*Saludar en situaciones formales e informales.

*Preguntar y explicar dónde se vive y como es unacasa.

*Preguntar y explicar acciones habituales.

*Comparar acciones pasadas y presentes.

*Adverbios de tiempo.

*Decir dónde hemos nacido y en qué año.

*Manejarcon soltura el vocabulario referido a cantidades: cientos, miles, millones….

*Clasificadores descriptivos para referirnos a edificios, plazas, monumentos…

*Dirigimos a una persona desconocida.

*Aceptar o rechazar una invitación y negociar un cambio de planes.

*Forma negativa de los signos verbales.

*Algunos productos alimenticios, bebidas y platos típicos.

Preguntar el importe de lo quese ha comprado o consumido.

*Clasificadores descriptivos para explicar la forma de los distintos envases.

*Begoña comenta a Mª José la calidad de los alimentos de una tienda.

*Identificar distintas tiendas y describir los objetos que en ellas se venden.

*Argumentos para convencer a alguien.

*Nuevos clasificadores “descriptivos” y “de lugar”.

*Explicar la localización de los objetos que hay encima de una mesa.