Claves para una Escuela Inclusiva: abordaje práctico de las necesidades específicas de apoyo educativo (discapacidad intelectual, motórica, sensorial, TEA, TDAH, altas capacidades,...)
La atención a la diversidad en el ámbito educativo constituye uno de los pilares fundamentales del sistema educativo actual, conforme a los principios de equidad, calidad e inclusión que rigen la educación del siglo XXI. En este contexto, las Necesidades Específicas de Apoyo Educativo (NEAE) representan una realidad cada vez más presente en las aulas, abarcando un amplio espectro de condiciones y circunstancias que requieren respuestas pedagógicas específicas, planificadas y sostenidas. Por tanto, resulta imprescindible que los futuros y actuales profesionales de la educación cuenten con una formación rigurosa, actualizada y fundamentada que les permita abordar esta diversidad desde una perspectiva inclusiva y centrada en el desarrollo integral del alumnado.
Este curso ofrece una visión integral de la intervención educativa con alumnado que presenta diversas NEAE, tales como discapacidad intelectual, motórica o sensorial, Trastorno por Déficit de Atención con o sin Hiperactividad (TDAH), Trastorno de Espectro del Autismo (TEA), problemas de conducta, dificultades específicas de aprendizaje, trastornos del lenguaje y de la comunicación, así como altas capacidades intelectuales. Asimismo, se contemplan factores menos visibles, pero igualmente determinantes, como las circunstancias personales, sociales o familiares, que también inciden en el proceso educativo. Cada una de estas realidades será analizada en profundidad, con el objetivo de dotar al profesorado de herramientas, estrategias y recursos adaptados a las necesidades particulares de cada estudiante.
El curso se articula sobre los principios del Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA), entendiendo que la inclusión no implica simplemente la presencia física del alumnado con NEAE en el aula ordinaria, sino su participación activa, el reconocimiento de su singularidad y la eliminación de barreras para el aprendizaje y la participación. Desde esta perspectiva, se promoverá el diseño de experiencias educativas flexibles, accesibles y personalizadas, que favorezcan la equidad y el éxito de todo el alumnado. El DUA se presenta, por tanto, como un marco teórico y práctico fundamental para orientar las decisiones curriculares, metodológicas y evaluativas en contextos diversos.
Finalmente, este curso pretende sensibilizar y capacitar al profesorado en la construcción de entornos educativos más justos, inclusivos y participativos, desde un enfoque reflexivo, crítico y ético. La formación en intervención en NEAE no sólo responde a un compromiso legal y profesional, sino también a una responsabilidad social con la dignidad y el derecho a la educación de todo el alumnado. Solo desde esta mirada inclusiva y transformadora será posible avanzar hacia una escuela que valore la diversidad como una fuente de enriquecimiento colectivo y que garantice oportunidades de aprendizaje reales y significativas para todas y todos.
- Lekua eta datak
- 2026/3/4 - 2026/4/22
17:00(e)tatik 20:00(e)tara.
Irakasguneak: Aula 27A
Lekua:Centro UNED A Coruña
- Online edo aurrez aurrekoa
- Aurrez aurrekoa aukera dezakezu edo online zuzenean edo geroratuan jarraitzea.
- Programa
- 2026/3/4
- 17:00-20:00 h.
- Bloque 1: Discapacidad intelectual
- Bloque 2: Trastorno de espectro del autismo
- Bloque 3; Trastornos del lenguaje
- Beatriz López González
- 17:00-20:00 h.
- 2026/3/18
- 17:00-20:00 h.
- Bloque 4: Trastornos de conducta en el aula
- Bloque 5: TDA y TDAH en las aulas
- Bloque 6: Dificultades de aprendizaje (dislexia, discalculias…)
- Beatriz López González
- 17:00-20:00 h.
- 2026/4/8
- 17:00-20:00 h.
- Bloque 7: Discapacidades sensoriales: Discapacidad visual
- Bloque 8: Discapacidades sensoriales: Discapacidad auditiva
- Bloque 9: Discapacidades motóricas
- Eduardo Rafael Rodríguez Machado
- 17:00-20:00 h.
- 2026/4/22
- 17:00-20:00 h.
- Bloque 10: Altas capacidades
- Bloque 11: Otras circunstancias de la historia personal o incorporación tardía
- Bloque 12: Diseño Universal de Aprendizaje (DUA)
- Eduardo Rafael Rodríguez Machado
- 17:00-20:00 h.
- 2026/3/4
- Jarraitzea
- Jarduera honetan ikasleak aurrez aurre parte hartzeko aukera duEsta edo online zuzenean edo geroratuan jarraitzea, ikastetxera joan beharrik gabe.
- Izen-ematea
Es necesaria la inscripción previa en el curso a través de la plataforma online.
PAGO DE LA MATRÍCULA
Una vez realizada la inscripción, cada alumno/a deberá realizar el pago de la matrícula, preferentemente a través de Banca Electrónica o mediante el pago con tarjeta.
También se admite el abono a través de transferencia bancaria o ingreso en cuenta, indicando en el concepto el nombre del curso y los apellidos y nombre del alumno/a. Sólo en el caso de utilizar un medio de pago diferente al pago online, es necesario entregar el justificante de pago antes del día del inicio del curso, por cualquiera de las siguientes vías:
- Envío por correo electrónico de una copia escaneada a la cuenta de correo del Servicio de Secretaría del Centro: info@a-coruna.uned.es o bien secretaria@a-coruna.uned.es
- Entrega del justificante presencialmente en la Secretaría del Centro Asociado UNED A Coruña
ANULACIÓN DE MATRÍCULA
Condiciones y procedimientos en + información
MODALIDADES Y PLAZOS
Las sesiones del curso podrán ser seguidas de forma presencial desde el Centro Asociado, online a través de emisión en directo o mediante el visionado posterior de la grabación en diferido.
La matrícula para el seguimiento en directo (tanto presencialmente como online) se cerrará a las 9:00h del día de celebración de la primera sesión del curso.
La matrícula para el seguimiento en diferido se cerrará, como mínimo, 7 días antes de la fecha límite de entrega de las actividades de evaluación del curso. Independientemente de la opción de matrícula elegida y de la fecha en la que está se haga efectiva, los plazos para la entrega de las actividades de evaluación serán los mismos para todo el alumnado.
Los cursos con modalidad online están diseñados para ser seguidos desde cualquier dispositivo actualizado y con una conexión a Internet que garantice una velocidad y un ancho de banda adecuados. El acceso se realizará previa autenticación con las mismas credenciales (usuario y contraseña) que se utilicen al formalizar la matrícula. Es importante asegurarse de que en el dispositivo desde el que se accede no esté iniciada sesión con datos de usuario y contraseña diferentes a los facilitados durante el proceso de formalización de matrícula, puesto que, de ser así, no se podrá acceder correctamente a las sesiones del curso.
Las grabaciones correspondientes al seguimiento en modalidad online diferido no estarán disponibles inmediatamente después de la emisión en directo, ya que requieren un proceso de validación y edición posterior. Por lo general, estas grabaciones estarán accesibles para el alumnado en un plazo mínimo de 24 horas desde su emisión.
Tanto la información de seguimiento en directo como la relativa al visionado en diferido estarán disponibles en la web de Extensión Universitaria UNED, dentro del apartado de Documentos de la sección Mi espacio (https://extension.uned.es/miespacio, accediendo con el usuario y contraseña con los que se formalizó la matrícula). Esta información será igualmente facilitada vía email antes del comienzo del curso. Las personas con la matrícula confirmada recibirán los ENLACES PARA AMBAS MODALIDADES DE SEGUIMIENTO ONLINE (directo y diferido), independientemente de la modalidad elegida en la formalización de la matrícula (presencial, online en directo u online en diferido).
Se ruega extremar el cuidado a la hora de matricularse, pues los datos personales que aparezcan en la ficha de matrícula son los que se utilizarán para emitir el certificado de aprovechamiento del curso.
Para formalizar la matrícula el alumnado tiene a su disposición las opciones recogidas en la siguiente tabla, entre las que deberá seleccionar ÚNICAMENTE UNA MODALIDAD:Arrunta UNEDeko ikasleak Tutores del Centro UNED A Coruña Segurtasun indar eta Kidegoetako kideak Colegiados/as en el Colegio Oficial de Procuradores de A Coruña Colegiados/as en el Colegio Profesional de Logopedas de Galicia Presencial 45 € 35 € Dohain 35 € 35 € 35 € On line en directo 45 € 35 € Dohain 35 € 35 € 35 € On line en diferido 45 € 35 € Dohain 35 € 35 € 35 € - Zikloko beste jarduera batzuk
- Jarduera hau EDUCACIÓN INCLUSIVA ziklokoa da, jarduera hauek osatua:
- Koordinazio akademikoa
- Beatriz López González
- Doctora en Psicología Evolutiva y de la Educación. Graduada en Educación Primaria con Mención en Audición y Lenguaje. Diplomada en Logopedia. Profesora Tutora del Grado en Educación Infantil en el Centro UNED A Coruña
- Zuzendaria
- Pastora Martínez Castilla
- Doctora en Psicología. Profesora Titular del Departamento de Psicología Evolutiva y de la Educación de la UNED
- Koordinatzailea
- Alejandra M. Rodríguez Fernández
- Doctora en Informática. Coordinadora de Extensión Universitaria del Centro UNED A Coruña. Profesora Tutora del Grado en Ingeniería Informática en el Centro UNED A Coruña
- Hizlariak
- Beatriz López González
- Doctora en Psicología Evolutiva y de la Educación. Graduada en Educación Primaria con Mención en Audición y Lenguaje. Diplomada en Logopedia. Profesora Tutora del Grado en Educación Infantil en el Centro UNED A Coruña
- Eduardo Rafael Rodríguez Machado
- Doctor en Psicopedagogía. Máster en Dirección, Gestión e Innovación de Instituciones Escolares y Socioeducativas. Profesor Tutor del Grado en Educación Infantil en el Centro UNED A Coruña
- Hartzaileak
- Estudiantes de los Grados de Educación Infantil, Educación Social, Psicología, Trabajo Social, Máster de Formación del Profesorado, Logopedia. Maestros/as, profesores/as, logopedas, orientadores/as, psicólogos/as profesionales relacionados con la educación y público en general interesado en las necesidades específicas de apoyo educativo.
- Eskatutako titulazioa
No se requiere titulación específica ni formación previa
- Helburuak
- Objetivos generales
- Analizar críticamente los fundamentos teóricos y normativos de la educación inclusiva, así como el papel de las NEAE en el contexto educativo actual, con el fin de promover una respuesta educativa equitativa y de calidad.
- Diseñar propuestas de intervención educativa ajustadas a las diferentes NEAE, incorporando el enfoque del Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA) como marco de referencia para la planificación didáctica.
- Desarrollar competencias profesionales para la identificación, atención y seguimiento del alumnado con NEAE, desde una perspectiva ética, inclusiva y centrada en el respeto a la diversidad.
Objetivos específicos- Identificar y describir las principales categorías de NEAE (discapacidad intelectual, motora, sensorial, TDAH, problemas de conducta, trastornos del lenguaje, dificultades de aprendizaje, altas capacidades, entre otras), y su impacto en los procesos de enseñanza y aprendizaje.
- Comprender el marco legal y normativo vigente en materia de atención a la diversidad y educación inclusiva, tanto a nivel nacional como internacional.
- Aplicar los principios del Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA) en la elaboración de propuestas didácticas accesibles, flexibles y adaptadas a la diversidad del alumnado.
- Analizar casos prácticos y situaciones reales en el aula para diseñar estrategias de intervención educativa que respondan a las necesidades específicas del alumnado con NEAE.
- Fomentar actitudes inclusivas y éticas en el ámbito educativo, promoviendo la colaboración entre docentes, familias, especialistas y el propio alumnado.
- Valorar la importancia de las circunstancias personales, sociales e históricas del alumnado como factores determinantes en la construcción de respuestas educativas contextualizadas y significativas.
- Metodologia
- La metodología del curso será la propia de la UNED, combinando la parte de formación expositiva con el trabajo autónomo del alumnado. El curso consta de 20 horas, las cuales se distribuyen en dos categorías:
- Explicación de la materia: tiempo dedicado por los/las ponentes a la exposición de los contenidos teóricos y prácticos del curso. En este curso se impartirán 12 horas de explicación teórica/práctica de los contenidos por parte de los/las ponentes.
- Trabajo autónomo del alumnado: tiempo dedicado por el alumnado a asimilar y asentar los contenidos. En este curso, el trabajo autónomo del alumnado será de al menos 8 horas. Durante este tiempo, cada alumno/a deberá asimilar los conceptos expuestos durante la formación teórica/práctica, estudiar la documentación complementaria y prepararse para realizar las tareas de evaluación final, las cuales deberá superar a fin de acreditar un aprovechamiento suficiente del curso.
- Ebaluazio-sistema
- A fin de garantizar un adecuado aprovechamiento de la formación, se ha establecido un sistema de evaluación basado en dos criterios: una asistencia mínima (85% de las horas del curso, sea cual sea la modalidad de matrícula) y la realización de una sencilla actividad final de evaluación activa mediante la que se evaluará la correcta asimilación de conocimientos.
La actividad final de evaluación será obligatoria en todas las modalidades de matrícula y tendrá que entregarse dentro de los plazos establecidos, independientemente de la fecha de matrícula efectiva y de la modalidad en la que se haya matriculado cada alumno/a. Para superar el curso y recibir el certificado de aprovechamiento, la actividad de evaluación final deberá ser calificada como «Apto». Las instrucciones para la realización y entrega de la actividad de evaluación final estarán disponibles en el apartado de documentos de la página web del curso, dentro de la web de Extensión Universitaria en la sección «Mi espacio» (https://extension.uned.es/miespacio).
Tipo de sistema de evaluación final: Prueba tipo test
Instrucciones para el alumnado: cada alumno/a deberá contestar correctamente al menos a la mitad más una de las preguntas planteadas en el cuestionario; las preguntas contestadas erróneamente o aquellas que se dejen en blanco no afectarán al resultado de la evaluación
Fecha límite para que el alumnado realice la actividad de evaluación final (test): 04/05/2026 23.55h - Garapen Jasangarriaren helburuak
Jarduera honek honako Garapen Jasangarriko Helburu hauetan eragiten du:
- Argibide gehiago
- UNED A Coruña
Educación, 3
15011 A Coruña (A Coruña)
981 14 50 51 / info@a-coruna.uned.es - Jardueraren irudiak
