La conservación-restauración del patrimonio histórico-artístico, lejos de la visión que se ha tenido y se tiene, no es una actividad creativa o artística. Nuestra profesión es una disciplina técnica con un gran apoyo científico tanto en los estudios preliminares imprescindibles antes de llevar a cabo cualquier trabajo de restauración, como en el desarrollo de los mismos. La física, en estudios radiológicos, de espectroscopía infrarroja, ultravioletas… está muy presente en los estudios de la obra; la química es imprescindible tanto a nivel de analíticas para determinar la naturaleza de la composición de los materiales originales y los agentes de deterioro, como para que el restaurador pueda establecer una metodología correcta de respeto al original y retirada de repintes o depósitos de naturaleza diversa sobre el mismo, sin alterar a éste. En restauración la investigación es continúa y son múltiples los avances tecnológicos que se aplican orientados a conseguir los mejores resultados en la conservación del rico legado que ha llegado a nuestras manos.

El diseño, la construcción y el lanzamiento del telescopio James Webb ha sido una de las mayores gestas científicas de la historia. A su desarrollo han contribuido 14 países que han aportado los 10000 millones de euros de su presupuesto. Con un diámetro de 6,5 metros, el Webb supera al viejo telescopio Hubble (que solo tiene 2,4 metros) en muchísimos aspectos. La construcción de este telescopio necesitó de las tecnologías más avanzadas y desde su lanzamiento, el 25 de diciembre de 2021, nos está proporcionando imágenes maravillosas del universo que abarcan desde el sistema solar hasta las galaxias más lejanas. El Webb, junto con los otros grandes telescopios que se están construyendo en la tierra (ELT, SKA y CTA), nos garantizan que esta edad de oro que estamos viviendo en astronomía se prolongará durante décadas.

Se mostrarán diferentes proyectos relacionados con la vida cotidiana como la cocina, la moda, el deporte, donde se verá la importancia de las matemáticas. Se mostrará al público que usando "las gafas matemáticas" podemos encontrarlas en todas partes. Además investigaremos otros conceptos matemáticos que no se estudian en el colegio como los fractales, las teselaciones, el origami…y el público podrá participar haciendo varios ejemplos.