CURSO DE DIRECCIÓN Y SUPERVISIÓN ESCOLAR

Online edo aurrez aurrekoa

#DYSE2019

2019/3/20 - 2019/5/29

Online edo aurrez aurrekoa

Sevilla

Unibertsitate hedapena

kreditu

2.0

DYSE2019

PDFa inprimatu

Este curso trata de facilitar una aproximación/formación a la Función Directiva - Gestión de Centros Educativos y a la Supervisión Educativa-, y tiene la consideración de mérito en los concursos para la selección y nombramiento de los directores de centros escolares y para el acceso al Cuerpo de Inspectores de Educación.

Se abordarán dos tipos de contenidos:

Estrategias de un liderazgo eficaz en las distintas vertientes: pedagógico, educativo, organizacional, de gestión y colaborativo. Los últimos informes elaborados por la OCDE, la UNESCO y la Unión Europea exponen la función de Liderazgo como clave para asegurar la calidad de la educación. En definitiva, el Liderazgo contribuye a facilitar el objetivo cardinal de un Centro Educativo: el aprendizaje. Se hará especial hincapié en el conocimiento y elaboración del Proyecto de Dirección preceptivo.
Supervisión de centros educativos desde el estudio y análisis de las distintas funciones y atribuciones que tiene establecidas la Inspección de Educación; así como el estudio de las distintas técnicas e instrumentos que se utilizan en el ejercicio dela profesión inspectora.

El curso equivale a 60 horas que se distribuirán en modalidad presencial y modalidad en línea (plataforma virtual). Las horas presenciales podrán seguirse, además, a través de Internet.

Lekua eta datak: 2019/3/20 - 2019/5/29
17:00(e)tatik 20:00(e)tara.

Lekua: UNED, C.A. Sevilla

Egutegia ikusi

Orduak: Eskola-orduak: 60

Kredituak: 2 kredituas ECTS.

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Programa

2019/3/20
- 17:00-20:00 h. Módulo 1: Presentación del curso
  Sesión presencial (Aula 1, UNED, C. A. Sevilla)
  - Ana María Martín Cuadrado
  - Eladio Bodas González
  - Juan Salamé Sala
  - Manuel Castillo García
2019/3/25
- 17:00-20:00 h. Módulo 2: El Centro Educativo como organización. La evaluación desde la gestión en línea
  En línea
  - Juan Salamé Sala
2019/4/8
- 17:00-20:00 h. Módulo 3: El liderazgo. El proyecto de Dirección
  En línea
  - Valerio Alberto Mata Silva
  - José Luis Diego Martín
2019/4/30
- 17:00-20:00 h. Módulo 4: Funciones, atribuciones, principios y procedimientos de actuación de la inspección educativa
  En línea
  - Valerio Alberto Mata Silva
  - Pedro Palacios Pavón
2019/5/13
- 17:00-20:00 h. Módulo 5. Técnicas e Instrumentos de Supervisión Educativa
  En línea
  - Manuel Castillo García
  - Manuel del Pozo Pérez
2019/5/29
- 17:00-20:00 h. Módulo 6: Evaluación y cierre del curso
  Sesión presencial (Aula 1, UNED, C. A. Sevilla)
  - Ana María Martín Cuadrado
  - Eladio Bodas González
  - Juan Salamé Sala
  - Manuel del Pozo Pérez

Jarraitzea

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Izen-ematea

MUY IMPORTANTE: Asegúrese de escribir correctamente su dirección de correo electrónico, sobre todo en lo referido al uso de mayúsculas y minúsculas.

	Arrunta
Estudiantes	60 €
Matrícula Ordinaria	75 €

Online matrikula

Zuzendaria

Ana María Martín Cuadrado: Profesora Titular del Departamento de Didáctica, Organización Escolar y Didácticas Especiales de la UNED

Zuzendarikidea

Eladio Bodas González: Director - UNED, C. A. Sevilla

Hizlariak

Eladio Bodas González: Director - UNED, C. A. Sevilla
Manuel Castillo García: Inspector Educación (Delegación Territorial de Educación de Sevilla)
José Luis Diego Martín: Profesor Tutor, UNED, C.A. Sevilla
Ana María Martín Cuadrado: Profesora Titular del Departamento de Didáctica, Organización Escolar y Didácticas Especiales de la UNED
Valerio Alberto Mata Silva: Inspector de Educación (Delegación Territorial de Educación de Sevilla)
Pedro Palacios Pavón: Inspector de Educación (Delegación Territorial de Educación de Sevilla)
Manuel del Pozo Pérez: Inspector de Educación (Delegación Territorial de Educación de Sevilla)
Juan Salamé Sala: Inspección. Gobierno de Aragón

Aholkulari teknikoa

Mª José Corral Carrillo: Coordinadora del COIE / Profesora-Tutora UNED, C. A. Sevilla

Antolatzaileak

Francisco Javier López de los Reyes: Coordinador Tecnológico

Hartzaileak

Profesionales en ejercicio de la Docencia y/o la Dirección de un Centro

Estudiantes, futuros docentes no universitarios, como complemento a su formación universitaria

Helburuak

Los resultados de aprendizaje que deberá alcanzar el asistente al curso son:

Conocer la cultura institucional, la organización y el funcionamiento de un centro educativo desde la normativa, las relaciones humanas y el enfoque educativo. Aprender a tomar decisiones organizativas, pedagógicas y de gestión económica.

Admitir la evaluación como responsabilidad directa del gestor: conocimiento del procedimiento, seguimiento e impulso de las técnicas de evaluación en todas sus dimensiones.

Conocer y asumir el rol de liderazgo en todas sus dimensiones: la gestión, la pedagogía, la organización, la economía. Determinar el estilo de liderazgo.

Aprender a elaborar un proyecto de dirección desde la convicción de su necesidad más allá de lo estipulado por la normativa: estructura, contenidos, programación y planificación de las actuaciones, seguimiento y evaluación.

Ofrecer una información básica a aquellos docentes y estudiantes que quieran acceder al Cuerpo de Inspectores de Educación sobre la estructura de funcionamiento de la Inspección de Educación y las distintas herramientas de planificación.

Conocer las funciones y atribuciones de la Inspección educativa. Principios y procedimientos de actuación.

Analizar las distintas técnicas y procedimientos de supervisión educativa

Aprender la estructura y organización de la Inspección Educativa

Metodologia

El curso se desarrollará a través de seis módulos formativos, de los cuáles, dos son presenciales y cuatro en línea:

Los módulos 1 y 6 son presenciales (Centro Asociado de la UNED en Sevilla) aunque también podran seguirse en otros centros asociados mediante AVIP. El objetivo del módulo 1 es la presentación y contextualización del curso, así como la creación de la comunidad de aprendizaje que continuará en la plataforma aLF; el objetivo del módulo 6 será finalizar el proceso de evaluación y el cierre del curso.

Los demás módulos se desarrollarán en el aula virtual. El equipo docente ha diseñado un esquema curricular que llevará a cabo a través de los recursos tecnológicos que dispone en la plataforma aLF. Cada estudiante podrá seguir estos módulos de dos formas: conectándose a través de la conferencia en línea los días y horas establecidos, y, de acuerdo con su ritmo, necesidades y disponibilidad, visualizar los contenidos grabados de cada módulo.

Al finalizar cada sesión de webconferencia y hasta la fecha límite de entrega de los trabajos personales, se mantendrá, a través de la Comunidad (Foros), el contacto con el profesor del Módulo para resolver cualquier duda y seguir orientando al estudiante en la redacción del trabajo personal.

Ebaluazio-sistema

La calificación final del curso será la media aritmética de las calificaciones obtenidas en los módulos calificables 2, 3 4 y 5 atendiendo a sus respectivos porcentajes (todos ellos deben ser superados): Mód. 2 (20%); Mód. 3 (20%); Mód. 4 (20%); y Mód. 5 (40%).

Toda la información relativa a cada uno de estos módulos se recoge en el planificador virtual, donde el estudiante también podrá encontrar orientaciones sobre el proceso de aprendizaje, los materiales y recursos necesarios, el foro y el buzón de entrega de la tarea calificable. Cada profesor evaluará los trabajos correspondientes a cada módulo.

Especificamente, el Mod. 5 consistirá en un trabajo final, consistente en la elaboración de un Proyecto de Dirección de un centro educativo o bien en la realización de tres supuestos prácticos planteados por el equipo docente referido a la supervisión educativa, y relacionados con los contenidos de los distintos módulos.

Criterios para la presentación de las tareas:

Fecha de entrega de las actividades de los diferentes módulos en la plataforma: 31 de mayo de 2019.
Las fuentes bibliográficas utilizadas se citarán siguiendo las normas APA.
Formato de las actividades: Márgenes: superior e inferior-> 2,5cm; izquierdo y derecho-> 2,5cm. Interlineado: 1,5 (espacio posterior: 6). Párrafos justificados. Tipografía: Times New Román 12 puntos. Extensión: seguir indicaciones de cada Módulo.
Se trata de tareas personales de análisis y reflexión. Se tendrán presentes la presentación, la ortografía y el estilo.

Argibide gehiago

extension@sevilla.uned.es

Extensión Universitaria