ReCRÉATE: procesos de creación artística a lo largo de la Historia

Online o presencial

del 9 al 24 de abril de 2024

Online o presencial

Madrid Sur

Extensión universitaria

créditos

1.0

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A lo largo de la Historia, el ser humano ha mostrado un enorme interés en mantener viva su propia existencia a través de la memoria cultural de sus creaciones artísticas, que constituyen el objeto de estudio de la Historia del Arte. No obstante, la materialidad y los procesos de creación de obras de arte han estado siempre supeditados a las circunstancias históricas, ideológicas, políticas y económicas que envolvieron su proceso de creación y conservación.

Por ello, a través de la presente actividad se plantea acercar a las personas asistentes a cuatro de los procesos más destacados de creación de obras de arte y que se puedan llevar a cabo en el aula, concretamente la técnica del dorado y policromía egipcia, cómo se decoraban las cerámicas griegas, el proceso de creación de manuscritos iluminados medievales y la técnica del fresco renacentista. De este modo, además de experimentar in situ las complejidades de los procesos de creación artística, las personas asistentes podrán llegar a reconocer las diferentes tipologías y técnicas decorativas llevadas a cabo en cada época. Asimismo, se llevará a cabo una puesta en valor y conocimiento de las obras estudiadas, así como de la necesidad de su conservación. Para ello, los ponentes se apoyarán en imágenes, vídeos y un gran número de recursos que puedan hacer más fácil la comprensión y el aprendizaje por parte del alumnado, gracias a la aplicación de las nuevas tecnologías para ofrecer una educación dinámica e integral.

De este modo, de la mano de una serie de especialistas en cada una de las materias planteadas y con una metodología que parte desde diferentes perspectivas, todos los asistentes interesados podrán así disfrutar de un aprendizaje holístico y transdisciplinar de una temática tan apasionante como desconocida.

Lugar y fechas: Del 9 al 24 de abril de 2024
De 17:15 a 19:45 h.

Lugar: Aula Universitaria de Fuenlabrada

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Horas: Horas lectivas: 20

Créditos: 1 crédito ECTS.

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Online o presencial: Puedes elegir la asistencia presencial o la asistencia online en directo o en diferido.

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Programa

martes, 9 de abril
- 17:15-19:45 h. Caminando hacia la luz: la técnica del dorado en Egipto
  - Javier García-Lozano Estudillo Restaurador
  - Ana Celard Fernández Restauradora
  - Sara Arroyo Cuadra Coordinadora de Actividades Culturales y Tutora UNED
miércoles, 10 de abril
- 17:15-19:45 h. Modelando la tierra: la técnica de la decoración cerámica griega
  - Javier García-Lozano Estudillo Restaurador
  - Ana Celard Fernández Restauradora
martes, 23 de abril
- 17:15-19:45 h. De su puño y letra: técnicas y materiales para la elaboración de manuscritos iluminados medievales
  - Javier García-Lozano Estudillo Restaurador
  - Ana Celard Fernández Restauradora
miércoles, 24 de abril
- 17:15-19:45 h. La plasmación perpetua: la técnica del fresco renacentista
  - Javier García-Lozano Estudillo Restaurador
  - Ana Celard Fernández Restauradora

Asistencia

Esta actividad permite al estudiante participar con asistencia presencial o asistencia online en directo o en diferido, sin necesidad de ir al centro.

Inscripción

	Matrícula Ordinaria
Precio	30 €

Matrícula online

Otras actividades del ciclo

Esta actividad pertenece al ciclo ReCRÉATE, formado por las siguientes actividades:

Dirigido por

Sara Arroyo Cuadra: Coordinadora de Actividades Culturales y Tutora UNED

Coordinado por

Juan P. Rodríguez Hernández: Subdirector de Comunicación y Extensión Universitaria. Profesor de talleres de Historia de Madrid y colaborador en un programa de radio de Historia de Madrid

Ponentes

Ana Celard Fernández: Restauradora
Javier García-Lozano Estudillo: Restaurador

Dirigido a

Estudiantes del Grado de Geografía e Historia
Estudiantes del Grado de Historia del Arte
Estudiantes del Grado en Filosofía
Estudiantes del Grado en Antropología social y cultural
Estudiantes del Microgrado en Estudios de la Antigüedad
Estudiantes del Microgrado en Lógica, Historia y Filosofía de la Ciencia
Personas interesadas en la materia

Titulación requerida

Ninguna

Objetivos

Iniciarse en el conocimiento de la metodología de las técnicas artísticas de las obras de arte desde un punto de vista tanto teórico como práctico
Estudiar su historia, sus principales materiales y los utensilios con los que fueron elaboradas
Conocer las metamorfosis que sufre la materialidad de las obras de arte a lo largo de la historia
Comprender los criterios actuales de intervención y su reflejo en la legislación nacional e internacional
Acercar tales conocimientos al alumnado con la realización de prácticas en el aula
Facilitar el acceso del alumnado a este tipo de actividades dada la modalidad en la que se impartirá el curso

Metodología

El curso se basa en una metodología de ponencias teóricas desarrolladas por especialistas en las parcelas del saber sobre la creación, conservación y restauración de obras de arte. Tales ponencias se complementarán con materiales en forma de presentaciones de imágenes (principalmente Power Point), junto con materiales disponibles en el campus virtual para aquellas ponencias que así lo requieran, tales como bibliografía sobre las temáticas desarrolladas, visitas virtuales, videos, podcast, imágenes, pasajes textuales, etc.
Además, cada una de las ponencias teóricas irán seguidas de la realización de una práctica en el aula que incluirá la creación de una obra de arte siguiendo la técnica artística explicada en la precedente parte teórica de la sesión, práctica en la que el alumnado presencial podrá colaborar y el alumnado conectado tanto en directo como en diferido podrá visualizar.
Al final de cada sesión se reservará un breve espacio de tiempo para el debate como medio para promover el intercambio de ideas y opiniones, tanto entre los especialistas como entre los estudiantes asistentes.

Sistema de evaluación

Asistencia
Realización de actividades complementarias: cada alumno deberá realizar un cuestionario consistente en un test de 10 preguntas sobre los contenidos de cada sesión (un total de 4 cuestionarios), y un ensayo escrito tras la lectura de dos artículos académicos sobre el contenido de los mismos.

Colaboradores