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del 23 al 25 de abril de 2012

"La prevención de drogas desde el ámbito familiar y el tiempo libre"

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El presente curso pretende ser un espacio de reflexión, análisis e información sobre la tipología familiar tradicional y la actual, los cambios en los estilos educativos, la implicación familiar y su posible relación con el consumo de los más jóvenes, sus modeos de ocio y diversión.

Lugar y fechas
Del 23 al 25 de abril de 2012


Horas lectivas
Horas lectivas: 16
Créditos
0.5 créditos ECTS y 1 crédito de libre configuración.
Presencial
Esta actividad se desarrolla presencialmente.
Programa
  • lunes, 23 de abril
    • 16:00-19:30 h. 1. CONCEPTO DE "FAMILIA": FUNCIÓN Y ROL DE LA FAMILIA ACTUAL FRENTE A TRADICIONAL.
      2. CLASIFICACIÓN DE LAS FAMILIAS.
      3. ESTILOS EDUCATIVOS: CARACTERÍSTICAS Y CONSECUENCIAS. COMUNICACIÓN DIGITAL Y ANALÓGICA.
      • Dra. María Lidya Platas Ferreiro Tutora con Venia Docendi UNED Lugo
  • martes, 24 de abril
    • 18:00-21:00 h. 4. PREVENCIÓN DEL CONSUMO DE DROGAS DESDE EL ÁMBITO FAMILIAR: QUÉ,CÓMO, CUÁNDO Y DÓNDE SE PUEDE INTERVENIR CON LOS HIJOS.

      5. DESAJUSTES FAMILIARES: CÓMO EVITAR LAS CARENCIAS Y/O EXCESOS EN LAS DINÁMICAS FAMILIARES QUE AUMENTAN LA PROBABILIDAD DE INICIO EN EL CONSUMO DE DROGAS.
      • Dra. María Lidya Platas Ferreiro Tutora con Venia Docendi UNED Lugo
  • miércoles, 25 de abril
    • 16:00-19:30 h. 6. TIPOS DE CONSUMO EN LA ADOLESCENCIA.

      7. ÚLTIMOS DATOS SOBRE LAS PREFERENCIAS DE OCIO Y TIEMPO LIBRE: POR EDADES, GÉNERO, CLASE SOCIAL, NIVEL ACADÉMICO.

      8. REVISIÓN DE LOS ÚLTIMOS DATOS SOBRE EL CONSUMO EN LUGO: ANÁLISIS DE LOS ESTUDIOS SOCIOLÓGICOS MÁS RECIENTES SOBRE EL CONSUMO POR PARTE DE LOS JÓVENES.
      • Dra. María Lidya Platas Ferreiro Tutora con Venia Docendi UNED Lugo
Inscripción

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  Matrícula Ordinaria Alumnos con discapacidad Alumnos UNED
Precio35 €25 €30 €
Ponente
Dra. María Lidya Platas Ferreiro
Tutora con Venia Docendi UNED Lugo
Titulación requerida

No

Objetivos
1.-Definir los conceptos básicos relacionados con el sistema familiar.

2.-Revisar las diferentes clasificaciones comparando la familia tradicional y la actual.

3.-Revisar los estilos educativos y formas de disciplina más utilizados; reflexionar sobre los desajustes familiares que pueden implicar un aumento en la probabilidad del consumo de drogas por parte de los más jóvenes.

4.-Conocer las posibles formas desde las que se puede prevenir desde este ámbito y como se está interviniendo desde las familias.

5.-Definir las características psicosociales de la adolescencia y revisar los últimos estudios relacionados con sus preferencias de ocio y tiempo libre, junto a posibles relaciones significativas entre ellos mismos y el consumo.

6.-Analizar las características de las intervenciones que garanticen éxito.
Sistema de evaluación
Asistencia
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