Bibliotecas infantiles, juveniles y escolares: construyendo comunidades de conocimiento

Online

2024/10/15 - 2024/12/4

Online

Sevilla

Unibertsitate hedapena

kreditu

2.0

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Argibide gehiago

En el mundo contemporáneo, la promoción de la lectura y el acceso a la información se han convertido en pilares fundamentales para el desarrollo intelectual y cultural de niños y jóvenes. En este contexto, las bibliotecas infantiles, juveniles y escolares desempeñan un papel crucial como espacios de encuentro, aprendizaje y creación de comunidades de conocimiento. Desde los primeros años de vida, los niños comienzan a explorar el mundo a través de la lectura y el contacto con libros, lo que moldea su desarrollo cognitivo y emocional de manera significativa. Es por ello que las bibliotecas escolares se convierten en un punto de partida indispensable en su viaje hacia el conocimiento y la imaginación. Es en este contexto que surge la necesidad de capacitar a profesionales en el diseño y gestión de servicios bibliotecarios especializados en estos segmentos de la población. Este curso, fruto de la colaboración entre UNED Sevilla y AAPID busca brindar las herramientas necesarias para que los bibliotecarios puedan crear entornos que fomenten la lectura, el pensamiento crítico y la creatividad desde una edad temprana.

Lekua eta datak: 2024/10/15 - 2024/12/4

Egutegia ikusi

Orduak: Eskola-orduak: 75

Kredituak: 2 kredituas ECTS.

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Online: Online, zuzenean edo geroratuan, jarraitzea, ikastetxera joan beharrik gabe.

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Programa

2024/10/15
- 18:00-19:00 h. Presentación del curso
- 19:00-21:00 h. Conferencia inaugural online
  
  La gran travesía: reflexiones sobre el fomento de la lectura
  - Miguel Ángel Garfia García
2024/10/17
- 17:00-20:00 h. Módulo 1. Gestión de la Biblioteca Escolar
  Duración prevista: del 16 al 22 de octubre de 2024
  Sesión online: jueves, 17 de octubre de 2024, de 17:00 a 20:00 horas
  - Encuadramiento teórico: manifiestos, leyes y manuales.
  - Misión, visión y valores: polos de actuación.
  - Análisis de la comunidad escolar: sinergias y alianzas.
  - Bibliotecas escolares y municipales: ¿cómo y en qué podemos colaborar?
  - Servicios y actividades esenciales.
  - Joao de Sousa Guerreiro
2024/10/24
- 17:00-20:00 h. Módulo 2. Sección infantil y juvenil: gestión y estrategias
  Duración prevista: del 23 al 29 de octubre de 2024
  Sesión online: jueves, 24 de octubre de 2024, de 17:00 a 20:00 horas
  - Organización física de los fondos: clasificación, ordenación y centros de interés.
  - Ámbitos de actuación: cultura, información y educación
  - Públicos: usuarios, padres y educadores
  - Ejes estratégicos: misión, valores y objetivos
  - Plan de actuación: ¿cómo crearlo?
  - Servicios y actividades: ejemplos y estrategias.
  - Joao de Sousa Guerreiro
2024/10/31
- 17:00-20:00 h. Módulo 3. Sección y servicios de información infantil y juvenil
  Duración prevista: del 30 de octubre al 5 de noviembre de 2024
  Sesión online: jueves, 31 de octubre de 2024, de 17:00 a 20:00 horas
  - Creación de centro de recursos.
  - Plan de formación en información.
  - Pensamiento clasificatorio: CDU e índices.
  - Honestidad académica y ética de la información.
  - Verificación de la información.
  - APA en el ámbito escolar.
  - Ámbito informativo en la biblioteca escolar.
  - Joao de Sousa Guerreiro
2024/11/7
- 17:00-20:00 h. Módulo 4. Introducción a la literatura infantil. Breve recorrido histórico
  Duración prevista: del 6 al 12 de noviembre de 2024
  Sesión online: jueves, 7 de noviembre de 2024, de 17:00 a 20:00 horas
  - ¿Qué entendemos por literatura infantil y juvenil (LIJ)?
  - Tradición oral e historias para la infancia.
  - Las primeras historias escritas para un público infantil
  - Nacimiento del álbum ilustrado.
  - El libro como obra de arte.
  - El álbum postmoderno.
  - María Asuero
2024/11/14
- 17:00-20:00 h. Módulo 5. Seleccionando libros infantiles
  Duración prevista: del 13 al 19 de noviembre de 2024
  Sesión online: jueves, 14 de noviembre de 2024, de 17:00 a 20:00 horas
  - La importancia de ofrecer una literatura de calidad.
  - ¿Quién selecciona los libros que han de leer niños y niñas?
  - ¿Cómo valoramos las historias para la infancia?
  - Principales tipologías textuales en las obras infantiles
  - ¿De dónde seleccionamos?
  - María Asuero
2024/11/21
- 17:00-20:00 h. Módulo 6. Seleccionando libros juveniles
  Duración prevista: del 20 al 26 de noviembre de 2024
  Sesión online: jueves, 21 de noviembre de 2024, de 17:00 a 20:00 horas
  - Rompiendo esquemas: teoría vs realidad.
  - Pero... ¿los jóvenes leen?
  - Literatura que se comparte: RRSS, eventos y fenómeno fan
  - Hablemos en el idioma de la literatura juvenil
  - Green flags y red flags: analizando el panorama
  - Belén García Vélez
2024/11/28
- 17:00-20:00 h. Módulo 7. Narración oral, dramatización y expresión
  Duración prevista: del 27 de noviembre al 3 de diciembre de 2024
  Sesión online: jueves, 28 de noviembre de 2024, de 17:00 a 20:00 horas
  - Todo cuenta, todos contamos. Tomamos conciencia de que todos podemos contar y de que todo cuenta a la hora de ejercer como mediadores de la lectura.
  - El cuento en las primeras etapas: ¿para qué contar?, ¿Cómo contar? ¿Qué contar?
  - Veo, escucho, ¡siento!
  - Algunos consejos sobre lo que se ve y no se ve en la narración de un cuento. Las ilustraciones como generadoras de palabras.
  - El álbum vivo. Posibilidades del álbum ilustrado como recurso narrativo. Asimilación del cuento y exploración de las diferentes posibilidades de narrarlo.
  - Como muestra un botón. Presentación dinamizada de álbumes y otros libros para ver, escuchar y ¡contar!
  - Carlos Arribas “Carloco”
2024/12/4
- 18:00-20:00 h. Conferencia de clausura online
  
  La Literatura infantil y juvenil española: retos innovadores
  - Brigida M. Pastor Pastor

Jarraitzea

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Izen-ematea

Podrán disfrutar de matrícula superreducida (remitir justificante a extension@sevilla.uned.es):

Ámbito UNED (Alumnos/Personal UNED)
Socios/as de AAPID (al corriente en el pago de las cuotas)

Podrán disfrutar de matrícula reducida (remitir justificante a extension@sevilla.uned.es):

Integrantes de asociaciones pertenecientes a FESABID
Otros estudiantes universitarios
Personas en situación de desempleo

Importante: Con los datos que proporcione en su solicitud de matrícula se elaborarán los certificados, por lo que debe asegurarse de que sean correctos y estén completos.

Nombre: Asegúrese de escribir la primera letra en mayúscula y el resto en minúsculas.
Apellidos: Ambos apellidos deben seguir el mismo formato, con la primera letra en mayúscula y el resto en minúsculas, incluyendo las tildes correspondientes.
NIF: Incluir el número y la letra en mayúscula (ej. 12345678H).
Correo electrónico: Asegúrese que esta bien escrito y que es el que habitualmente utilice pues será donde reciba su certificado.

Política de devoluciones:

Devoluciones: El importe de la matrícula solo se reembolsará si se solicita al menos con 3 días hábiles de antelación a la fecha de inicio de la actividad. Dicha solicitud debe estar justificada por motivos de enfermedad o incompatibilidad laboral sobrevenida, y se deberá presentar la documentación que lo acredite.
Condiciones adicionales: No se realizarán devoluciones una vez comenzado el curso.

Cancelación del curso:
Un curso podrá ser cancelado por razones excepcionales relacionadas con aspectos docentes o de infraestructura económica y material. En caso de cancelación, el alumno tendrá 6 meses desde la fecha de cancelación para solicitar la devolución del importe.

4o

2024/9/20aren aurreko prezioak

Deskontua matrikula aldez aurretik egiteagatik: Izena eman eta ordainketa 2024/9/20a baino lehen egingo duten pertsonak (hala badagokio), ondoko taulan jarritako prezioen onuradun izango dira.

	Arrunta	Murriztua	Super-murriztua
Prezioa	200 €	175 €	150 €

Precios desde el 2024/9/20 (incluido)

Izena eman eta ordainketa 2024/9/20 tik aurrera egingo duten pertsonentzat (hala badagokio), izen-ematea lehenago buruturik ere, aplikatzeko prezioak ondoko taulakoak izango dira.

	Arrunta	Murriztua	Super-murriztua
Prezioa	225 €	200 €	175 €

Online matrikula

Zuzendaria

Rafael Cid Rodriguez: Coordinador de Extensión Universitaria y Cultural de UNED Sevilla

Hizlariak

Carlos Arribas “Carloco”: Narrador oral
María Asuero: Maestra y bibliotecaria escolar
Belén García Vélez: Responsable de comunicación Editorial Barrett
Miguel Ángel Garfia García: Director de la Red de Bibliotecas Públicas Municipales de Sevilla
Joao de Sousa Guerreiro: Doctor en Información y Documentación por la Universidad de Salamanca y jefe de la Biblioteca del Colegio Internacional de Sevilla - San Francisco de Paula
Brigida M. Pastor Pastor: Colaboradora Investigadora. Departamento de Literatura Española y Teoría de la Literatura, UNED.

Aholkulari teknikoa

Juan A. Conde Zambrana: Vicepresidente y coordinador del Grupo de Desarrollo Tecnológico de AAPID

Zuzendariondokoa

Yolanda Gómez Romero: Secretaria de AAPID e integrante del Observatorio de la profesión de FESABID

Hartzaileak

Este curso está dirigido a profesionales del ámbito bibliotecario, educativo y cultural que trabajen o estén interesados en trabajar en bibliotecas infantiles, juveniles y escolares.

También está dirigido a docentes, mediadores de lectura, bibliotecarios escolares, gestores culturales y cualquier persona comprometida con la promoción de la lectura y la alfabetización en niños y jóvenes.

Helburuak

Proporcionar una sólida comprensión teórica y práctica sobre los principios fundamentales de la literatura infantil y juvenil, así como su evolución histórica y su relevancia en la formación de lectores.

Dotar a los participantes de las herramientas necesarias para seleccionar y evaluar adecuadamente libros y materiales bibliográficos dirigidos a niños y jóvenes, garantizando la calidad y pertinencia de las colecciones bibliotecarias.

Explorar estrategias innovadoras para fomentar la lectura y la alfabetización en niños y jóvenes, incluyendo la narración oral, la dramatización y el uso creativo de recursos visuales como el álbum ilustrado.

Capacitar a los profesionales en la gestión eficaz de bibliotecas escolares, desde la formulación de objetivos y políticas hasta la colaboración con la comunidad educativa y la provisión de servicios esenciales.

Desarrollar habilidades específicas para organizar y promover actividades culturales, educativas e informativas en la sección infantil y juvenil de la biblioteca, adaptadas a las necesidades e intereses de estos públicos.

Abordar aspectos clave relacionados con la gestión de la información en bibliotecas escolares, incluyendo la creación de centros de recursos, la formación en alfabetización informacional y la promoción de la honestidad académica.

Metodologia

El curso se desarrollará a través del Aula Virtual AAPID. Un par de días antes de su inicio, el alumnado recibirá las claves de acceso correspondientes.
La metodología del curso combina contenidos teóricos y actividades prácticas en cada uno de los módulos, junto con sesiones online impartidas por el profesorado. Asimismo, se realizarán diversas pruebas de evaluación que los participantes deberán superar para obtener el certificado de aprovechamiento. Todas las sesiones online serán grabadas y estarán disponibles para su consulta.
A través del Aula Virtual, los estudiantes podrán resolver dudas y participar en conversaciones con el profesorado mediante los foros habilitados en cada módulo.
El desarrollo de cada módulo está planificado para una semana. En el programa se indican las fechas de inicio de cada uno de ellos, y a partir de esas fechas los materiales correspondientes estarán disponibles. También se especifican las fechas exactas de las sesiones online.
En cuanto al cómputo de horas, cada módulo tiene una duración estimada de 10 horas, de las cuales tres corresponden a la sesión online y siete al trabajo del alumno con los materiales, la participación en los foros y la realización de ejercicios. Cada conferencia online tendrá una duración de dos horas y la presentación de una hora, lo que suma un total de 75 horas lectivas en todo el curso.

Ebaluazio-sistema

El certificado de aprovechamiento se otorgará a quienes hayan asistido, como mínimo, al 85% de las sesiones de la actividad y superen, en el caso de ser exigida, la evaluación de los conocimientos impartidos.

Garapen Jasangarriaren helburuak