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from February, 16th 2018 to March, 23rd 2018

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Divendres Ópera

Barcelona

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En la ópera, la relación entre el texto dramático y la música no siempre ha sidola misma. Durante muchos años el texto era, con pocas excepciones, la excusa para que las arias, los dúos y los conciertos se fueran sucediendo en el escenario. La atención de los espectadores se centraba básicamente en los cantantes y en sus habilidades. A partir del siglo XX algunos músicos mostraron un gran interés por escoger textos de mucha calidad literaria – Goethe, Puskin, Sófocles,

Moliere, Beaumarchais o Shakespeare- para que inspiraran su música y garantizaran una obra realmente grande. En el caso de Verdi, por ejemplo, la opción por Shakespeare respondía a una auténtica devoción del músico por la obra del dramaturgo. No fue el único. En este curso seguiremos los principales ejemplos que muestran la constante presencia de Shakespeare en el arte de la ópera.

Dates and places

From February, 16th 2018 to March, 23rd 2018
Spaces where it takes place: Sala d'Activitats

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This activity is developed in presence.

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Program

• Friday, February, 16th 2018
  • 17:30-19:30 h. GioachinoRossini: Otello(1816)
    • Ramon Pla i Arxé 
• Friday, February, 23rd 2018
  • 17:30-19:30 h. GiuseppeVerdi: Macbeth(1847)
    • Ramon Pla i Arxé 
• Friday, March, 2nd 2018
  • 17:30-19:30 h. CharlesGounod: Roméoet Juliette(1867)
    • Ramon Pla i Arxé 
• Friday, March, 9th 2018
  • 17:30-19:30 h. AmbroiseThomas: Hamlet(1868)
    • Ramon Pla i Arxé 
• Friday, March, 16th 2018
  • 17:30-19:30 h. GiuseppeVerdi: Falstaff(1893) i Thomas Ades: Thetempest(2004)
    • Ramon Pla i Arxé 
• Friday, March, 23rd 2018
  • 17:30-20:30 h. BenjaminBritten: AMidsummer Night’s dream(1960)
    • Ramon Pla i Arxé 

Enrollment

	Ordinary enrolment
Fee	60 €

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Lecturer

Ramon Pla i Arxé

Doctor en Filologia Romànica

Aimed at

a todo el mundo que esté interesado en las artes y las culturas que han pautado la historia artística durante los seis últimos siglo. No es necesaria ninguna preparación especial para entender y por fruir estas clases de introducción a la ópera.

Goals

• Ver como la música es capaz de expresar el sentido —odio, ternura, duda, confianza, victoria o derrota— de un texto de Shakespeare.
• Constatar la diferente adaptación de la música a las obras de Shakespeare a lo largo de la historia de la ópera y ver así como la evolución del estilo musical se adapta mejor o peor a este objetivo.
• Observar la evolución de la dramaturgia contemporánea para adecuarse mejor a la exigencia de transmitir a los espectadores la grandeza de las obras de Shakespeare y el poder de la música para expresarlas.
  
• Refrescar lo que sabemos de las obras de Shakespeare y de la música de los compositores de las óperas.
• Remarcar laevolución del arte y de la técnica de las óperas de acuerdo conlos cambios que se van produciendo, históricamente, en el arte y enla sociedad de cada época.

Methodology

Cada clase estará dedicada a una ópera basada en un texto de Shakespeare, de Rossini a Thomas Ades, del 1861 al 2004. El orden cronológico con que las veremos permitirán constatar la evolución de la importancia que el texto dramático y la dirección teatral va adquiriendo en la historia de la ópera. La clase se iniciará con una presentación del texto de Shakespeare objeto de la ópera que veremos aquel día, seguirá una explicación del contexto artístico y social de la ópera y acabaremos viendo aquella obra en una producción contemporánea de aquel título.

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