenzo 
  • Wednesday, February, 14th 2018
    • 18:00-19:00 h. 11ª Sesión
      • María del Pilar Vidal Lorenzo 
  • Wednesday, February, 21st 2018
    • 18:00-19:00 h. 12ª Sesión
      • María del Pilar Vidal Lorenzo 
  • Wednesday, February, 28th 2018
    • 18:00-19:00 h. 13ª Sesión
      • María del Pilar Vidal Lorenzo 
  • Wednesday, March, 7th 2018
    • 18:00-19:00 h. 14ª Sesión
      • María del Pilar Vidal Lorenzo 
  • Wednesday, March, 14th 2018
    • 18:00-19:00 h. 15ª Sesión
      • María del Pilar Vidal Lorenzo 
  • Wednesday, March, 21st 2018
    • 18:00-19:00 h. 16ª Sesión
      • María del Pilar Vidal Lorenzo 
  • Wednesday, March, 28th 2018
    • 18:00-19:00 h. 17ª Sesión
      • María del Pilar Vidal Lorenzo 
  • Wednesday, April, 11th 2018
    • 18:00-19:00 h. 18ª Sesión
      • María del Pilar Vidal Lorenzo 
  • Wednesday, April, 18th 2018
    • 18:00-19:00 h. 19ª Sesión
      • María del Pilar Vidal Lorenzo 
  • Wednesday, April, 25th 2018
    • 18:00-19:00 h. 20ª Sesión
      • María del Pilar Vidal Lorenzo 
  • Wednesday, May, 2nd 2018
    • 18:00-19:00 h. 21ª Sesión
      • María del Pilar Vidal Lorenzo 
  • Wednesday, May, 9th 2018
    • 18:00-19:00 h. 22ª Sesión
      • María del Pilar Vidal Lorenzo 
  • Wednesday, May, 16th 2018
    • 18:00-19:00 h. 23ª Sesión
      • María del Pilar Vidal Lorenzo 
Enrollment
  Ordinary enrolment
FeeFree
Directed by
Jorge Vega Núñez
Director UNED Prov. de León
Coordinated by
Lázaro Vijande Fernández
Profesor Tutor
Secretary
Juan Maeso Núñez
Lecturer
María del Pilar Vidal Lorenzo
Maestra Educación Primaria-Sección Bilingüe
Aimed at
Este curso está dirigido a aquellas personas que deseen aprender italiano y nunca lo hayan estudiado, o bien tengan conocimientos muy básicos.
En especial, este curso se centra en las necesidades comunicativas con las que se van a encontrar los usuarios cuando se desplacen a Italia.
Prerequisites

No se precisa un titulación concreta.

Goals
1. Fomentar el interés en aprender italiano y disfrutar haciéndolo, que es la clave para un aprendizaje continuado y efectivo.
2. Proporcionar una base del idioma italiano en términos de desarrollo de las destrezas comunicativas
Methodology
La metodología será: la combinación de clases teóricas y prácticas haciendo uso de las herramientas de las que disponemos en el aula (audiovisuales).
Las nuevas tecnologías son no ya importantes, sino imprescindibles en el aprendizaje de un idioma. Nos proporcionan herramientas cuyo uso facilita la adquisición de las destrezas básicas para una correcta y sencilla asimilación de la nueva lengua.
Combinaremos pues, la teoría con la práctica y la simulación de situaciones que se nos pueden presentar en cualquier viaje que realicemos o en cualquier situación de nuestra vida cotidiana
Grading system
1.- Cumplimentación de un Cuestionario de autoevaluación por parte de los alumnos.
2.- Evaluación externa a cargo de los responsables de la organización del curso.
3.- Asistencia: al menos el 80 % de las sesiones programadas.
4.- Elaboración de un trabajo práctico.
Collaborates

Collaborates

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24750 La Bañeza León
987656247 / jgonzalez@ponferrada.uned.es
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