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del 3 de mayo al 7 de junio de 2019

PSICOLOGÍA EDUCATIVA: CONVIVENCIA Y PREVENCIÓN DE LA VIOLENCIA ESCOLAR

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En esta formación trabajaremos sobre la naturaleza de los cambios sociales que vivimos actualmente, cómo afectan a la infancia y a la juventud, por qué hoy existe más riesgo de violencia y lo estrechamente relacionada que está con la exclusión social. De lo cual se deriva la necesidad de incrementar los esfuerzos por prevenir ambos problemas, así como la posibilidad de lograrlo incorporando determinadas innovaciones educativas a cualquier materia, a través del aprendizaje cooperativo en equipos heterogéneos, tanto en educación primaria como en secundaria.

Las investigaciones realizadas demuestran que dichos procedimientos ayudan a: adaptar la educación a la diversidad, desarrollar la motivación del alumnado por el aprendizaje, mejorar la cohesión del grupo y las relaciones que allí se producen, distribuir las oportunidades de protagonismo académico y proporcionar a todos los alumnos y alumnas experiencias de igualdad de estatus, promoviendo su sentido de progreso personal, incluso en contextos en los que el nivel de rendimiento es muy desigual.

Estos cambios modifican las condiciones en las que se produce el desarrollo de los niños y los jóvenes, incrementando el riesgo de violencia y, por tanto, la necesidad de trabajar activamente en su prevención. Para lo cual es preciso llevar a cabo importantes innovaciones educativas.

Lugar y fechas
Del 3 de mayo al 7 de junio de 2019
De 18:00 a 21:00 h.


Horas
Horas lectivas: 6
Online o presencial
Puedes elegir la asistencia desde casa o presencial.
Programa
  • viernes, 3 de mayo
    • 18:00-21:00 h. Cambios sociales y nuevas necesidades educativas
      Prevenir la exclusión y la violencia a través de la integración escolar
      Por qué es eficaz el aprendizaje cooperativo
      Principales modelos de aprendizaje cooperativo
    • viernes, 7 de junio
      • 18:00-21:00 h. Programa de aprendizaje cooperativo para primaria
        Programa de aprendizaje cooperativo para secundaria
        Condiciones de aplicación y evaluación del aprendizaje cooperativo
        La evaluación de la integración a través de la sociometría
        El punto de vista de profesores/as y alumnos/as.
      Inscripción

      Tenga en cuenta que con los datos aportados en su solicitud de matrícula seconfeccionan los certificados, asegúrese que son correctos y están completos.
      Nombre, con mayúscula la primera letra y minúsculas el resto.
      Apellidos, ambos e igual que en el caso anterior, con mayúscula la primeraletra y minúsculas el resto. Y en ambos casos con las tildes correspondientes.
      NIF. número y letra (mayúscula) ej. 12345678H
      IMPORTANTE:
      La devolución del importe de la matrícula se efectuará únicamente si sesolicita con al menos 3 días hábiles de antelación al día de comienzo de laactividad, y siempre justificada por causas de enfermedad o incompatibilidadlaboral sobrevenida, para lo que el alumno deberá presentar la documentaciónque así lo acredite.
      Una vez comenzadoel curso no se realizarán devoluciones.
      Se podrá anular un curso sí concurren condiciones excepcionalesrelacionadas con aspectos docentes o de infraestructura económica y materialque impidan su correcta celebración. En tal caso, el alumno tendrá un plazo de6 meses desde la fecha de cancelación, parasolicitar la devolución del importe de la matrícula.

      Si el alumno es menor de edad, la matricula tendrá que ir acompañada de unaautorización que puede descargar en el siguiente enlace: http://www.unedpontevedra.com/alumnosydocencia



      Matrícula:

      Matrícula ordinaria: 45 €

      Matrícula reducida:  35 €      - Alumnos matriculados en Uned, exalumnos EEL, personas en situación de desempleo, personas con discapacidad reconocida superior al 35%

        Matrícula Ordinaria Reducida
      Asistencia presencial en el aula 45 €35 €
      Asistencia en directo por streaming 45 €35 €
      Asistencia en diferido 45 €35 €
      Ponente
      Ana María Rey Rodríguez
      Licenciada en psicología por la Universidad de Santiago de Compostela (USC). 1995-2000, educadora y monitora ocupacional. Formadora en habilidades, gestión emocional y desarrollo personal
      Dirigido a
      Público en general
      Objetivos
      Saber cómo adaptar el estilo de enseñanza-aprendizaje y el modelo de la interacción educativa a la diversidad de los alumnos.
      Superar obstáculos que conducen a la discriminación y al comportamiento disruptivo, y garantizando que todos logren un nivel suficiente de éxito y protagonismo a través de conductas y proyectos académicos constructivos.
      Ayudar a superar la tendencia a buscar certezas absolutas, superación necesaria para la tolerancia, que exige aprender a relativizar el significado que damos a la realidad, comprendiendo que es una construcción nuestra, no la propia realidad, y en la que influye de forma muy importante la perspectiva desde la que la realizamos (intereses, situación histórica, grupo de pertenencia...).
      Metodología
      -       Presencial
      -       Streaming en directo.- El alumno matriculado recibe la clase a través de un ordenador donde quiera pero en fechas y horario marcado.
      -       En diferido.- Una vez finalizado el curso de manera presencial, después de cada sesión le facilitaremos los enlaces de las grabaciones en el plazo de diez días hábiles, en el correo electrónico de matrícula del curso y en MI ESPACIO: https://extension.uned.es/miespacio (opción 1: estudiante Uned, opción 2: no estudiante uned)
      Sistema de evaluación
      Para recibir el certificado de aprovechamiento es necesario superar un examen tipo test.
      + info: ejercicios@escuelaeuropeadelideres.com
      Colaboradores

      Organiza y certifica

      Escuela Europea de Lideres Escuela Europea de Lideres
      Más información
      Centro Asociado de la UNED en Pontevedra - Aula Universitaria de Portas
      Rúa A Rapeira número 1 C
      36658 Portas Pontevedra
      986851850 / negociadodealumnos@pontevedra.uned.es