El curso, que se impartirá los jueves de 12 a 13:30 h. en UNED Cantabria, tiene como objetivo fundamental dar a conocer las grandes corrientes y tendencias, así como a los autores y las obras más significativas, de la literatura europea y norteamericana desde el último tercio del siglo XIX hasta los años 60 del siglo XX. A partir de las explicaciones del profesor y de las lecturas comentadas que se lleven a cabo durante el curso, sean estas fragmentos o no, los alumnos podrán entender algunos de los grandes hitos de la literatura de dos continentes y su relación con los hechos históricos, sociales y culturales en que surgieron y tuvieron lugar.
Dirigido fundamentalmente a los alumnos del Programa Sénior de la UNED, así como a toda persona interesada en la literatura. No se necesitan conocimientos previos de la asignatura y el curso, insistimos, tiene un carácter abierto a todas las personas, estén o no matriculadas en la UNED.
OBJETIVOS:
1.- Conocer los grandes movimientos estéticos, los autores y las principales obras literarias que han ido conformando la literatura europea y norteamericana desde el último tercio del siglo XIX hasta los años 60 del siglo XX.
2.- Relacionar las tendencias estéticas y las obras con los contextos históricos, sociales y culturales en que surgen.
3.- Leer, analizar e interpretar textos literarios completos o fragmentos representativos de la literatura del período estudiado.
4.- Constatar, a través de la lectura de obras literarias, la presencia de temas recurrentes, tratados desde diferentes perspectivas a lo largo de la historia, que manifiestan inquietudes, creencias y aspiraciones comunes a los seres humanos en todas las culturas.
5.- Comprender y valorar críticamente las manifestaciones literarias como expresión de creaciones y sentimientos individuales y colectivos y
como manifestación del afán humano por explicarse el mundo en diferentes momentos de la historia.
6.- Disfrutar de la lectura como fuente de nuevos conocimientos y experiencias, además de como actividad placentera.
7.- Analizar las relaciones existentes entre las obras literarias del período estudiado y las de la literatura española, así como con obras de otras manifestaciones artísticas (pintura, cine, etc).
CONTENIDOS:
Los contenidos del curso serán:
-La poesía del último tercio del siglo XIX: tendencias. Los poetas malditos: Baudelaire, Verlaine, Rimbaud y Mallarmé. La poesía "pura" de Paul Valery. La renovación poética norteamericana: W. Whitman, E.A. Poe y Emily Dickinson.
-Una caracterización general de la narrativa del siglo XX. Relaciones de la literatura con otras artes. Corrientes narrativas hasta la Segunda Guerra Mundial: la novela realista, nuevos subgéneros narrativos y la novela de vanguardia. Algunos autores: Franz Kafka, James Joyce, Virginia Woolf, Marcel Proust, Thomas Mann, D.H. Lawrence, G. Orwell, A. Huxley, J.R. Tolkien, C.S. Lewis. Otros autores y obras: Henry James, Joseph Conrad, A. Conan Doyle, J. Verne, R. Kipling, H.G. Wells, Mark Twain, etc..
-La renovación del teatro a finales del siglo XIX: la superación del drama romántico: teatro de evasión frente a teatro de compromiso. El teatro realista. Los grandes autores: Henrik Ibsen, August Strindberg, Anton Chejov, Oscar Wilde.
-La poesía del siglo XX: algunas tendencias y autores: W.B. Yeats y los mitos celtas, T.S. Eliot, Rainer Mª Rilke, Fernando Pessoa, Constantino Kavafis. Las vanguardias poéticas: T. Tzara, G. Apollinaire, A. Breton, E. Pound.
-La "Generación perdida" americana: E. Hemingway, F. Scott Fitzgerald, John Dos Passos, John Steinbeck y W. Faulkner. La novela existencialista y otras tendencias: G.K. Chesterton, F. Mauriac, G. Bernanos, J.P. Sartre, Albert Camus. La novela neorrealista italiana: A. Moravia, C. Pavese, I. Calvino. Otros autores y obras.
-La transformación del teatro durante la primera mitad del siglo XX: innovaciones y tendencias más relevantes. Los autores: A. Jarry, A. Artaud, B. Brecht, etc.
- Una aproximación a la poesía, narrativa y teatro desde el fin de la Segunda Guerra Mundial hasta los años 60: contextos y literaturas. Otros espacios literarios y otras tendencias.
METODOLOGÍA:
La metodología será activa y a la vez participativa. A partir de las explicaciones previas del profesor y de la lectura y análisis de fragmentos de las obras literarias estudiadas, los alumnos podrán intervenir con sus comentarios , valoraciones, preguntas, etc.