Situaciones de aprendizaje, DUA y Evaluación competencial

Online edo aurrez aurrekoa

2024/2/14 - 2024/5/8

Online edo aurrez aurrekoa

Vila-real

Unibertsitate hedapena

kreditu

2.0

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El presente curso pretende dotar al cuerpo docente de herramientas para aplicar los principios del diseño universal y de la accesibilidad en los procesos de enseñanza-aprendizaje en las diferentes etapas educativas, organizando la respuesta educativa según establece la normativa educativa vigente en materia de inclusión.

Aprenderemos también a diseñar situaciones de aprendizaje para que el alumnado reflexione y dé respuestas educativas a los retos a los que se enfrenta. Todo ello desde un ámbito competencial, donde abordaremos también la evaluación competencial.

Lekua eta datak: 2024/2/14 - 2024/5/8
18:00(e)tatik 21:00(e)tara.

Lekua: Aula de Formación Casal Jove Nules

Egutegia ikusi

Orduak: Eskola-orduak: 40

Kredituak: 2 kredituas ECTS.

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Programa

2024/2/14
- 18:00-21:00 h. Pedagogías Accesibles y Educación Inclusiva
  -Módulo 1.
  - Alejandro Ribes Ferrer
2024/2/28
- 18:00-21:00 h. Marco curricular y legislativo
  -Modulo 2
  - Alejandro Ribes Ferrer
  - Cristina García López
2024/3/13
- 18:00-21:00 h. Las situaciones de aprendizaje en el ámbito de la LOMLOE
  -Modulo 3
  - Alejandro Ribes Ferrer
  - Cristina García López
  - Raúl Satorre Moreno
2024/3/27
- 18:00-21:00 h. Diseño Universal para el Aprendizaje
  -Módulo 4.
  - Alejandro Ribes Ferrer
2024/4/10
- 18:00-21:00 h. Programación multinivel
  Módulo 5
  - Cristina García López
2024/4/24
- 18:00-21:00 h. Educación emocional y Metodologías activas e inclusivas
  Módulo 6
  - Alejandro Ribes Ferrer
  - Diana Montserrat Ferrer
2024/5/8
- 18:00-21:00 h. Evaluación inclusiva y accesible
  -Módulo 7.
  - Cristina García López
  - Alejandro Ribes Ferrer
  - Raúl Satorre Moreno

Jarraitzea

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Izen-ematea

	Arrunta
Prezioa	Dohain

Online matrikula

Zuzendaria

Mª Lidia Losada Vicente: Profesora UNED

Koordinatzailea

Alejandro Ribes Ferrer: Pedagogo. Orientador Educativo. Profesor de Lenguas. Maestro de Educación Primaria con especialidades en Pedagogía Terapéutica, Audición y Lenguaje, Educación Musical y Lengua Extranjera. Director UNED y formador de formadores. Examinador en oposiciones y en pruebas de lenguas. Presidente de tribunal en procesos selectivos. Coautor de Pedagogías Accesibles.

Hizlariak

Cristina García López: Funcionaria de Carrera de Audición y Lenguaje. Maestra de Pedagogía Terapéutica. Experta en Programación Multinivel. Ponente en congresos nacionales de Neurociencia Aplicada a la Educación del Ministerio de Educación Y Formación Profesional. Coautora de la iniciativa "Pedagogías ACcesibles". Apple Distinguished Educator 2019.
David García Pérez: Docente, Profesor-tutor del Centro Profesor-tutor del Grado de Educación Infantil del Centro asociado UNED-Vila-real. Coordinador y profesor-tutor de oratoria y debate en la UNED Sénior de Nules. Alcalde de Nules Dispone de formación específica en altas capacidades y ha sido profesor del taller de oratoria y debate, para alumnado con AACC oganizado por ACAST.
Diana Montserrat Ferrer: Doctora en Educación (mención de excelente Cum Laude). Licenciada en Psicopedagogía. Diplomada en Magisterio de Educación Infantil. Asesora en la Unidad Especializada de Orientación de Castellón, de la Conselleria de Educación, Cultura y Deporte, en el ámbito de conducta y convivencia. Profesora en la UJI. XXV Premio "Enric Soler i Godes" a la Innovación Educativa.
Alejandro Ribes Ferrer: Pedagogo. Orientador Educativo. Profesor de Lenguas. Maestro de Educación Primaria con especialidades en Pedagogía Terapéutica, Audición y Lenguaje, Educación Musical y Lengua Extranjera. Director UNED y formador de formadores. Examinador en oposiciones y en pruebas de lenguas. Presidente de tribunal en procesos selectivos. Coautor de Pedagogías Accesibles.
Raúl Satorre Moreno: Profesor de EF de la Conselleria de Educación. Preparador de oposiciones docentes de secundaria. Formador de formadores. Cocreador de "ConcretApp": del Decreto al Aula en un Clic.

Hartzaileak

Personal docente y en general a todo aquel interesado en el diseño del aprendizaje y programaciones de aula.

Helburuak

-Sensibilizar al profesorado respecto a la inclusión educativa.
-Conocer y aplicar en el aula el DUA.
-Programar a través del DUA.
-Conocer las situaciones de aprendizaje e introducirlas en las programaciones docentes.
-Integrar las competencias clave en la práctica docente.
-Evaluar por competencias en el aula.

Metodologia

Clases teóricas presenciales y on line en diferido. Se completarán las 20 horas no presenciales con la elaboración del trabajo final propuesto por el profesor.

Ebaluazio-sistema

Para superar el curso y obtener el certificado digital de asistencia que concede los créditos asignados, es de obligatorio cumplimiento por parte del alumno el siguiente requisito establecido para cada modalidad:
-Modalidad presencial: asistir al 85% de las sesiones del curso. Para comprobar la asistencia se deberá firmar la hoja de firmas de cada sesión.
-Modalidad online diferido: rellenar el cuestionario ‘online’ que se remitirá por email junto con las últimas grabaciones del curso. Consistirá en un breve resumen del contenido de cada una de las sesiones.
Para cada modalidad, deberá entregarse y aprobarse, un trabajo final de curso que consistirá en el diseño de propuesta de intervención desde el prisma de la DUA, las situaciones de aprendizaje y la evaluación competencial.

Laguntzaileak

Antolatu eta ziurtatzen du

Babesten du

Parte hartzen du

CEFIRE Generalitat Valenciana

Argibide gehiago

UNED Vila-real (Castellón)
Arrabal del Carmen, 82
12540 Vila-real Castellón
964523361 / cursos@vila-real.uned.es

Extensión Universitaria