S3_Dime cómo hablas y escribes, y te diré cuánto sabes. Evaluación de las competencias en español L2/LE

Presencial

del 15 al 19 de julio de 2024

Presencial

Segovia

Extensión universitaria

créditos

1.5

Imprimir PDF

El curso S3_Dime cómo hablas y escribes, y te diré cuánto sabes. Evaluación de las competencias en español L2/LE estará dedicado a la evaluación de los conocimientos y habilidades en español L2/LE, es decir, a medir el dominio de las competencias, las destrezas y los contenidos de la lengua. Consta de tres módulos temáticos a cargo de profesores especialistas en esta materia.

En el primer módulo, La evaluación de la expresión escrita: técnicas e instrumentos, presentaremos varios enfoques didácticos para mejorar la destreza de producción de textos. Para ello, abordaremos distintos tipos de dinámicas, tareas y recursos, y realizaremos prácticas de corrección y de evaluación con diversas rúbricas, pautas o exámenes de diferentes niveles curriculares. Asimismo, analizaremos algunas herramientas de Inteligencia Artificial (IA) que pueden contribuir al aprendizaje de la escritura y a facilitar al docente la evaluación.

En el segundo módulo, Evaluación de la pronunciación y de la prosodia: métodos manuales y automáticos, reflexionaremos sobre la importancia de la evaluación de las competencias fónicas, de las dificultades que implica y de las posibilidades que ofrece la tecnología del habla para evaluar estar competencias de forma lo más objetiva posible; además, trabajaremos de forma práctica la evaluación con actividades orientadas al conocimiento aplicado de algunas propuestas de procedimientos de evaluación del nivel segmental y suprasegmental del español.

En el tercer módulo, Diseño y elaboración de exámenes de español L2/LE: pruebas de comprensión, distinguiremos las propiedades que hacen que una prueba de comprensión sea eficaz, identificaremos criterios para seleccionar textos para pruebas de comprensión de lectura y auditiva, practicaremos cómo mapearlos, conoceremos las características de los distintos tipos de ítems que podemos utilizar, aprenderemos a elaborar ítems de opción múltiple y finalmente crearemos ítems para un texto dado.

El programa académico se complementará con varias visitas culturales: el martes por la tarde se hará una ruta cultural a pie guiada por el casco antiguo de la ciudad y una visita guiada a la casa de Antonio Machado, y el miércoles será la visita guiada al Alcázar con audio guía.

(Imagen de RDNE Stock project en Pexels)

Lugar y fechas: Del 15 al 19 de julio de 2024

Lugar: UNED Segovia

Plaza de Colmenares, 1

(40001) Segovia

Ver calendario

Horas: Horas lectivas: 30

Créditos: 1.5 créditos ECTS (en trámite).

Ver más actividades

Presencial: Esta actividad se desarrolla presencialmente.

Ver más actividades

Programa

lunes, 15 de julio
- 08:00-14:00 h. La evaluación de la expresión escrita: técnicas e instrumentos (I)
  - Begoña Sáez Martínez Profesora de ELE de la Escuela Oficial de Idiomas
martes, 16 de julio
- 08:00-12:00 h. La evaluación de la expresión escrita: técnicas e instrumentos (II)
  - Begoña Sáez Martínez Profesora de ELE de la Escuela Oficial de Idiomas
- 12:00-14:00 h. Evaluación de la pronunciación y de la prosodia: métodos manuales y automáticos (I)
  - Juan María Garrido Almiñana Profesor de Lengua Española y Lingüística General (UNED)
miércoles, 17 de julio
- 08:00-14:00 h. Evaluación de la pronunciación y de la prosodia: métodos manuales y automáticos (II)
  - Juan María Garrido Almiñana Profesor de Lengua Española y Lingüística General (UNED)
jueves, 18 de julio
- 08:00-10:00 h. Evaluación de la pronunciación y de la prosodia: métodos manuales y automáticos (III)
  - Juan María Garrido Almiñana Profesor de Lengua Española y Lingüística General (UNED)
- 10:15-14:00 h. Diseño y elaboración de exámenes de español L2/LE: pruebas de comprensión (I)
  - Javier Fruns Giménez Responsable de la Unidad de Certificación Lingüística del Instituto Cervantes.
viernes, 19 de julio
- 08:00-14:00 h. Diseño y elaboración de exámenes de español L2/LE: pruebas de comprensión (II)
  - Javier Fruns Giménez Responsable de la Unidad de Certificación Lingüística del Instituto Cervantes.

Inscripción

	Matrícula Ordinaria
Precio	Gratuita

Matrícula online

Dirigido por

Alicia San Mateo Valdehíta: Profesora Titular de Lengua Española y Lingüística General (UNED)

Coordinado por

Enrique Gallego Lázaro: Secretario Académico UNED Segovia

Ponentes

Javier Fruns Giménez: Responsable de la Unidad de Certificación Lingüística del Instituto Cervantes.
Juan María Garrido Almiñana: Profesor de Lengua Española y Lingüística General (UNED)
Begoña Sáez Martínez: Profesora de ELE de la Escuela Oficial de Idiomas

Dirigido a

Profesorado de español como lengua extranjera o de otras materias en español que ejerce en el exterior (Matrícula restringida a candidatos admitidos por el Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes de España).

Objetivos

Reflexionar sobre la importancia de la corrección y la evaluación de la escritura en el aula de español L2/LE.
Familiarizarse con las técnicas e instrumentos, incluidas herramientas de Inteligencia Artificial (IA), con los que contamos para que la evaluación de la escritura resulte un elemento atractivo y significativo de aprendizaje.
Determinar por qué es necesario evaluar las competencias de pronunciación y prosodia al alumnado de español L2/LE.
Manejar los métodos y criterios para abordar la evaluación de la pronunciación y la prosodia.
Aprender cuáles son los criterios que se deben seguir para seleccionar textos para pruebas de comprensión y cómo identificar los aspectos en los que centrar los ítems.
Explorar los tipos de ítems que se pueden utilizar para medir distintas subcompetencias y las pautas que hay que seguir para elaborarlos.

Metodología

Se utilizará una metodología de enseñanza-aprendizaje teórico-práctica, mediante el planteamiento de contenidos actualizados, reflexiones, ejemplificaciones, debates y aplicaciones de casos. Esta metodología valora el trabajo colaborativo, la exposición de las experiencias docentes de los profesores participantes en una combinación de conocimientos, actitudes y destrezas.

Sistema de evaluación

La evaluación será continua, a través de la participación en los debates y actividades colaborativas de las sesiones. Para ser APTO/A en el curso es necesario haber asistido con aprovechamiento al 90 % de las sesiones y actividades programadas. La asistencia a las actividades culturales es opcional.

Colaboradores