La Dislexia: Estrategias para afrontarla

Presencial

del 16 al 18 de novembre de 2017

Presencial

Barbastro

Extensión universitaria

crèdits

0.5

(1.0 LC)

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curso dislexia

La dislexia es un trastorno neurológico, que afecta no solo a la lectura y escritura, sino a otras funciones del cerebro. El niño y adulto tienen que hacer verdaderos esfuerzos para disimular este problema, en unos casos por desconocimiento y en otros porque no quieren desvelar su dificultad.

Lloc i dates: Del 16 al 18 de novembre de 2017
Espais en els quals es desenvolupa: Aula 14
Lugar: UNED Barbastro

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Horas: Hores lectives: 17

Crèdits: 0.5 crèdits ECTS i 1 crèdit de lliure configuració.

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Presencial: Aquesta activitat es desenvolupa presencialment.

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Programa

dijous, 16 de novembre
- 15:00-15:15 h. Presentación
- 15:15-17:00 h. Preparo al niño para su camino, no preparo el camino para el niño
  - Sergio Bordonaba Almalé
  - Elena Almalé Lastre
- 17:00-19:00 h. Dislexia, familia y escuela
  - Neus Buisán Cabot
- 19:00-20:00 h. Normativa Jurídica aplicable a la dislexia
  - Francisco Fernández López
divendres, 17 de novembre
- 09:00-11:00 h. Tratamiento de la dislexia desde Terapia Ocupacional.
  - Beatriz Peco de Miguel
  - David Romano Casaus
- 11:00-13:00 h. Intervención en dislexia con la pizarra dinámica de lectura
  - Eduardo Herrera Cantera
- 15:00-17:00 h. Creando grupos de inclusión
  - Lidia Arroyo Navajas
- 17:00-18:00 h. Abordaje de la dislexia y las dificultades de aprendizaje en el aula de Lengua Española en la ESO
  - Esmeralda Gómez Souto
- 18:00-20:00 h. Enseñanza inclusiva con alumnos con dislexia
  - Rosa Nieves Fenollar Gallego
dissabte, 18 de novembre
- 09:00-10:00 h. Aportaciones de la Terapia Ocupacional de la Dislexia desde la Integración Sensorial
  - Raquel Castán Gasquet
- 10:00-12:00 h. Neurociencia y educación
  - Manuel Carreiras Valiña

Inscripció

	Ordinària	Reduïda
Preu	45 €	30 €

Matrícula en línia

Videoconferència

Aquesta activitat s’emet per videoconferència a altres centres. Pots matricular-te de manera presencial a aquest centre, o si ho prefereixes, pots matricular-te en qualsevol dels següents centres per assistir a la videoconferència:

Dirigit per

Marta López-Jurado Puig: Profesora de Teoría de la Educación y Pedagogía Social. UNED.

Ponents

Elena Almalé Lastre: Practitioner PNL Coach de vida. Constelaciones Sistémicas Familiares. Especialista en equilibrio energético con Cromoterapia
Lidia Arroyo Navajas: Logopeda, psiopedagoga y profesora de la Universidad Internacional de Valencia
Sergio Bordonaba Almalé: Psicopedagogo y trabajador social. Postgrado en pedagogía social y Coach Educativo
Neus Buisán Cabot: Licenciada en Filosofía y Letras, logopeda especializada en trastornos de la lectura y la escritura y presidenta de la Asociación Catalana de Dislexia
Manuel Carreiras Valiña: Director del BCR Neurociencia y dislexia, atención temprana, investigador del Ikerbasque y director científico del BCBL
Raquel Castán Gasquet: Terapeuta ocupacional experta en integración sensorial. Hospital San Jorge de Huesca
Rosa Nieves Fenollar Gallego: Titulada en Psicología, máster en SEN (SpecialEducationalNeeds)
Francisco Fernández López: Responsable del área de derecho deportivo de la AEA International Lawyers Network
Esmeralda Gómez Souto: Licenciada en Filología Hispánica, máster en Dislexia y Lectoescritura
Eduardo Herrera Cantera: Psicólogo clínico, logopeda y técnico colaborador de la Asociación de Dislexia de Euskadi “Dislebi”
Beatriz Peco de Miguel: Graduada en Terapia Ocupacional, experta en neurorrehabilitación. Miembro del equipo terapéutico del Programa de Promoción de la Autonomía Personal (PAP) del IASS
David Romano Casaus: Diplomado en Terapia ocupacional, socio Fundador de ASERHCO rehabilitación y salud, profesor de ‘Teoría y técnicas de terapia ocupacional’ en la Universidad de Zaragoza

Dirigit a

Estudiantes, profesores, psicólogos, pedagogos, trabajadores sociales, educadores. Interesados en general.

Objectius

Los objetivos de este curso son conocer:
• las dificultades que presentan los niños que parecen este trastorno y sus distintas patologías.
• cómo se sienten estos alumnos y a qué temores se enfrentan.
• cómo actúan los profesores cuando en sus aulas existen estos niños y qué respuestas educativas son las que utilizan.
• cómo deben apoyar los padres antes las dificultades que presentan sus hijos.

Col·laboradors

Organitza

Col·labora

Més informació

UNED Barbastro
C/. Argensola 60
22300 Barbastro Huesca
974 316 000 / info@unedbarbastro.es

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