del 25 al 26 de abril de 2014
La educación española en el contexto europeo
La educación es una de las preocupaciones fundamentales de la Unión Europea que, en el año 2000, en la denominada estrategia de Lisboa, abrió un proceso de iniciativas comunes con el fin de mejorar los resultados educativos, en el que se definieron los objetivos europeos para 2010 en educación y formación. El objetivo estratégico de Lisboa fue formulado del modo siguiente: ”Convertir a Europa en la economía basada en el conocimiento más competitiva y dinámica del mundo, capaz de crecer económicamente de manera sostenible con más y mejores empleos y con más cohesión social” (Consejo Europeo de Lisboa, año 2000).
En los años siguientes se definieron tres objetivos estratégicos que se deberían alcanzar en 2010: Mejorar la calidad delos sistemas de educación y formación, Facilitar el acceso de todos a los sistemas de educación y formación y Abrir estos sistemas a un mundo más amplio.Para conseguir estos tres objetivos se definieron a su vez objetivos específicos para cubrir los distintos tipos y niveles educativos (Consejo Europeo de Estocolmo, año 2001).
En el Consejo Europeo de Bruselas en 2003 se establecieron cinco puntos de referencia, más un sexto sin una cota establecida para 2010, a fin de valorar de manera precisa la evolución de los sistemas educativos hacia la consecución de los objetivos propuestos. En el Consejo de Ministros de mayo de 2007 se fijó un marco de indicadores para el seguimiento del progreso en relación con los objetivos de Lisboa en materia de educación y formación.
La evolución de estos indicadores en el periodo 2000-2010 ha tenido una fuerte influencia en las políticas educativas desarrolladas en el Estado español y está en la base de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación,promovida por el Gobierno socialista presidido por José Luis Rodríguez Zapatero, y en la Ley 17/2007, de 10 de diciembre, de Educación de Andalucía, promovida por el Gobierno socialista de Manuel Chaves.
Posteriormente el Consejo de Ministros de la Unión Europea, en su reunión del día 12 de mayo de 2009, adoptó el nuevo Marco estratégico para la cooperación europea en el ámbito de la educación y la formación (ET 2020), con el objetivo de asegurar la realización profesional, social y personal de todos los ciudadanos, la empleabilidad y la prosperidad económica sostenible, a la vez que la promoción de los valores democráticos, la cohesión social, la ciudadanía activa y el diálogo intercultural.
El Marco ha establecido cuatro nuevos objetivos estratégicos que se deberían alcanzar en 2020: Hacer una realidad el aprendizaje a lo largo de la vida y la movilidad, Mejorar la calidad y la eficiencia de la educación y la formación, Promover la equidad, la cohesión social y la ciudadanía activa y Afianzar la creatividad y la innovación,incluyendo el espíritu emprendedor, en todos los niveles de educación y formación. A su vez, cada uno de estos objetivos estratégicos se acompañan de indicadores y puntos de referencia para controlar el progreso hacia su consecución en 2020. Estos objetivos han estado en la base de la amplia reforma de la Ley Orgánica de Educación realizada mediante la Ley Orgánica 8/2013, de 9 de diciembre, para la Mejora de la Calidad Educativa, realizada por el Gobierno popular presidido por Mariano Rajoy.
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