Curso Identificación y prevención de adicciones en la infancia y la adolescencia: claves en el entorno familiar y escolar.
En una sociedad donde los adelantos tecnológicos y las tendencias digitales evolucionan tan rápido, las familias y los docentes nos enfrentamos al desafío de educar y acompañar a niños, niñas y adolescentes en el uso responsable y saludable de estos dispositivos. Sin embargo, este proceso puede generar incertidumbre y preocupación sobre cómo hacerlo de manera efectiva o cómo establecer los límites adecuados. Saber manejar nuestras propias emociones y establecer una comunicación positiva y respetuosa son elementos clave para abordar temas complejos como el uso responsable de las tecnologías y la prevención de conductas de riesgo. Durante el curso se tratará de hacer frente a esas exigencias y ofrecer herramientas prácticas y estrategias que nos ayuden a comprender mejor el impacto de las tecnologías en el desarrollo infantil y juvenil.
- Lloc i dates
- Del 25 al 26 de novembre de 2024
De 16:30 a 20:30 h
Espais en els quals es desenvolupa: Aula 12
Lloc:UNED Barbastro
- Online o presencial
- Puedes elegir la asistencia presencial o la asistencia online en directo.
- Programa
- dilluns, 25 de novembre
- 16:30-20:30 h. Comprendiendo el cerebro y las adicciones en la infancia y adolescencia.
• El desarrollo del cerebro en la infancia y adolescencia y las adicciones.
• Tipos de adicciones y cómo afectan a los jóvenes.
Riesgos del uso excesivo de las pantallas.
• Sobreexposición, cyberbullying, grooming y sexting.
• Rol del docente y la familia en la identificación de conductas de riesgo.
El uso de pantallas: riesgos, beneficios y buenas prácticas.
• Ventajas y desventajas del uso de pantallas en el entorno escolar.
• Estrategias para integrar la tecnología de forma saludable.- Elena Domper Buil
- 16:30-20:30 h. Comprendiendo el cerebro y las adicciones en la infancia y adolescencia.
- dimarts, 26 de novembre
- 16:30-20:30 h. Gestión emocional en la familia y en el centro educativo.
• Autorregulación emocional y comunicación afectiva con los hijos.
• Estrategias de comunicación entre la comunidad educativa.
Prácticas para la gestión de conductas de riesgo.
• El entorno escolar como guía para las familias.
• Cómo y dónde buscar apoyo.- Elena Domper Buil
- 16:30-20:30 h. Gestión emocional en la familia y en el centro educativo.
- dilluns, 25 de novembre
- Assistència
- Aquesta activitat permet participar amb assistència presencial o assistència online en directo, sense necessitat d'anar al centre.
- Inscripció
MATRÍCULA REDUCIDA: estudiantes UNED, Tutores, PAS y Prof. Sede Central UNED, colaboradores Prácticum, estudiantes (estudios oficiales y usuarios del CRAI), estudiantes Universidad para mayores, Asociación de Exalumnos UNED, personal de los Ayuntamientos de Barbastro, Fraga y Sabiñánigo, personal de la Diputación de Huesca y Gobierno de Aragón, miembros de entidades con convenios de colaboración, en los que se recoja expresamente esta condición. Deberán aportar documentación justificativa.
ESPECIAL GRATUITA: PAS y profesores tutores de la UNED en Barbastro y sus aulas de Fraga y SabiñánigoOrdinària Especial gratuïta Reduïda Preu 32 € Gratuïta 16 € - Altres activitats del cicle
- Aquesta activitat pertany al cicle Jornadas prevención de adicciones en la infancia y la adolescencia , format per les següents activitats:
- Ponent
- Elena Domper Buil
- Maestra de educación primaria y psicopedagoga. Ha realizado su labor como maestra en diferentes centros educativos de la Comunidad Autónoma de Aragón.
- Dirigit a
- Profesionales de la enseñanza, la salud, los servicios sociales y otros sectores, no importa su titulación y competencias. Familias ocupadas por la educación de sus hijos e hijas. Todo tipo de personas interesadas que deseen conocer más sobre el mundo de las adicciones en la infancia y adolescencia y su gestión desde la comunicación afectiva, las relaciones positivas y las competencias emocionales.
- Objectius
- Conocer cómo funcionan las adicciones en el cerebro en etapas de desarrollo infantil y adolescente y cómo estas influyen en el aprendizaje y el comportamiento escolar.
- Identificar señales de alerta y comportamientos de riesgo, así como los pasos a seguir en caso de detectar una conducta de riesgo.
- Abordar el uso de pantallas en el aula, analizando los beneficios y riesgos asociados y ofreciendo estrategias para integrarlas de manera saludable.
- Ofrecer estrategias prácticas de gestión emocional para favorecer la autorregulación en casa y en el centro educativo.
- Proveer técnicas de comunicación que faciliten conversaciones abiertas y de confianza sobre temas de riesgo y adicciones.
- Metodologia
- El curso combina situaciones teóricas y prácticas. Se trabaja a través de metodologías activas para hacer del aprendizaje un proceso participativo utilizando estrategias como el role-playing, la simulación de conversaciones difíciles o los escenarios de decisión.
- Col·laboradors
Organitza
Col·labora
- Objectius de Desenvolupament Sostenible
Aquesta activitat impacta en els següents Objectius de Desenvolupament Sostenible:
- Més informació
- UNED Barbastro
C/. Argensola 60
22300 Barbastro Huesca
974 316 000 / info@unedbarbastro.es - Imatges de l’activitat
