Modelos de ciudades e infancia.¿Cómo pensar una ciudad para la infancia? Hiri ereduak eta haurtzaroa. Nola pentsatu umeentzako hiri bat?

Online o presencial

del 11 al 20 de diciembre de 2023

Online o presencial

Bizkaia

Extensión universitaria

créditos

0.5

Imprimir PDF

EUSKARAZ EMANGO DA

Urbanizazio prozesu geldiezin batean murgilduta gaude. Hiriek garrantzi gero eta handiagoa hartzen ari dira eta haiekin batera bertan bizitzeko beharren inguruko galderak areagotu egiten dira. Hirietan biziko den populazio kopurua igotzearekin batera, hiria bizitzeko era ezberdinak ere oholtza gainean jartzen ari dira. Kontraesanez beteriko bide honetan, eskubide osoko hiritarra bilakatzeko eskea inoiz baino indartsuagoa da. Halaere, demanda hauek kalera eta agenda publikora eramateko lerrobideak eta indar korrelazioak asko aldatu dira azken urteotan. XX.garren mendeko langilego eta kapitalaren arteko borrokek, produkzioaren esparrua lehenesten zutenak, kapitala eta bizitzaren arteko borrokek ordezkatu dute, erreprodukzioaren esparruan. Lefebvrek orain pare bat hamarkada iragarritakoa errealitate bihurtzen ari da, hots, urbanizazio prozesua bera bilakatuko zela kapitalismoaren motor nagusia, aktibitate ekonomikoaren menderakuntza gainetik astinduz.

Hiriak ardatz ekonomikoak dira, eta gero eta gehiago urrunduaz joan dira biztanleen beharretatik. Gaur egun, hiria nola bizi galdegitean, subjetu berrien inguruan egiten da gogoeta. Haien artean, haurren behar eta eskubideen inguruan. Hirien egitura, zerbitzuen kokapena eta horien eskaintza ez dira zorizkoak edo inprobisatutakoak. Hirien plangintza prozesua ezagutzeak eta historian izan duten ibilbidera hurbiltzeak, bere benetako eragina ulertzen lagunduko digu. Era berean, haurren eskubideak bermatzeko dinamikak, proposamenak eta proiektuak sortzen lagunduko digu.

1959ko Haurren Eskubideen Adierazpena onartu zenetik, haurtzaroa eta haren eskubideak, hala nola garapen osasungarrirako eskubidea edo jolaserako eskubidea, hainbat araudi eta akordiotan agertu dira. Eskubide horietatik bertatik dator autonomiaren eta parte-hartzearen beharrezko garapena. Haurren eta nerabeen partaidetzarako eskubidea, Haurren Eskubideei buruzko Konbentzioan aitortua, eta beren bizitzetan eragina duten erabakietan esku hartzeko eta parte hartzeko eskubide bezala definitua.

Testuinguru honetan, haurren parte-hartzea errazten edota bermatzen duten hainbat mekanismo garatzen eta abian jartzen hasiak dira, baita haurren garapen integrala eta osasungarria ahalbidetuko duten eta hiriak haurrentzako ingurune lagunkoi bihurtuko dituzten dinamikak eta espazioak sortzen ere. Oinarri pedagogikoetan errotutako ekintzak, haurrei begirada ezberdina eta rol aktibo eta protagonista ematea ahalbidetzen dutenak.

Umeak kontuan hartzen dituen hirigintza berri baten begirada jorratuko dugu, hiriak eraiki eta bizitzeko beste erak aurkitzeko.

Lugar y fechas: Del 11 al 20 de diciembre de 2023
Espacios en los que se desarrolla: 2002
Lugar: UNED Bizkaia

Ver calendario

Horas: Horas lectivas: 10

Créditos: 0.5 créditos ECTS.

Ver más actividades

Online o presencial: Puedes elegir la asistencia presencial o la asistencia online en directo o en diferido.

Ver más actividades

Programa

lunes, 11 de diciembre
- 16:30-18:30 h. o Hirigintzaren historia.
  o Hiria norentzat?
  - Aritz Tutor Antón Licenciado en Geografía por la UPV - EHU y Doctor en Geografía por la Universitat Auónoma de Barcelona (2018). Investigador posdoctoral, en el Departamento de Sociología y Trabajo Social de la Facultad de Ciencias Sociales y de la Comunicación, de la UPV/EHU
miércoles, 13 de diciembre
- 16:30-18:30 h. 16:30-18:30
  o Sujetu berriak, begirada berriak.
  o Zein espazio produzitzen da hirietan?
  - Aritz Tutor Antón Licenciado en Geografía por la UPV - EHU y Doctor en Geografía por la Universitat Auónoma de Barcelona (2018). Investigador posdoctoral, en el Departamento de Sociología y Trabajo Social de la Facultad de Ciencias Sociales y de la Comunicación, de la UPV/EHU
lunes, 18 de diciembre
- 16:30-19:30 h. 16:30-19:30
  o Hiri guneak eraldatuz haurren parte-hartze aktiboaren bidez
  Eskolabideak, Ibilibide Iberdinamikoak,...
  - Naiara Berasategi Sancho Graduada en Educación Primaria, Maestra en Educación Especial, Socióloga, Politóloga y Doctora con mención internacional por la UPV/EHU
miércoles, 20 de diciembre
- 16:30-19:30 h. 16:30-18:30
  o   Haurtzaroaren partehartze aktiborako lege eta hitzarmenak.
  o   Haurtzaroaren partehartzearen egungo egoera.
  
  18:30-19:30
  o   Teoriatik praktikara, orokorretik bertakora.
  o   Hiri proposamenak haurren begiradatik: Tonucci. Ciudad Bambina.
  - Ainhoa Arizmendiarrieta Fernández Graduada en Pedagogía por la UNED, con un Máster en Sexología. Es docente en Secundaria y Formación Profesional, y Profesora tutora de Educación Social y Educación Infantil en UNED Bizkaia
  - Naiara Berasategi Sancho Graduada en Educación Primaria, Maestra en Educación Especial, Socióloga, Politóloga y Doctora con mención internacional por la UPV/EHU

Asistencia

Esta actividad permite al estudiante participar con asistencia presencial o asistencia online en directo o en diferido, sin necesidad de ir al centro.

Inscripción

Leku-kopuru mugatua "aurrez aurreko modalitatean". Mesedez, matrikula egiterakoan, adierazi zein asistentzia motarekin egingo duzun jarduera.
Modalitate presentzialean, saioen% 85era joan behar da ziurtagiria eskuratzeko.
Online modalitatean, autoebaluaziorako galdetegi bati erantzun beharko zaio.
Kontuan izan zure matrikula-eskabidean emandako datuekin ziurtagiriak egiten direla; ziurtatu zuzenak direla eta osorik daudela.

	Matrícula Ordinaria	Ámbito UNED
Precio	Gratuita	Gratuita

Matrícula online

Dirigido por

María José Mudarra Sánchez: Profesora del Dpto. MIDE II (Orientación Educativa, Diagnóstico e Intervención Psicopedagógica) de la Facultad de Educación de la UNED

Ponentes

Ainhoa Arizmendiarrieta Fernández: Graduada en Pedagogía por la UNED, con un Máster en Sexología. Es docente en Secundaria y Formación Profesional, y Profesora tutora de Educación Social y Educación Infantil en UNED Bizkaia
Naiara Berasategi Sancho: Graduada en Educación Primaria, Maestra en Educación Especial, Socióloga, Politóloga y Doctora con mención internacional por la UPV/EHU
Aritz Tutor Antón: Licenciado en Geografía por la UPV - EHU y Doctor en Geografía por la Universitat Auónoma de Barcelona (2018). Investigador posdoctoral, en el Departamento de Sociología y Trabajo Social de la Facultad de Ciencias Sociales y de la Comunicación, de la UPV/EHU

Dirigido a

Hezkuntzako eta Hiri Geografiako gaur egungo eta etorkizuneko profesionalak, eta gaian interesa duen edonor

Titulación requerida

Ez da aldez aurreko titulaziorik edo prestakuntzarik eskatzen.

Objetivos

Hirigintzaren historia baita hiriak bizitzeko moduan eragiten duten ikuspegiak ezagutzea
Hirien espazioak norentzat, zergatik eta nola sortzen diren ulertzea
Haurren parte-hartzeari buruz indarrean dauden legeak, akordioak eta konbentzioak aztertzea
Hiria planifikatzeko garaian haurrak zentroan jartzen dituzten joerei buruzko egungo praktikak identifikatzea eta horietan sakontzea

Metodología

Hirien urbanizazioaren historiari, haurtzaroko inpaktuari eta hirien eskubideei buruzko azalpen kontzeptual eta teorikoak

Testuak irakurtzea, aurkeztutako gai bakoitzean sakontzeko eta eztabaidari gehitzeko
Egungo jardunbideen, horien aukeren eta mugen proiekzioa eta azalpena

Sistema de evaluación

Online modalitatean, zuzenean zein aurrez grabatuta, autoebaluaziorako galdetegi bakar bati erantzun beharko zaio, azken saioaren grabazio lotura jasotzen denetik 15 egun naturaleko epean.

Colaboradores